Задания к лабораторным занятиям (9, 10-е занятия в семестре)

По теме "тэд"

Задание к 1 занятию по теме

«Растворы. Электролитическая диссоциация»

Заключение по теме «Галогены»:

1. Перечислить в тетради ТБ при работе с галогенами и их соединениями.

2. Знать способы получения хлора, хлороводорода в лаборатории (вещества, условия, устройство приборов) – уметь записывать уравнения реакций, делать рис. приборов.

3. Дооформить в тетради технику ДО по химическим свойствам хлора, указав ТБ, условия удачи (опыты с предварительным собиранием хлора и без него).

4. Дооформить ДЭ по растворению в воде хлороводорода (в пробирке и «фонтан»).

5. Оформить в тетради технику школьного ЛО по получению соляной кислоты и опытам с ней.

6. Дооформить технику ДО по вытеснительной способности галогенов, взаимодействию брома и иода с алюминием (разные варианты).

К новому занятию:

1. Чернобельская, с. 233-239 « ТЭД в курсе химии» (внимательно прочесть)

2. Кузнецова, с. 293-307 « Методика изучения растворов и основ ТЭД» (прочесть по желанию)

3. Габриелян О.С. Химия-8. Растворение. Растворы. Реакции ионного обмена. Свойства электролитов (химический практикум).

4. Эксперимент:

а) «Тепловые явления при растворении» (с термоскопом). (Инструкция в кабинете) (Изготовление простейшего термоскопа - см. Приложение в Практикуме Плетнера, Полосина)

б) «Выделение теплоты при растворении вещества» (поджигают пары эфира–демонстрация преподавателя на занятии)

в) «Поглощение тепла при растворении» (стакан примерзает к металлической пластинке; вода застывает в пробирке при перемешивании ею охлаждающей смеси – демонстрация на занятии) (Примеры охлаждающих смесей – см. Приложение в Практикуме Плетнера, Полосина)

г) «Испытание твердых веществ, жидкостей, их неводных и водных растворов на электропроводность» (Инструкция в кабинете) – с прибором Черняка и самодельными приборами (Приборы для обнаружения электропроводности растворов – см. Практикум Плетнера, Полосина, раздел «Оборудование для проведения опытов с применением электрического тока»)

д) «Опыт по различной силе электролитов» - демонстрация на занятии.

Задание ко 2 занятию по теме «Растворы. Электролитическая диссоциация»

1. Эксперимент:

а) «Выяснение роли воды в проявлении типичных свойств щелочами, кислотами и солями» ( Плетнер, Полосин оп. 2 а,в; Кузнецова , с.295)

б) «Движение ионов при прохождении через раствор постоянного электрического тока» ( Инструкция в кабинете) (с прибором Черняка)

2. Опорные конспекты по ТЭД. (Журнал «Химия в школе», копия в методичке).

«Тепловые явления при растворении веществ»

Описание прибора: Термоскоп состоит из манометрической трубки с красителем и герметично соединенной с ней сухой пробирки. Манометрическая трубка закреплена в лапке штатива. Уровень красителя отмечен резиновым кольцом. Если температура испытуемой среды равна температуре воздуха в пробирке, уровень красителя не меняется. Если температура среды меньше температуры воздуха в пробирке, воздух сжимается, и уровень красителя во внешнем колене уменьшается. Если температура анализируемой среды больше температуры воздуха в пробирке, воздух расширяется, и уровень красителя во внешнем колене манометрической трубки увеличивается.

Описание последовательности действий.

1. Погружаем пробирку термоскопа в воду, отмечаем кольцом уровень красителя.

2. Осушаем прибор тряпочкой.

3. Погружаем пробирку термоскопа в концентрированную серную кислоту, отмечаем кольцом уровень красителя.

4. Погружаем пробирку снова в Н₂О, льем в нее тонкой струйкой кислоту, быстро перемешивая.

5. Отмечаем показания термоскопа.

6. Делаем выводы: наблюдается ли химическое взаимодействие между молекулами воды и молекулами кислоты при растворении.

Техника работы: До опыта вода, кислота помещаются в химические стаканы. Объем воды – 10 мл. Объем кислоты 10 мл. После работы все сливают в склянки под тягой.