- •Международный славянский институт
- •Учебно-методический комплекс
- •По дисциплине
- •"История экономики"
- •Для студентов дневного и заочного отделений
- •1. Программа Введение.
- •Раздел I. Доиндустриальная экономика
- •Тема 1. Экономика эпохи первобытного общества.
- •Тема 2. Экономика эпохи рабовладельческого общества.
- •Тема 3. Развитие экономики в период феодализма.
- •Тема 4. Генезис капиталистического способа производства в Западной Европе.
- •Раздел II. Переход к индустриальному обществу. Индустриальная экономика
- •Тема 5. Промышленная революция в Англии в 1760-е - 1830-е гг.
- •Тема 6. Завершение промышленной революции в ведущих странах мира и ее последствия.
- •Тема 7. Историческое место гмк.
- •Тема 8. Основные тенденции экономического развития великих держав в конце XIX - начале XX века.
- •Тема 9. Основные тенденции экономического развития ведущих стран Запада между двумя мировыми войнами.
- •Тема 10. Основные тенденции и особенности экономического развития ведущих зарубежных стран после второй мировой войны.
- •Тема 11. Интеграционные процессы в европейской и мировой экономике после второй мировой войны.
- •Тема 12. Экономическая политика "новой консервативной волны".
- •Тема 13. Основные этапы экономического развития России в XX в.
- •Тема 14. Борьба за экономические рынки в индустриальную эпоху,
- •Тематический план
- •Тематический план
- •2. Тематика семинарских занятий и методические рекомендации к ним Предисловие.
- •Тема 1. Сравнительный историко-экономический анализ рабовладельческого способа производства на древнем востоке, в греции и риме.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 2 феодальная вотчина.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 3. Средневековые города и ремесленные цехи.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 4. Раннекапиталистическая мануфактура.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 5. Модели государственного регулирования экономики в 30-е годы хх века.
- •Методические рекомендации.
- •3. Экзаменационные вопросы для д/о и з/о
- •4. Методические рекомендации по курсу "история экономики" для студентов заочного отделения
- •Лекция 1.
- •Лекция 2. Замедление темпов экономического развития ведущих индустриальных стран (Англо-французская модель). Англия.
- •Франция.
- •Лекция 3. Ускорение темпов экономического развития сша и Германии.
- •Германия.
- •Тема II. Основные тенденции и особенности экономического развития ведущих индустриальных стран в 20е-30е гг. XX века. Лекция 4. Экономические итоги первой мировой войны.
- •Лекция 5. Характер и темпы экономического развития ведущих индустриальных стран в 20е -30е гг.
- •Тема III. Развитие социального реформаторства в XX веке. (Лекция 6)
- •Тема IV. Борьба за экономические рынки в индустриальную эпоху. Лекция 7.
- •5. Методические рекомендации по написанию и тематика контрольных работ для студентов заочного отделения введение.
- •Тематика контрольных работ и литература к ним.
- •1. Основные черты рабовладельческой экономики. Периоды хозяйственной эволюции.
- •2. Характеристика и периоды развития феодальной экономики в странах Западной Европы.
- •3. Первоначальное накопление капитала в Англии и Голландии в XV-XVII в.В. Начало колониальной экспансии.
- •4. Промышленная революция в Англии. Английская промышленная гегемония.
- •5. Мейдзи исин и начало капиталистической индустриализации Японии.
- •11. Влияние первой мировой войны на экономику ведущих стран Запада.
- •12. Характер, общие черты и особенности экономической стабилизации во второй половине 20-х г.Г. В ведущих странах Запада.
- •13. Мировой экономический кризис 1929/33 г.Г. И его влияние на характер и темпы экономического развития. Пути выхода из кризиса.
- •14. "Новый курс" ф. Рузвельта в сша.
- •15. "Тоталитарная" и "демократическая" модели государственного регулирования в 30-х г.Г. XX в. Сравнительный анализ (На примере Германии и Франции).
- •16. Европейская экономическая интеграция после II Мировой войны.
- •17. Формирование и основные этапы развития колониальной системы хозяйства.
- •18. Экономика развивающихся стран в условиях неоколониализма.
- •19. Особенности экономического развития сша после второй мировой войны.
- •20. "Экономические чудеса" в фрг, Италии и Японии после мировой войны.
- •21. Экономическая политика лейбористов и консерваторов в Англии после второй мировой воины. "Лейбористский социализм".
- •22. Социально-экономическое развитие Франции после второй мировой войны.
- •23. Новые индустриальные страны и их роль в мировом хозяйстве.
- •24. Экономическая политика "новой консервативной волны".
- •25. Государственно-монополистическое регулирование экономики. Основные этапы и формы развития.
- •26. Основные центры экономического соперничества в современном мире.
- •27. Экономическое развитие России в XVIII веке.
- •28. Становление и развитие российского капитализма в пореформенный период (1861- 1917 г.Г.).
Тема 1. Сравнительный историко-экономический анализ рабовладельческого способа производства на древнем востоке, в греции и риме.
Экономика древнего Востока.
а) природно-климатические условия хозяйственного развития Древнего Востока;
б) основные отрасли хозяйства: сельское хозяйство, ремесло, торговля.
Особенности развития хозяйства древней Греции.
а) основные отрасли экономики; имущественное и социальное расслоение. Источники рабства.
б) великая греческая колонизация;
в) основные хозяйственные типы полисов.
Экономическое развитие древнего Рима.
а) складывание крупного землевладения;
б) организация рабовладельческого хозяйства древнего Рима;
в) возникновение и развитие колоната;
4. Общие черты и особенности рабовладельческой экономики.
Методические рекомендации.
Приступая к изучению темы «Сравнительный историко-экономический анализ развития рабовладельческого способа производства», необходимо учитывать два обстоятельства: во-первых, речь идёт об историческом анализе, который предполагает рассмотрение каждого явления экономики в трёх основных ипостасях - возникновение, развитие, современное состояние; во-вторых, рассматривается экономическое развитие в его основных закономерностях и формах. Необходимо помнить, что именно в рамках рабовладельческого способа производства в экономическом развитии человеческого общества произошли важнейшие изменения, приведшие к общественному разделению труда. Одной из наиболее важных предпосылок формирования ранней рабовладельческой системы хозяйства стало первое крупное общественное разделение труда, или выделение земледелия и превращение его в ведущую отрасль экономики. Древневосточные общества и, прежде всего, Египет и государства Междуречья возникли именно как результат этого процесса. Основной отраслью экономики этих обществ являлось сельское хозяйство в целом и земледелие в частности. Обратите внимание на природно-климатические условия развития земледелия, которые предопределили его ирригационный характер. Ремесло и торговля развивались лишь как вспомогательные, «обслуживающие» отрасли хозяйства, для удовлетворения потребностей тех, в чьих руках сосредотачивались излишки сельскохозяйственной продукции. При подготовке к занятию следует обратить внимание на то что, в источниках по экономическому развитию Древнего Востока отсутствует такое понятие как «богатые ремесленники». Попытайтесь сформулировать свою точку зрения на причины такого положения дел.
Рассматривая экономическое развитие Древней Греции, сначала выделите основные этапы становления греческой экономики. Свяжите развитие основных отраслей хозяйства с природно-климатическими и географическими особенностями Греции. Важным этапом становления хозяйственного строя классической Греции является великая греческая колонизация. Необходимо выделить основные причины этого процесса, рассмотреть главные направления колонизации, её результаты. Попытайтесь сделать вывод о том, как повлияла колонизация на формирование основных хозяйственных типов греческого полиса. Рассматривая развитие Афинского и Спартанского полисов, сформулируйте основные черты того и другого. Особое внимание следует уделить характеристике Афинского ремесленно-торгового полиса. На основе анализа источников докажите, что именно в рамках афинского хозяйства проявилось начало длительного процесса второго крупного общественного разделения труда.
Характеризуя экономическое развитие Древнего Рима, необходимо уделить особое внимание процессу складывания крупного землевладения. Прежде всего, выделите основные причины, приведшие к этому, объясните, почему крупные землевладельческие хозяйства образуются в IV-II вв. до н.э. Выясните, какую роль сыграла борьбы патрициев и плебеев в складывании крупного землевладения в Римской республике. Рассматривая вопрос об организации рабовладельческого хозяйства, особое внимание необходимо уделить анализу источников, прежде всего сочинениям Катона, Варрона, Колумеллы. Характеризуя виллу, объясните, почему она представляет собой тип простого товарного производства. Приступая к характеристике колоната, выделите основные экономические причины, приведшие к необходимости перехода Рима на новую систему хозяйства. Объясните, какова связь между римскими завоеваниями и возникновением колоната. Выясните в чём принципиальная разница между колоном и рабом. Почему труд колона был экономически более выгоден в условиях поздней Римской империи. Охарактеризуйте систему колоната как переходную ступень между рабовладельческим и феодальным способом производства.
