Факультет філології та журналістики

Кафедра загального і слов’янського мовознавства та іноземних мов

Інструктивно-методичні матеріали

до самостійної роботи

з нормативної дисципліни

Основи теорії мовної комунікації

для заочної форми навчання

1.напрям підготовки: 7.020303 Філологія. Мова і література (англійська; німецька)

освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст

2.напрям підготовки: 6.020303 «Філологія. Українська мова та література»

освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Розробник: к. філол. наук,

ст. викл. Петрушова Н.В.

Полтава − 2013

Однією з головних властивостей сучасної людини є уміння використовувати свою мовну компетенцію в абсолютно різних ситуаціях і за різних обставин. У зв'язку з цим потрібно вміти аналізувати комунікативну ситуацію, розпізнавати її важливі риси й переключати мовний регістр залежно від типу і способу спілкування.

Курс „Основи теорії мовної комунікації” на філологічних факультетах педагогічних університетів й інститутів належить до числа дисциплін, що мають важливе теоретичне і практичне значення, оскільки вміння спілкуватися полягає не лише у правильному формулюванні висловлювання відповідно до граматичних, лексичних, стилістичних та інших вимог, а й у знанні того, в яких реальних контекстах можливі ті чи інші висловлювання. Наявний досі структурно-семантичний підхід до вивчення мовних явищ не міг пояснити їхнє функціонально-семантичне призначення.

Самостійна робота та її види. Самостійна робота є основним способом засвоєння студентом навчального матеріалу для студентів заочної форми навчання. Самостійна робота студента над засвоєнням навчального матеріалу з дисципліни може виконуватися в бібліотеці, навчальних кабінетах, комп’ютерних класах, а також у домашніх умовах.

До кожної теми студент отримує певні види самостійної роботи, спрямовані на поглиблення набутих під час лекцій та практичних занять знань. Наприклад: визначити прагмалінгвістичні особливості тексту, виокремити різні мовленнєві одиниці та дослідити їх емоційну забарвленість. Якщо немає конкретної вказівки на форму виконання роботи (наприклад, скласти план чи скласти опорну схему), студент може обрати зручну для себе форму виконання завдання – таблиця, схема, тези, опорний конспект і т. ін. Головне, щоб кожна конкретна робота відповідала темі і відображала суть питання.

Самостійна робота студентів повинна бути свідомою і систематичною. Слід приділити час роботі в бібліотеці для опрацювання необхідної монографічної та науково-критичної літератури.

Самостійні роботи виконуються на стандартних аркушах, які студент після перевірки їх викладачем вкладає у файли, збирає в окрему папку і зберігає протягом семестру до отримання підсумкового балу.

Самостійна робота оцінюється окремо й фіксується в журналі академгрупи. За кожну самостійну роботу студент може отримати від 1 до 5 балів.

Оцінювання самостійних робіт

Кількість балів	Критерії
5	Студент володіє матеріалом, показує знання різних джерел інформації (науково-критичної, монографічної літератури), творчо використовує дібраний матеріал, наводить приклади, аргументує власні судження з опорою на художні тексти, вміє систематизувати набуті знання, грамотно їх викласти. Робота повністю відображає поставлене завдання і виконана самостійно.
4	… Робота повністю відображає поставлене завдання і виконана самостійно, але має недоліки в оформленні.
3	Студент володіє матеріалом, відтворює його частково, користується знаннями з різних джерел інформації (науково-критичної, монографічної літератури), але не виявляє творчості, допускає не грубі граматичні та фактичні помилки. Робота відображає поставлене завдання не менше, ніж на 80 %, і виконана самостійно.
2	… Робота відображає поставлене завдання не менше, ніж на 50 %.
1	Студент погано володіє матеріалом, відтворює його частково, не наводить приклади, не аргументує власні судження, не вміє систематизувати набуті знання, допускає граматичні та фактичні помилки. Робота відображає поставлене завдання не менше, ніж на 30 %.

Оцінювання проводиться за п’ятибальною системою згідно з такими критеріями, як:

1) повнота і якість інформації; 2) творчий підхід; 3) вчасність виконання завдань.

Шкала оцінювання:

Оцінка за шкалою ECTS	За 100-бальною шкалою закладу	За національною шкалою
A	90-100	Зараховано
B	83-89
C	75-82
D	68-74
E	60-67
FX	35-59	не зараховано
F	0-34	не зараховано