Тестові завдання до теми «Безсполучникове складне речення»

Завдання мають по чотири (п’ять) варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ

1. Двокрапку треба поставити в складному безсполучниковому реченні (розділові знаки пропущено)

А Здобули волю відшукали долю.

Б Посієш впору збереш зерна гору.

В Гаї шумлять я слухаю хмарки біжать милуюся.

Г Повіяв вітер по долині пішла дібровою луна.

Д Знаю одне мені вистачить сил подолать перешкоди.

2. Двокрапку треба поставити в реченні (розділові знаки пропущено)

А  Вже тиха осінь ходить берегами на вербах трусить листячко руде.

Б  Сашко задихався та зморився більше години вони бігли з Сіроманцем.

В  Сонце зайшло степові озера стали на якийсь час темно-червоними.

Г  Брязне клинок об залізо кайданів піде луна по твердинях тиранів.

Д  Спочатку Тимко образився і хотів піти потім передумав і залишився.

Завдання передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ, і зробіть позначки в бланку на перетині відповідних колонок і рядків.

3. З'ясуйте, який смисловий зв'язок існує між частинами безсполучникових складних речень.

Вид смислового зв'язку

1 частини речення виражають одночасність подій;

2  друга частина виражає причину того, про що йдеться в першій;

3  перша частина виражає умову, за якої можлива дія другої частини;

4   друга частина доповнює або розкриває зміст першої.

Приклад

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

А   Дзвенить у зорях небо чисте, палає синім льодом шлях.

Б   Не навчив батько - не навчить і дядько.

В   Далеко на сході стало червоніти небо: сонце сходило.

Г   Роса блищить на сонці - чисте срібло.

Д   Мені здається: твої очі світять з вишини.

 

Синтаксис. Складні речення з різними видами сполучникового й безсполучникового зв’язку

Учасник ЗНО повинен знати:

• складні речення з різними видами сполучникового й безсполучникового зв’язку.

Учасник ЗНО повинен уміти:

• визначати структуру складних речень з різними видами сполучникового й безсполучникового зв’язку;

• правильно й комунікативно доцільно використовувати виражальні можливості речень цього типу в мовленні.

Тестові завдання до розділу «Синтаксис. Складні речення з різними видами сполучникового й безсполучникового зв’язку»

Завдання мають по чотири (п’ять) варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ

1. Усі розділові знаки правильно вжито в реченні

А Багато струмків народжується тут, високо на горах, де росами опадають тумани, й де хмари часто сіють дощі.

Б Де знаходить природа такі розмаїті барви, що їх не відтворити точно жодною фарбою, жодним пензлем?

В Хоч навколо, за тином ліс жовтів і мінився осінніми фарбами, але хміль іще буйно зеленів.

Г Здоровенний дуб розлігся розширився своїм кострубатим гіллям, так що аж темно під ним.

Д Високо поросло розкішне дерево вгору, укриваючи холодком зелену землю на котрій, чіпляючись колосками за гілки, буяє розкішна рослина.

2. Усі розділові знаки правильно вжито в реченні

А   Отут серед цвіту, здається: що якби людина навчилася мудрості в дерев, то не була б ворогом самій собі й природі.

Б   Сонце вже котилося на захід, над полями здіймалася легка пара, у небі, як листя осики, тріпотіли крильцями жайворонки, зеленим соком пашіли трави, - у які причепурилися горбки.

В   Уявімо що світ, який нас оточує - це поле, а слова, які називають предмети навколишнього світу - рослини на цьому полі.

Г    Проміння ламалося в хвилі, блищало, миготіло, рябіло наче хто сипонув на воду блискучими іскрами.

Д   Високо поросло розкішне дерево вгору, укриваючи холодком зелену землю,на котрій, чіпляючись колосками за гілки, буяє розкішна рослина.

3. Усі розділові знаки правильно вжито в реченні

А Багато струмків народжується тут, високо на горах, де росами опадають тумани, й де хмари часто сіють дощі.

Б Дерева у цвіту такі казково білі й легкі вночі, зараз обважніли, посірішали й ніби танули, розтікалися сірим туманом по низині.

В Здоровенний дуб розлігся розширився своїм кострубатим гіллям, так що аж темно під ним.

Г Де знаходить природа такі розмаїті барви, що їх не відтворити точно жодною фарбою, жодним пензлем?

Д Високо поросло розкішне дерево вгору, укриваючи холодком зелену землю на котрій, чіпляючись колосками за гілки, буяє розкішна рослина.

4. Прочитайте речення.

Надходить пора переміщення барв (1) а сині верховіття дерев на рожевому тлі неба ще розгойдують у собі блакитно-сизі відтінки (2) і відчуваєш (3) скрізь причаїлися невидимі полохливі тіні (4) тому стало і повніше навколо (5) і більш тривожно на серці.

Кому треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ

А 1    Б 2    В 3    Г 4     Д 5

5. Прочитайте речення.

Як рожеві птахи (1) зашуміли (2) заспівали примороззю підкучерявлені очерети (3) і їхній пух полетів у святешну далечінь (4) де злегка поскрипував мороз (5) чи земля і на добрий сон вкладалося село.

Кому треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ

А 1

Б 2

В 3

Г 4

Д 5

6. Неправильно побудовано речення

А Ви ніколи не замислювалися, чому в давнину число «сім» було популярним і оточеним таємничістю?

Б Слід пам'ятати, що ґрунти набагато менше здатні до самоочищення та самовідновлення, ніж повітря або вода.

В Починати приготування уроків бажано з письмових завдань, а потім варто братися за усні. Г Твори сучасних українських письменників і майстрів слова минулих століть привернуть увагу до вічних тем буття.

Д Годинники - це штучно створені предмети, які інформують людину про час і який є дуже важливим ресурсом.

7. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А Тут усе: і повітря, і тиша, і дерева - сповнене якоїсь загадкової сили.

Б Учитель - це три світи: теперішній, минулий і майбутній.

В Море й озеро, синій берег і широкий степ - усе залите гарячим маревом.

Г На все осінь щедра: на кавуни, і на дощі, і на холодні роси.

Д У наших ріках водяться різні породи риб: а саме щука, лин, лящ, сом.

Завдання передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ, і зробіть позначки в бланку на перетині відповідних колонок і рядків.

8. Доберіть приклад до кожного випадку вживання коми.

Випадок уживання коми

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

1 між однорідними членами речення

2 при відокремленому члені речення

3 між частинами безсполучникового речення

4 між частинами складносурядного речення

Приклад

А Не страшна тобі ані посуха, ані дощ.

Б Сичі в гаю перекликались, та ясен раз у раз скрипів.

В Жайворонок висить на невидимій нитці, співаючи весну.

Г Лягло сонце за горою, зірки засіяли.

Д Зоре моя вечірняя, зійди над горою.

9. Доберіть приклад до кожного випадку вживання розділового знака на місці крапок.

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Розділовий знак

1 кома

2 двокрапка

3 тире

4 дужки

Приклад

А Знаю я ... моє ім'я не згасне на прийдешнім сонячнім путі.

Б  Це просто день, що врубується в простір… Сергій Жадан…

В Ось ранок ... синім возом ... їде …    і сонця сніп в село везе.

Г Вдихати вітер Батьківщини … найвище щастя на землі.

Д І сонце падало за тьмяним морем трав ... на землю маки кинувши червоні.