- •Понятие, сущность и классификация исследований. Роль исследований в развитии менеджмента
- •Основные характеристики процесса исследования
- •Магистерская диссертация как научное
- •3.1 Понятие и признаки магистерской диссертации.
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •3.2.1. Актуальность темы магистерской диссертации.
- •Выявление причин появления проблемы
- •Изучение последствий нерешенной проблемы
- •Выявление и изучение альтернативных решений
- •Частичное принятие и критическое опровержение альтернативных решений
- •Выдвижение аргументов за и против данного решения
- •Организационные аспекты решения проблемы
- •3.2.2. Формулирование цели и задач исследования.
- •Пример формулирования цели и задач диссертации на тему «Стратегическое планирование предпринимательской деятельности учреждений впо [11]»
- •3.2.3. Объект и предмет исследования.
- •3.2.4. Научные результаты.
- •3.2.5. Научная новизна.
- •3.2.6. Практическая значимость.
- •Пример введения диссертации на тему «Исследование и разработка концепции управления социальной сферой [16]»
- •Введение
- •3.3. Научный текст диссертации (основная часть).
- •Пример оформления научного обзора
- •Пример оформления научного обзора
- •Пример написания параграфа главы 3 магистерской диссертации [_12__]
- •Упрощенная модель стратегического планирования развития организации
- •Пример написания параграфа «Изучение потребителей образовательных услуг» [_11__]
- •Форма 1 - Анкета изучения ценностей потребителя образовательных услуг и наукоёмкой продукции
- •Форма 2 - Анкета выявления потенциальных потребителей образовательных услуг и наукоёмкой продукции
- •Форма 3 – Изучение потребителей образовательных услуг в зависимости от их территориального расположения
- •Форма 4 – Схема организации опроса потенциальных потребителей образовательных услуг и наукоемкой продукции
- •Выводы по 1 главе диссертации
- •Пример подготовки выводов в диссертации [15] [[_15__]
- •Выводы по 4 главе диссертации
- •3.4. Заключение.
- •Пример подготовки заключения из диссертации на тему «Исследование и разработка концепции управления социальной сферой» [ 16 ]
- •Заключение
- •3.5. Список использованной литературы.
- •Список использованной литературы
- •Методы сбора информации для научного исследования
- •Глубина исследования
- •4.2. Показатели и шкалы
- •4.3 Полевые методы сбора информации
- •4.3.4. Эксперимент
- •Планирование эксперимента и логика его поведения
- •4.3.5. Экспертные опросы
- •Методы научного исследования
- •Определение и основные методы исследования в менеджменте
- •Системный подход и системный анализ как основные методы исследования в менеджменте
- •5.2. Общенаучные и частнонаучные методы исследования систем управления
- •5.3. Исследование функциональных подсистем управления
4.3.4. Эксперимент
Это метод сбора информации о факторах воздействующих на изменение состояния тех или иных объектов, явлений, процессов и размах этого воздействия.
Эксперименты закладываются и проводятся в тех случаях, когда необходимо выяснить, как изменение одного независимого фактора повлияет на изменение другого - зависимого фактора.
Например: как повлияет изменение формы упаковки товара.
Эксперимент может проводиться, когда необходимо выяснить какой фактор оказывает влияние и в какой степени, на изменение зависимого фактора.
Логика эксперимента:
Выбранная экспериментом группа обычно помещается в необычную экспериментную ситуацию, то есть под воздействие каких либо факторов и отслеживают:
направление
величину
устойчивость
Эти исследования называют контрольными.
Направление - увеличивается или уменьшается показатель.
Величина – насколько изменится.
Устойчивость - всегда или только при определенных условиях? Каких? Всегда ли одинаково?
Эксперимент зависит от создания условий.
Характеристики подразделяются на:
контрольные
факторные
нейтральные
Характеристики могут изменяться (переменные), могут не изменяться (постоянные).
Нейтральные характеристики могут быть переменными и постоянными, но чтобы эти изменения не повлияли на контрольные и факторные характеристики.
На протекание эксперимента не должны влиять те явления, которые не относятся к экспериментной ситуации.
Виды экспериментов:
по характеру экспериментной ситуации
по логической структуре доказательства гипотез
1. полевые – объект в естественных условиях (в реальном магазине), лабораторные – ситуация создается искусственно.
Пробный маркетинг (тест - маркетинг) – полевые эксперименты.
При маркетинговых исследованиях чаще всего эксперименты преследуют 2 цели:
определить потенциальный объем продаж новых товаров (тест рынка)
определить эффективность применения определенных элементов комплекса маркетинга при реализации нового продукта (продукт – тест)
Рыночное тестирование может быть:
стандартным
контролируемым
электронным
имитационным
Стандартное – когда фирма испытывает товары через обычные каналы сбыта, такие эксперименты дорогие, требуют времени, не обеспечивают конфиденциальность.
Контролируемое тестирование проводиться специальными фирмами, которые осуществляют реализацию товаров через свои сбытовые каналы, с которой у них соглашение на эксперимент и которая поощряет эксперимент.
Сбытовые каналы такой фирмы могут, значительно отличается, от каналов фирмы – производителя.
Электронное тестирование, когда формируется потребительская панель (выборка). Каждый участник получает идентификационную карту, которую обязан предъявлять при каждой покупке кассиру.
Минусы:
дорого
панель может отличаться от реального потребления
Имитационное тестирование, когда подбирается математическая модель, потом проигрывают в ней ситуацию.
Плюсы:
самое дешевое
затрачивает мало времени
конфиденциально
Недостатки рыночного тестирования:
высокая стоимость
отсутствие конфиденциальности
достаточно большой лаг. времени
По логической структуре: |
|
Линейный эксперимент |
Параллельный эксперимент |
Анализу подвергается одна и та же группа, являющаяся до воздействия контрольной, после воздействия – экспериментальной. Еще до начала эксперимента должны быть четко зафиксированы, факторные характеристики и нейтральность объекта. Группа должна быть микромоделью генеральной совокупности по контрольным и нейтральным характеристикам, то есть по методу квотной выборки группа формируется. |
Одновременно участвуют 2 или несколько групп:
Их состав должен быть идентичен по всем контрольным и нейтральным характеристикам. На контрольную группу воздействие не оказывается, а на экспериментную оказывается, после чего контрольные характеристики двух групп сравниваются и делаются соответствующие выводы. Существуют методы подбора групп:
с)метод случайного отбора (отбор идентичен ранее рассматриваемым методам формирования случайной выборки, он может быть использован только, если численность экспериментальной группы несколько сотен человек).
|
