Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Метод. рекомендації КР.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
603.65 Кб
Скачать

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ і НАУКИ УКРАЇНИ

ЛЬВІВСЬКА ДЕРЖАВНА ФІНАНСОВА АКАДЕМІЯ

Кафедра державних та місцевих фінансів

ЗАВДАННЯ ТА МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ

з навчальної дисципліни

Бюджетна система”

для студентів, які навчаються за галуззю знань

0305 “Економіка та підприємництво”

за напрямом підготовки 6.030508 “Фінанси і кредит”

освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр”

(заочна форма навчання, групи Ф-41, Ф-42)

Львів – 2014

Розробник

Піхоцька О.М. – професор кафедри державних та місцевих фінансів ЛДФА, к.е.н., доцент

Филипів Р.С – старший викладач кафедри державних та місцевих фінансів ЛДФА, к.е.н.

Західна О.Р. – доцент кафедри державних та місцевих фінансів, к.е.н., доцент

Розглянуто і схвалено

на засіданні кафедри державних та місцевих фінансів

Протокол № 1 від 29.08. 2014 р.

Зав. кафедри________________

д.е.н., професор Буряк П. Ю.

© Піхоцька О.М., Филипів Р.С., Західна О. Р.

© Львівська держана фінансова академія, 2014

  1. ТАБЛИЦЯ ОЦІНЮВАННЯ (ВИЗНАЧЕННЯ РЕЙТИНГУ) НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ

Поточний та модульний контроль

Індивідуальна науково-дослідна робота

Заохочувальні бали

Разом за 7 семестр 100 балів

Заліковий модуль №1

Семінарські (практичні) заняття

КР

ЗМ №1

3*3=9

32

44

85 балів

15 балів

2. Система нарахування рейтингових балів та критерії оцінювання знань студентів

Оцінювання рівня знань студентів проводиться за модульно-рейтинговою системою. По закінченні вивчення навчальної дисципліни студент може набрати максимально 100 балів, у тому числі:

з/п

Види робіт.

Критерії оцінювання знань студентів

Бали рейтингу

Макси-мальна

к-ть балів

1

2

3

4

Модуль 1

1.

Бали поточної успішності за участь у семінарських заняттях і критерії оцінки

(у тому числі СРС – від 0 до 1 бала)

Від 0-3

1*3=3

  • розгорнутий, вичерпний виклад змісту питання;

  • повний перелік необхідних для розкриття змісту питання категорій та законів;

  • правильне розкриття змісту категорії та законів, механізму їх взаємозвязку і взаємодії;

  • здатність здійснювати порівняльний аналіз різних теорій, концепцій, підходів та самостійно робити логічні висновки і узагальнення, знання історії створення таких теорій та еволюції поглядів їх представників;

  • уміння користуватись методами наукового аналізу економічних явищ, процесів і характеризувати їх риси та форми виявлення;

  • демонстрація здатності висловлення та аргументування власного ставлення до альтернативних поглядів на дане питання;

  • використання актуальних фактичних та статистичних даних, матеріалів останніх подій в економічній та фінансовій сфері в країні та за її межами;

  • знання необхідних законів і нормативних матеріалів України, міжнародних та міждержавних угод, обов’язкове посилання на них під час розкриття питань;

  • активна участь в обговоренні дискусійних і проблемних питань теми семінару.

3

  • порівняно з відповіддю на найвищий бал не зроблено розкриття хоча б одного-двох пунктів, указаних вище (якщо вони потрібні для вичерпного розкриття питання);

  • при розкритті змісту питання в цілому правильно за зазначеними вимогами все ж таки студентом допущені помилки під час використання цифрового матеріалу, посилання на конкретні історичні періоди та факти, неточності у формулюванні термінів і категорій, проте з допомогою викладача він швидко орієнтується і знаходить правильні відповіді;

  • студент не бере участі в обговоренні проблемних питань семінару.

2

  • порівняно з відповіддю на найвищий бал не зроблено розкриття трьох чи більше пунктів, указаних вище (якщо вони потрібні для вичерпного розкриття питання);

  • одночасно мають місце два чи більше типів недоліків, які окремо характеризують критерії оцінки ”задовільно”;

  • у відповіді відсутні належні докази і аргументи, зроблені висновки не відповідають загальноприйнятим, хибні;

  • характер відповіді дає підставу стверджувати, що студент неправильно зрозумів суть питання чи не знає правильної відповіді;

  • допущені грубі помилки і студент не може їх виправити.

1

  • студент відсутній на занятті;

  • студент не приймав участь в обговоренні питань семінару.

0

  • відпрацьоване семінарське заняття через пропуск з поважних причин у повному обсязі

3

  • відпрацьоване семінарське заняття через пропуск з поважних причин у повному обсязі з неточностями у відповідях

2

  • відпрацьоване семінарське заняття через пропуск з поважних причин у неповному обсязі з неточностями у відповідях

1

  • відпрацьоване семінарське заняття через пропуск без поважних причин у повному обсязі

2

  • відпрацьоване семінарське заняття через пропуск без поважних причин у неповному обсязі з неточностями у відповідях

1

  • пропущене семінарське заняття невідпрацьоване

0

3.

Критерії оцінки практичних робіт

(у тому числі СРС – від 0 до 1 бала)

Від 0-3

2*3=6

  • практична робота виконана у зазначений термін (за розкладом), у повному обсязі, без помилок і зарахована

3

  • практична робота виконана у зазначений термін (за розкладом), у повному обсязі, зарахована, але має незначні зауваження

2

  • практична робота виконана у неповному обсязі, та (або) при наявності значних помилок, і зарахована при умові її доопрацювання, та (або) повторне виконання не зарахованої практичної роботи

1

  • практична робота виконана з порушенням терміну з поважних причин у повному обсязі без помилок

3

  • практична робота виконана з порушенням терміну з поважних причин у повному обсязі, але має незначні зауваження

2

  • практична робота виконана з порушенням терміну без поважних причин

1

  • практична робота не виконана, або не зарахована

0

4.

Індивідуальна науково-дослідна робота

Від 0-15 балів

15

4.1

Написання реферату

Від 0-12 балів

12

  • поглиблене розкриття проблеми, відображення власної позиції

12

  • обґрунтоване розкриття проблеми

10

  • реферат суто компілятивного рівня

6

4.2

Доповідь на науковій конференції з тематики дисципліни за рівнями:

Від 0-15 балів

15

  • в академії

12

  • всеукраїнській

14

  • міжнародній

15

4.3

Публікація з тематики дисципліни

Від 0-15 балів

15

  • стаття, яка відповідає вимогам ВАК України

15

  • стаття, опублікована в зарубіжному науковому виданні

15

  • тези

8

5

Контрольна робота

Від 0-32

32

6.

Модульний контроль. Модульний контроль проводиться в письмовій формі за окремими варіантами

Від 0-44

44

Встановлено 3 рівні складності завдань.

1. Перший рівень (завдання 1) – завдання із вибором відповіді – тестові завдання.

Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь (тести 1-10)

10*2=20

2. Другий рівень (завдання 2) – завдання із вибором відповіді – тестові завдання складнішого характеру

Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь (тести 11-15).

5*3=15

3. Третій рівень (завдання 3) – практичні завдання з повним розв’язком і поясненням одержаних відповідей.

В цих завданнях треба записати формули для розрахунків, послідовні та логічні дії всіх розрахунків і зробити обґрунтовані висновки. Якщо потрібно, то слід проілюструвати розв’язання завдання схемами, графіками, таблицями.

2*4,5=9

  • Разом балів

100

Заохочувальні бали

  • Активна участь у дискусії з проблемних питань теми лекції

+2

  • Подача власного матеріалу, прикладів до лекційного матеріалу викладача

+2

  • Додатково виконане науково-дослідне завдання (наукова стаття, тези)

+8 балів

  • Участь у конкурсі студентських наукових робіт:

+7

  • в академії

+5

  • всеукраїнському, міжнародному

+7

  • Перемога в конкурсі студентських наукових робіт:

+10

  • в академії

+8

  • всеукраїнському, міжнародному

+10

  • Участь в олімпіаді:

+8

  • в академії

+6

  • всеукраїнському, міжнародному

+8

  • Перемога в олімпіаді:

+10

  • в академії

+8

  • всеукраїнському, міжнародному

+10

  • Участь у роботі студентської наукового гуртка за тематикою дисципліни

+5

  • Участь у науково-дослідній роботі кафедри за тематикою дисципліни

+12

7. Екзамен

До 100 балів

100

Встановлено 3 рівні складності завдань.

1. Перший рівень (завдання 1) – завдання із вибором відповіді – тестові завдання.

Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь.

20 балів

2. Другий рівень (завдання 2) – завдання з короткою відповіддю.

Завдання з короткою відповіддю вважається виконаним правильно, якщо студент дав вірні визначення, посилання, тлумачення, короткі коментарі.

30 балів

3. Третій рівень (завдання 3) – практичні завдання з повним розв’язком і поясненням одержаних відповідей.

В цих завданнях треба записати формули для розрахунків, послідовні та логічні дії всіх розрахунків і зробити обґрунтовані висновки. Якщо потрібно, то слід проілюструвати розв’язання завдання схемами, графіками, таблицями.

50 балів