
- •Управління освіти і науки Сумської міської ради
- •Тестові завдання з української мови
- •Рекомендації в допомогу учневі щодо тактики виконання тестів
- •Як працювати над тестом з української мови
- •Фонетика. Графіка
- •Тестові завдання до розділу «Фонетика. Графіка»
- •Тестові завдання до розділу «Лексикологія. Фразеологія»
- •Будова слова. Словотвір
- •Тестові завдання до розділу «Будова слова. Словотвір»
- •Морфологія. Іменник
- •Тестові завдання до теми « Іменник»
- •Тестові завдання до теми «Прикметник»
- •Морфологія. Числівник
- •Тестові завдання до теми « Числівник»
- •Морфологія. Займенник
- •Тестові завдання до теми « Займенник»
- •Морфологія. Дієслово
- •Тестові завдання до теми « Дієслово»
- •Морфологія. Дієприкметник
- •Тестові завдання до теми «Дієприкметник»
- •Морфологія. Дієприслівник
- •Тестові завдання до теми «Дієприслівник»
- •Морфологія. Прислівник
- •Тестові завдання до теми «Прислівник»
- •Морфологія. Службові частини мови. Прийменник
- •Тестові завдання до теми « Прийменник»
- •Морфологія. Службові частини мови. Сполучник
- •Тестові завдання до теми « Сполучник»
- •Морфологія. Службові частини мови. Частка
- •Тестові завдання до теми «Частка»
- •Морфологія. Службові частини мови. Вигук
- •Синтаксис. Словосполучення
- •Тестові завдання до розділу « Синтаксис. Словосполучення»
- •Синтаксис. Речення
- •Тестові завдання до розділу «Синтаксис. Речення»
- •Синтаксис. Просте двоскладне речення
- •Тестові завдання до теми «Просте двоскладне речення»
- •Синтаксис. Другорядні члени речення у двоскладному й односкладному реченні
- •Тестові завдання до теми «Другорядні члени речення»
- •Синтаксис. Односкладні речення
- •Синтаксис. Просте ускладнене речення
- •Синтаксис. Складне речення
- •Тестові завдання до розділу «Синтаксис. Складне речення»
- •Синтаксис. Складносурядне речення
- •Тестові завдання до теми «Складносурядне речення»
- •Синтаксис. Складнопідрядне речення
- •Тестові завдання до теми «Складнопідрядне речення»
- •Тестові завдання до теми «Безсполучникове складне речення»
- •Синтаксис. Складні речення з різними видами сполучникового й безсполучникового зв’язку
- •Тестові завдання до розділу «Синтаксис. Складні речення з різними видами сполучникового й безсполучникового зв’язку»
- •Синтаксис. Способи відтворення чужого мовлення
- •Тестові завдання до теми «Способи відтворення чужого мовлення»
- •Тестові завдання до розділу «Орфоепія»
- •Орфографія
- •Розвиток мовлення
- •Стилістика
- •Читання й аналіз тексту
- •Жити так, аби голуби сідали на плечі
- •Василь Симоненко
- •Чарівна скринька
- •«Мальовані історії»: українська версія
- •Робота з текстом
- •V. Прочитайте текст і виконайте завдання 1–7.
- •VI. Прочитайте текст і виконайте завдання 1–7.
- •Viі. Прочитайте текст і виконайте завдання 1–6.
- •Viіі. Прочитайте текст і виконайте завдання 1– 6.
- •«Шпаргалка»
- •Завжди два звуки
- •У живання м’якого знака
- •3 Ться . Ця тся
- •5. Якщо далі йде м’який приголосний
- •М’який знак не пишемо
- •5 . Після н перед ж, ч, ш, щ ь
- •11. Запам’ятай:
- •Апостроф вимова, тверда, роздільна
- •А построф
- •В іншомовних словах:
- •Чергування голосних [о] – [е] після ж, ч, ш, й
- •Н аписання слів з ненаголошеним
- •Чергування приголосних
- •Ч ергування приголосних у дієсловах
- •З міна приголосних
- •Спрощення у групах приголосних
- •3 Приголосних підряд спрощуються на 2
- •Іншомовні слова
- •Уподібнення приголосних
- •Подвоєння приголосних
- •4. Запам’ятай:
- •Старослов’янізми (церковні слова):
- •7. У словах бовван, ввесь, ввічливий, ссати і похідних: бовваніти, Подвоєння приголосних в іншомовних словах
- •Подвоєння на збіг префікса і кореня:
- •Подвоєння
- •4. В іменниках:
- •Морфологія
- •М орфологія
- •Іменник
- •Відміни іменників
- •Орфограми в іменниках
- •Збірні іменники
- •Родовий відмінок
- •Н е з іменниками
- •М ножина
- •Утворенні за 1. Прикладки:
- •Без сполучних 2.Із частинами віце-, екс-,
- •С кладноскорочені 3. Перше слово, дефіс, і ,
- •З першими частинами пів-,
- •Авіа-, авто-, агро-, біо-, вело-,
- •Прикметник
- •Множина
- •Ступені порівняння прикметників
- •О рф1. Зміна приголосних
- •З прикметниками
- •1. Слово без не не 1. Є протиставлення:
- •У прикметників
- •1. Збіг на межі кореня 1. В суфіксах - ан – ( - - ),
- •Написання прикметників Разом:
- •Прикметники утворені від поєднання
- •Географічні назви:
- •Написання прикметників Через дефіс:
- •Числівник
- •Відмінювання числівників
- •3 . 50, 60, 70, 80 Відмінюється лише друга частина.
- •4 . 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900 Відмінюються обидві частини.
- •Займенник
- •Дієслово
- •1. Початкова форма дієслова (неозначена, інфінітив)
- •3 . Час теперішній
- •Окремо:
- •1 . Слово без не вживається 1. Завжди:
- •П оширене означення
- •К ома завжди з дієприкметником
- •1) Якщо дієприкметник 1) якщо дієприкметник
- •Запам’ятай: (правопис важких випадків прислівників)
- •1. Слово без не не існує:
- •2. Добираємо синонім без не:
- •3. Окремо:
- •2. Повтор, розділений прийменником:
- •3. Повтор слова:
- •5. Повтор слова, розділений часткою не:
- •Запам’ятай!!!
- •Тоді пишемо разом
- •Тоді пишемо окремо
- •4. Між 1 реченням і 2 реченням легко вставити а саме:
- •1. Коли прості речення не зв’язані між собою або дуже поширені:
- •2. У складнопідрядному реченні між частинами цього речення, з’єднаними сполучниками а, але, проте, все ж, однак, якщо вони дуже поширені ( або мають усередині розділові знаки, або далекі за змістом):
Синтаксис. Односкладні речення
Учасник ЗНО повинен знати:
граматична основа односкладного речення; типи односкладних речень за способом вираження та значенням головного члена: односкладні речення з головним членом у формі присудка ( означено – особові, неозначено – особові, узагальнено – особові, безособові) та односкладні речення з головним членом у формі підмета ( називні);
способи вираження головних членів односкладних речень;
розділові знаки в односкладному реченні.
Учасник ЗНО повинен уміти:
розпізнавати типи односкладних речень; визначати особливості кожного з типів;
правильно й комунікативно доцільно використовувати виражальні можливості односкладних речень у власному мовленні.
Завдання передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ, і зробіть позначки в бланку на перетині відповідних колонок і рядків.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
1 означено-особове
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове
Приклади
А Світлішає в житті і на душі.
Б Учися чистоти і простоти.
В Поживемо — побачимо.
Г В траві зеленій яблука червоні.
Д У нашій хаті проханих не люблять.
2. Односкладне речення
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове
Приклади
А Не хвали мене в вічі, не гудь поза очі.
Б Доберемося за три годиночки, за стонадцять верст до родиночки.
В Завіяло, заговорило снігом у полі, попід садом і в саду.
Г Мовчить мій цілий світ, загорнутий в лихі словесні целофани.
Д Зелене море зроблять із Дніпра.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
Тип речення
1 називне А У чужому домі не порядкуй.
2 неозначено-особове Б У повітрі свіжо пахло ранком.
3 узагальнено-особове В Це дерево недавно посадили.
4 безособове Г Сизе марево клубочиться вгорі.
Д Яка висока і густа трава!
4. З'ясуйте вид поданих простих речень.
Вид речення
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове
Приклад
А Танцюють, співають, веселяться на вулиці.
Б Лінивим не находишся - ледачим не наробишся.
В Мило мені та спокійно серед тої лісової тиші.
Г Усоте прославляю буйноту життя.
Д 3 неба, як розтоплене золото, ллється світ сонця.
5. З'ясуйте вид поданих простих речень.
Вид речення
1 означено-особове А Задзвонили у Констанці рано в усі дзвони.
2 неозначено-особове Б Учи дітей не страшкою, а ласкою.
3 узагальнено-особове В Із можливого в чудесне перекинуто
мости.
4 безособове Г Вечірнє сонце, дякую за день!
Д Яка орда нам гідність потоптала?
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
6. З’ясуйте вид поданих простих речень.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
1 означено-особове А Усоте прославляю буйноту життя.
2 неозначено-особове Б Снігами вкрилися поля і луки.
3 узагальнено-особове В Пахне гіркотою осені.
4 безособове Г Радять мені жити без ілюзій.
Д Журбою біді не пособиш.
7. З'ясуйте вид наведених простих речень.
Вид речення Речення
1 називне А Лови летючу мить життя.
2 означено-особове Б І жити спішити треба.
3 узагальнено-особове В З усіх утрат найважча втрата часу.
4 безособове Г Судженого конем не об'їдеш.
Д Людське життя...
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
8. З'ясуйте вид наведених простих речень.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
1 називне
2 означено-особове
3 неозначено-особове
4 безособове
Приклад
А Яку ще хочем більшу славу укласти в блідість власних слів?
Б Криштальний промінь сміливого сонця.
В Мовчанка мудрості довкола.
Г Заморосило осінь у сльозу.
Д Таких чекають все життя заради миті.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
Тип односкладного речення
1 називне
2 означено-особове
3 неозначено-особове
4 безособове
Приклад
А Шкода даремно згаяного часу.
Б Гостей зустрічали щиро, з хлібом-сіллю.
В Кришталевий промінь сміливого сонця.
Г Допоки горіти буде долоні твоєї дотик.
Д Поверни золоті її очі, сині хвилі і вітер весни.
10. З'ясуйте типи односкладних речень.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
1 означено-особове
2 узагальнено-особове
3 неозначено-особове
4 безособове
Приклад
А На жаль, забули свою історію.
Б Заморосило осінь у сльозу.
В Смолою пахне дощок білий ряд.
Г Згаяного часу конем не доженеш.
Д Подбати мушу про тебе.
11. Речення
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
2 односкладне означено-особове
3 односкладне неозначено-особове
4 двоскладне неповне
Приклади
А Ясенець - дуже гарна рослина.
Б Не можна пройти повз привабливі білі або рожеві пелюсткові квітки, зібрані у китицеподібні суцвіття.
В Має цупке листя, схоже формою на листочки ясеня.
Г Мабуть, тому й назвали його лагідним словом ясенець.
Д Тож, ідучи полем, зверни увагу на цю цікаву рослинку.
12. Визначте вид наведених простих речень.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
1 означено-особове
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове
Речення
А Як важко перші кроки йти!
Б Мною аж надто піклуються.
В Від своєї совісті не втечеш.
Г Разом ходімо в майбутнє.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
13 .Доберіть приклад до кожного виду речення.
Вид речення
1 означено-особове
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове
Приклад
А Місто робітників, славне, величне, молоде душею...
Б Любіть Україну, як сонце любіть...
В Брехнею далеко не заїдеш.
Г Для мене без тебе і життя нема.
Д Задзвонили в усі дзвони по всій Україні.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
Вид речення
1 називне
2 означено-особове
3 неозначено-особове
4 безособове
Приклад
А Небо затягло сизими хмарками.
Б Тут уміють цінувати працю хлібороба.
В В моїй сльозі є сіль землі.
Г Яку ще хочем собі славу?
Д Солодке тяжіння земної орбіти.
15. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом.
Вид односкладного речення
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
2 означено-особове
3 неозначено-особове
4 безособове
Приклад
А Криштальний промінь сміливого сонця.
Б Гостей зустрічали щиро, з хлібом-сіллю.
В Шкода даремно згаяного часу.
Г Поверни золоті її очі, сині хвилі і вітер.
Д Допоки горіти буде долоні твоєї дотик.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
Вид речення
1 означено-особове
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове
Приклад
А Сади свій сад, плекай свої надії.
Б Старезний, густий, предковічний ліс на Волині.
В Раніше в Україні на щодень пекли житній хліб.
Г Чесне діло роби сміло.
Д Пахне гіркотою осені.
17. Доберіть приклад до кожного виду речення.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове
Приклад
А Раніше, аніж наказувати, навчись коритися.
Б Мені невесело було й на нашій славній Україні.
В Ясени, ясени, бачу вас за селом край дороги.
Г Дівчині дарують квіти з напіврозквітлими пуп’янками.
Д Озеро в лісі, в озері – ліс.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
Тип односкладного речення
1 означено-особове
2 узагальнено-особове
3 неозначено-особове
4 безособове
Приклад
А Не шукай красоти, а шукай доброти.
Б Пахло смолою і хлібом щоденним.
В Буває, часом сліпну від краси..
Г Повечерявши, полягали спати.
Д Сніг і вітер, ніч зимова.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
Вид речення
1 означено-особове
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове
Приклад
А Бракує арфі струн, співцеві слів.
Б Учи народ, учися і в народу.
В Нас чекають, нас знають, нас люблять, нам вірять, нас ждуть.
Г Благословіть в дорогу, матері.
Д Вийшла я на Княжу гору глянути на красень Львів.