
- •Введение
- •Тематический план для обучающихся заочной формы получения образования
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Формирование сравнительной политики
- •1.3 Особенности «школы развития» в сравнительной политике
- •1.4 «Теория зависимости» и неомарксизм как методологии сравнительных исследований политики
- •2.2 Виды сравнительных исследований
- •2.3 Политическая система и ее окружение
- •Функции политической системы
- •Модуль 3 политическая культура и социализация
- •3.1 Политическая культура: понятие и индивидуальные ориентации
- •3.2 Типология политической культуры по г.Алмонду
- •3.3 Уровни политической культуры
- •3.4 Роль политической социализации и ресоциализации в функционировании политической системы
- •Модуль 4 артикуляция политических интересов
- •4.1 Понятие артикуляции интересов. Типология групп интересов
- •4.2 Системы представительства групповых интересов
- •4.3 Каналы влияния групп интересов на властные структуры
- •4.4 Политический лоббизм в современном мире
- •Типология партийных систем
- •6.2 Определение политического курса и структурное разделение властей
- •6.3 Роль парламентов в определении политического курса
- •6.4 Исполнительная власть и ее роль в формировании политического курса
- •6.5 Функции бюрократии в политической системе. Общественный контроль над бюрократией в современном мире
- •Модуль 7 политическая система сша
- •Конституционное устройство сша
- •7. 2 Особенности американской политической культуры
- •7. 3 Группы интересов в американском обществе
- •7.4 Особенности партийной системы сша
- •Модуль 8 политическая система великобритании
- •Особенности государственного строя Великобритании
- •8.2 Английский парламент и правительство: структура и функции
- •8.3 Отличительные черты английской политической культуры
- •8.4 Британская модель бипартизма
- •9.2 Система органов государственной власти Франции
- •9.3 Политическая культура Франции
- •9.4 Французская партийная система
- •Модуль 10 политическая система фрг
- •10.1 Историческое наследие и конституционное устройство фрг
- •10.2 Система органов государственной власти и управления фрг
- •Роль политики ресоциализации в формировании политической культуры фрг
- •Партийная система фрг
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глоссарий
- •Содержание
- •Сравнительная политика
7. 2 Особенности американской политической культуры
Американская политическая культуры сформировалась под влиянием таких идей европейских переселенцев, как представительное правление, верховенство закона, гражданские свободы. К ее особенностям можно отнести:
- представление об особой значимости американской демократии, о национальной исключительности американского народа как оплота свободы. Оно основывается на убеждении в том, что страна изначально развивалась особым путем, который позволил создать наилучшие экономические, политические и культурные условия для развития и реализации способностей человека. Поэтому США могут служить образцом для других народов и должны всячески способствовать распространению своих ценностей в мире;
- законопослушность граждан. Американцы не только сами уважают закон, но и следят за тем, чтобы власть его тоже уважала. Особенно жесткие требования предъявляются к высшим должностным лицам, которым неминуемо грозит отставка в случае нарушения закона или моральных норм;
- убежденность рядовых граждан в том, что их предпочтения могут сильно повлиять на политиков, о чем свидетельствуют результаты крупных исследований политических культур;
- более скромную по сравнению с другими странами роль идеологии в общественном сознании. Отсутствие влиятельного социалистического движения привело не к противопоставлению левых и правых, а консерваторов и либералов;
- убежденность почти всех граждан США в том, что все они обладают фундаментальными правами и наилучший способ их отстоять при нарушении должностными или частными лицами – обращение в суд. Именно этим объясняется колоссальная роль адвокатов в американском обществе;
- участие в голосовании, которому большинство политологов придает особое значение, в США ниже, чем в других демократических странах;
- для американцев наиболее предпочтительной формой политического участия являются предвыборная агитация и работа с группами граждан.
С учетом того обстоятельства, что большинство американцев – это иммигранты или потомки иммигрантов из стран Европы, Латинской Америки, Африки, Азии со второй половины ХХ в. государство последовательно проводило политику «плавильного котла». Ставилась задача создать из разнообразия культур иммигрантов единую американскую культуру и сформировать единую американскую нацию, объединенную общностью языка, культуры, истории, ценностями патриотизма и гражданственности.
Однако с 60-х годов ХХ в. политика «плавильного котла» стала вызывать все возрастающий протест со стороны определенных этнических групп, особенно афроамериканских, испано-язычных и азиатских. Представители этих общностей все чаще выражают несогласие с тем, что их древние, имеющие специфические черты национальные культуры должны быть «вплавлены» в доминирующую национальную культуру, которая, по их мнению, представляет не синтез культур, а является инструментом угнетения белым большинством англосаксонского происхождения и протестантского вероисповедания национальных меньшинств. Единственно справедливой политикой они считают политику «лоскутного одеяла» или «салата из многих ингредиентов», т.е. равноправного существования культур всех крупных национально-этнических групп, включая многообразие присущих им языков, истории, обычаев, ценностей. Каждая культура должна пользоваться одинаковым вниманием и уважением, но ни одна не может доминировать над остальными.
Одним из направлений реализации политики «лоскутного одеяла» является двуязычное образование: дети из этнических меньшинств изучают предметы школьной программы на родном языке, реформирование школьных программ, издание новых учебников по истории, которые бы отражали вклад афроамериканцев, латиноамериканцев, выходцев из Азии в развитие США.
Сложившаяся ситуация чревата угрозой культурного раскола и ростом конфликтов на этнической и расовой почве.