9. Отзыв преподавателя на отчет студента о прохождении практики

(в отзыве указываются достоинства и недостатки отчета, формулируются вопросы, на которые студент должен ответить на устной защите отчета).

Результат рецензирования

Отчет допущен к защите

Отчет признан неудовлетворительным

«___» _____________ 20__ г. ________________________

подпись

Зачет по практике принят с оценкой

«___» _____________ 20__ г. ________________________

подпись

Рекомендации по оформлению отчётных документов по учебной практике

1.Введение(включает)

А) Цель учебной практики

Целью учебной практики в муниципальных бюджетных общеобразовательных учрежденияхявляется обеспечение подготовленности студентов к ведению практической работы с детско-юношеским контингентом в новых условиях по утвержденной государственной программе или альтернативным программам, разработанными школами

Б) Задачи учебной практики

1. Сформировать комплексное представление о специфике работы преподавателя-организатора основ безопасности жизнедеятельности.

2. Закрепить, углубить и практически обогатить теоретические знания, полученные в ходе изучения дисциплин по теории и методике безопасности жизнедеятельности, сформировать умения их практического применения в решении конкретных педагогических задач вучебно-педагогическомпроцессе.

3. Сформировать основные профессионально-педагогические умения и навыки в организации педагогической деятельности в качестве преподавателя-организатора основ безопасности жизнедеятельности.

4. Изучить организацию муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения (МБОУ), постановку и планирование учебной, внеклассной, внешкольной работы по предмету ОБЖ.

5. Выработать творческий, исследовательский подход к педагогической деятельности. 6. Приобрести опыт организационной работы вмуниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении.

7. Формировать умения критически оценивать различные стороны учебно-воспитательного процесса.

8. Отработать приемы владения аудиторией, формирования мотивации учащихся.

9. Развивать умения выявлять, анализировать и преодолевать собственные педагогические затруднения.

10. Овладевать некоторыми умениями научно-исследовательской работы в области педагогических наук, наблюдение, анализ и обобщение передового педагогического опыта для подготовки квалификационной работы.

11. Овладевать умениями и навыками самоанализа и самооценки своей деятельности

12. Приобретать опыт проведения внеклассной, спортивно-оздоровительной и агитационно-пропагандистской работы.

13.Изучать документы планирования учебного процесса вмуниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении.

В) Планируемые результаты учебной практики

1. Умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата)

2. Использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа

3. Участие в практической деятельности, проведении спортивно-тренировочных мероприятий, приобщение к поисковой и творческой деятельности

4. Поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа

5. Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.

6. Воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью, как индивидуальной, так и общественной ценности; к безопасности личности, общества и государства

7. Овладение умениями предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации, с учетом реальной обстановки и своих возможностей.

8. Развитие личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; потребность соблюдать нормы здорового образа жизни

2.Дневник практиканта(включает):

а) Индивидуальное задание на период прохождения учебной практики (составляется руководителем практики);

б) Календарный план прохождения учебной практики

в) Индивидуальный план работы практиканта на период учебной практики;

г) Отзыв преподавателя на отчет студента о прохождении учебной практики

д) Результат рецензирования

3.Календарно-тематический план по ОБЖ на четверть (для закреплённого класса)

Включает (образец):