2. Основные опорные концепции, лежащие в основе теории и организации адаптивной физической культуры, концепция «целостности» организма и возможности ее применения в адаптивной физической культуре.

Опорные концепции адаптивной физической культуры

1) Утверждение человека как высшей ценности на земле независимо от здоровья; нет ничего дороже, чем жизнь человека;

2) Понимание человека как целостной неделимой сущности, в которой интегрируется биологическое и духовное, психосоматическое и социокультурное единство;

3) Признание человека как личности, уникальность ко­торой определяется сплавом врожденных особенностей, влиянием среды обитания, в которой она формируется, своеобразием телесной и психической организации, темперамента, интеллектуального потен­циала, потребностей, задатков, способностей и т.п.;

4) Признание личности как существа свободного, одухотворенного, нравственного, природной основой которого является добро, чувство справедливости, сострадания, милосердия;

5) Способность личности к самопознанию, саморазвитию, самореализации и творчеству во всех сферах жизнедеятельности, в том числе и в физической культуре.

Основы этого процесса лежат в сфере самовоспитания, суть которого, прежде всего, в преодолении самого себя и многообразных трудностей, обусловленных нарушениями тех или иных функций организма.

Концепция целостности организма и возможности ее применения в адаптивной физической культуре

Организм – это живая биологическая целостная система, обладающая способностью к самовоспроизведению, саморазвитию и самоуправлению. Организм, как целостная система, играет ведущую роль в отношении своих частей, выражением чего является подчиненность деятельности всех органов нейрогуморальной регуляции.

Целостность организма заключается в том, организм проявляет собой единое целое в трех аспектах – биологическом (физическом), психическом и социальном, – которые неразрывно связаны между собой и взаимно влияют друг на друга (био-психо-социальное единство).

С биологической точки зрения, целостность организма означает, что все его ткани, органы и системы функционально связаны между собой. Биологическая целостность организма обеспечивается структурным соединением всех его частей (клеток, тканей и органов) и их регуляторной связью при помощи химических веществ, переносимых циркулирующими жидкостями (гуморальная регуляция), и нервной системы (нервная регуляция), вместе образующих нейрогуморальную систему. Регуляторная функция нейрогуморальной системы обеспечивает постоянство его внутреннего состояния посредством скоординированных реакций, направленных на поддержание динамического равновесия организма со средой (системный гомеостаз). Нейрогуморальная и иммунная системы играют организующую роль в реализации реакций организма, как материальная основа, на которой строится и держится целостность организма. Центральным координатором, осуществляющим структурно-функциональные связи в целостном организме, является нервная система.

Взаимоотношения части и целого при различных патологиях определяется формулой «всякая болезнь есть страдание всего организма ». Целостность реакций проявляется в том, что весь организм, во всех трех аспектах – физическом, психическом и социальном – мобилизуются на борьбу за выздоровление, включая защитные реакции и жизненные силы человека.

Адаптивная физическая культура, за счет рациональной двигательной деятельности, активизирует природные ресурсы, сохранные функции и духовные силы в борьбе с негативными проявлениями болезни. Любая патология независимо от ее причины и нозологической формы непременно отражается на двигательной функции. Вынужденная малоподвижность и социальная изоляция инвалида приводит к снижению функциональных возможностей и работоспособности, нарушение социальных связей и условий для самореализации, потери независимости, вызывает стойкий эмоциональный стресс. Адаптивная физическая культура призвана максимально приблизить психофизические возможности организма и личности к самореализации в обществе.

Цель адаптивной физической культуры – максимально возможное развитие жизнеспособности человека с отклонения в состоянии здоровья за счет обеспечения оптимального режима функционирования имеющихся в наличии его телесно-двигательных характеристик и духовных сил, их гармонизации для максимальной самореализации в качестве социально и индивидуально значимого субъекта. Целю адаптивной физической культуры, как составной части процесса реабилитации, является социализация и ресоциализация инвалида или человека с отклонениями в состоянии здоровья, повышение качества жизни, наполнение ее новым смыслом и содержанием.