- •Международный славянский институт
- •Учебно-методический комплекс
- •По дисциплине
- •"История экономики"
- •Для студентов дневного и заочного отделений
- •1. Программа Введение.
- •Раздел I. Доиндустриальная экономика
- •Тема 1. Экономика эпохи первобытного общества.
- •Тема 2. Экономика эпохи рабовладельческого общества.
- •Тема 3. Развитие экономики в период феодализма.
- •Тема 4. Генезис капиталистического способа производства в Западной Европе.
- •Раздел II. Переход к индустриальному обществу. Индустриальная экономика
- •Тема 5. Промышленная революция в Англии в 1760-е - 1830-е гг.
- •Тема 6. Завершение промышленной революции в ведущих странах мира и ее последствия.
- •Тема 7. Историческое место гмк.
- •Тема 8. Основные тенденции экономического развития великих держав в конце XIX - начале XX века.
- •Тема 9. Основные тенденции экономического развития ведущих стран Запада между двумя мировыми войнами.
- •Тема 10. Основные тенденции и особенности экономического развития ведущих зарубежных стран после второй мировой войны.
- •Тема 11. Интеграционные процессы в европейской и мировой экономике после второй мировой войны.
- •Тема 12. Экономическая политика "новой консервативной волны".
- •Тема 13. Основные этапы экономического развития России в XX в.
- •Тема 14. Борьба за экономические рынки в индустриальную эпоху,
- •Тематический план
- •Тематический план
- •2. Тематика семинарских занятий и методические рекомендации к ним Предисловие.
- •Тема 1. Сравнительный историко-экономический анализ рабовладельческого способа производства на древнем востоке, в греции и риме.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 2 феодальная вотчина.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 3. Средневековые города и ремесленные цехи.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 4. Раннекапиталистическая мануфактура.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 5. Модели государственного регулирования экономики в 30-е годы хх века.
- •Методические рекомендации.
- •3. Экзаменационные вопросы для д/о и з/о
- •4. Методические рекомендации по курсу "история экономики" для студентов заочного отделения
- •Лекция 1.
- •Лекция 2. Замедление темпов экономического развития ведущих индустриальных стран (Англо-французская модель). Англия.
- •Франция.
- •Лекция 3. Ускорение темпов экономического развития сша и Германии.
- •Германия.
- •Тема II. Основные тенденции и особенности экономического развития ведущих индустриальных стран в 20е-30е гг. XX века. Лекция 4. Экономические итоги первой мировой войны.
- •Лекция 5. Характер и темпы экономического развития ведущих индустриальных стран в 20е -30е гг.
- •Тема III. Развитие социального реформаторства в XX веке. (Лекция 6)
- •Тема IV. Борьба за экономические рынки в индустриальную эпоху. Лекция 7.
- •5. Методические рекомендации по написанию и тематика контрольных работ для студентов заочного отделения введение.
- •Тематика контрольных работ и литература к ним.
- •1. Основные черты рабовладельческой экономики. Периоды хозяйственной эволюции.
- •2. Характеристика и периоды развития феодальной экономики в странах Западной Европы.
- •3. Первоначальное накопление капитала в Англии и Голландии в XV-XVII в.В. Начало колониальной экспансии.
- •4. Промышленная революция в Англии. Английская промышленная гегемония.
- •5. Мейдзи исин и начало капиталистической индустриализации Японии.
- •11. Влияние первой мировой войны на экономику ведущих стран Запада.
- •12. Характер, общие черты и особенности экономической стабилизации во второй половине 20-х г.Г. В ведущих странах Запада.
- •13. Мировой экономический кризис 1929/33 г.Г. И его влияние на характер и темпы экономического развития. Пути выхода из кризиса.
- •14. "Новый курс" ф. Рузвельта в сша.
- •15. "Тоталитарная" и "демократическая" модели государственного регулирования в 30-х г.Г. XX в. Сравнительный анализ (На примере Германии и Франции).
- •16. Европейская экономическая интеграция после II Мировой войны.
- •17. Формирование и основные этапы развития колониальной системы хозяйства.
- •18. Экономика развивающихся стран в условиях неоколониализма.
- •19. Особенности экономического развития сша после второй мировой войны.
- •20. "Экономические чудеса" в фрг, Италии и Японии после мировой войны.
- •21. Экономическая политика лейбористов и консерваторов в Англии после второй мировой воины. "Лейбористский социализм".
- •22. Социально-экономическое развитие Франции после второй мировой войны.
- •23. Новые индустриальные страны и их роль в мировом хозяйстве.
- •24. Экономическая политика "новой консервативной волны".
- •25. Государственно-монополистическое регулирование экономики. Основные этапы и формы развития.
- •26. Основные центры экономического соперничества в современном мире.
- •27. Экономическое развитие России в XVIII веке.
- •28. Становление и развитие российского капитализма в пореформенный период (1861- 1917 г.Г.).
Тема 2 феодальная вотчина.
Общая характеристика и периодизация феодального способа производства.
Развитие агрикультуры в средние века. (Система севооборота, орудия труда, удобрения, урожайность).
Структура феодальной вотчины. Организация хозяйства.
Развитие основных видов феодальной ренты.
Основные признаки вотчинного хозяйства.
Методические рекомендации.
В основе феодального способа производства лежит собственность феодала на землю. Земельные наделы распределялись сверху вниз. Король, являвшийся верховным собственником земли, раздавал её своим вассалам; те, в свою очередь, наделяли землёй своих подданных. Так, по цепочке, земельный надел доходил до крестьянина, который, будучи основным производителем, создавал основной, прибавочный и избыточный прибавочный продукт за счёт которого жил сам и обеспечивал всем необходимым феодалов. Основной производственной единицей при феодализме была вотчина, поэтому, изучение темы «феодальная вотчина» представляет собой необходимое условие для понимания специфики всего феодального способа производства.
Прежде всего необходимо выделить основные этапы развития феодализма, охарактеризовать основные черты каждого из них. Определите, когда сформировалась классическая феодальная вотчина, какие факторы способствовали этому. Характеризуя развитие агрикультуры, обратите внимание на её развитие от этапа к этапу. Характеризуя «аграрную революцию» XII века, выделите основные преимущества трёхпольной системы севооборота перед двухпольной; дайте характеристику новым орудиям труда с точки зрения их производительности и качества обработки земли; обратите внимание на применение новых удобрений. Выясните, к каким последствиям привели все эти изменения.
Рассматривая структуру феодального поместья, составьте его принципиальную схему (для этого воспользуйтесь материалами лекций). Выясните, что такое домен, из каких частей он состоял. Как были расположены крестьянские наделы, что такое чересполосица?
Характеризуя основные виды земельной ренты и их развитие в рамках феодализма, прежде всего ответьте на вопрос: что такое земельная рента? Почему она так называется? Выясните на каком этапе феодализма какой тип ренты господствовал и почему. Выделите основные экономические характеристики различных типов ренты, свяжите их с производством основного, прибавочного и избыточного прибавочного продукта. Объясните, почему денежная рента начинает распространяться в Европе только в XII веке? Свяжите развитие земельной ренты с развитием агрикультуры на разных этапах феодального способа производства.
Завершая изучение темы, сформулируйте основные признаки феодального вотчинного хозяйства. Объясните, что такое натуральное хозяйство.
Тема 3. Средневековые города и ремесленные цехи.
Причины и пути возникновения средневекового города.
Характерные черты городского ремесла и торговли.
Структура и принципы организации средневековых цехов.
Этапы социальной борьбы в средневековом городе.