Задание № 29

«На втором уроке пошёл снег. Да так неожиданно! Вдруг замелькали белые хлопья. А мы уже столько времени не видели снега! С прошлой зимы. Все, конечно, обрадовались, зашумели.

Нина Ивановна видит, что сейчас нас трудно заставить писать в тетрадках упражнение, и говорит:

- Уберите книги и тетради. Будем смотреть на снег.

Мы ещё больше обрадовались. Ну до чего же хорошая наша Нина Ивановна!

Она даже позволила нам выйти из-за парт.

- Только чур – не шуметь!- предупредила она.

Когда все собрались возле окон, она спросила:

- Красиво?

- Красиво,- зашептали ребята.

- А почему красиво?

Мы стоим и молчим. В самом деле, почему красиво, когда идёт снег?

- Снег белый и пушистый,- сказала Марина.

- Верно. А ещё?

- Можно в снежки играть,- сказал Андрюша.

- Можно крепость построить из снега,- сказал Игорь.

- И на лыжах кататься с гор, -добавил Витя Зайцев.

- А мы зальём ледяное поле во дворе и будем играть в хоккей!- радостно сообщил Гоша.

Нина Ивановна взглянула на меня:

- Ты, Наташа, что скажешь?

- Я не знаю, почему красиво, - ответила я. – Просто когда идёт снег, мне хочется улыбаться. И всё кругом становится будто новое – белое-белое. И будто наступил праздник.

- Ну, молодцы!- сказала Нина Ивановна.- Очень хорошо про всё рассказали. И про снег, и про зиму, и какие она радости дарит вам… А кто может придумать какую-нибудь загадку о снеге? Свою загадку, новую.

Минуты три в классе стояла тишина.

- Я, я придумал!- сказал Петя Зорькин.- Летом- чёрная, зимой- белая.

- У тебя получилось не про снег, а про землю,- усмехнулся Алёша.

- Всё равно я хорошо придумал!- настаивал Петя.

- Конечно, хорошо,- подтвердила Нина Ивановна.- Ну а кто ещё?

- А вот моя загадка,- сказал Игорь.- Белым зерном всё поле засеяно.

- А вот- моя,- следом за ним сказал Андрюша.- Тысячи пуль летят, а все люди живы.

- Мою послушайте,- воскликнул Гоша.- Футбольное поле зеркалом накрыли, клюшки застучали.

Наконец и я придумала загадку. Смотрела, смотрела кругом и заметила, что под ногами прохожих белый снег превращается в серую кашицу. И сочинила загадку:

- Рис не варился, да в кашу превратился.

И Таня сочинила. Глаза её под очками так и засветились от радости.

- Лежит сахару гора, да никто её не лижет.

Нина Ивановна посмотрела на часы и сказала:

- Прекрасные загадки придумали! Я и не ожидала, что вы такие мастера на выдумки… А теперь садитесь на свои места. До звонка осталось три минуты. Успеете записать задание на дом. Каждый должен придумать и написать по три предложения о первом снеге. А кто сможет, пусть напишет загадку о снеге.

Только мы написали задание – звонок.

Ох, и хитренькая наша Нина Ивановна! За партами не сидели, книжки убрали, а всё равно целый урок прозанимались».

Добряков В.А. Всё про наш класс.

Как вы оцениваете решение педагога изменить план урока? А как же учебная программа?

Как бы вы поступили в подобной ситуации?

Задание № 30

Вы приступили к проведению урока, все учащиеся успокои­лись, настала тишина, и вдруг в классе кто-то громко засмеялся. Когда вы, не успев ничего сказать, вопросительно и удивленно посмотрели на учащегося, который засмеялся, он, смотря вам прямо в глаза, заявил: «Мне всегда смешно глядеть на вас, и хо­чется смеяться, когда вы начинаете вести занятия».

Как вы отреа­гируете на это?