
- •Рабочая тетрадь
- •Психологии
- •Содержание
- •Тема 1. Психология как наука
- •1.1. Основное содержание лекций
- •1.2 Литература
- •1.3. Задания и упражнения
- •Тема 2. Психология личности
- •2.1. Основное содержание лекций
- •2.2. Литература
- •2.3. Задания и упражнения
- •Тема 3. Познавательная сфера личности
- •3.1 Ощущения и восприятие
- •3.1.1. Основное содержание лекций
- •3.1.2. Литература
- •3.1.3 Задания и упражнения
- •3.2. Внимание и память
- •3.2.1. Основное содержание лекций
- •3.2.2. Литература
- •3.2.3 Задания и упражнения
- •3.3. Мышление и воображение
- •3.3.1. Основное содержание лекций
- •3.3.2. Литература
- •3.3.3 Задания и упражнения
- •3.4. Понятие об интеллекте
- •3.4.1. Основное содержание лекций
- •3.4.2. Литература
- •3.4.3 Задания и упражнения
- •Тема 4. Эмоционально – волевая сфера
- •4.1. Эмоции и воля
- •4.1.1. Основное содержание лекций
- •4.1.2. Литература
- •4.1.3 Задания и упражнения
- •4.2 Психология стресса
- •4.2.1. Основное содержание лекций
- •4.2.2. Литература
- •4.2.3 Задания и упражнения
- •Тема 5 Психология развития профессионала
- •5.1. Основное содержание лекций
- •5.2 Литература
- •5.3 Задания и упражнения
- •Контрольные тесты
- •Методические указания
- •Критерии оценки самостоятельной работы студентов:
4.1.3 Задания и упражнения
Задание 1. Найдите в словаре В.Даля значение каждой из ниже перечисленных эмоций. Запишите в тетрадь.
а) интерес – волнение
б) радость
в) удивление
г) горе – страдание
д) гнев
е) отвращение
ж) презрение з) страх
и) стыд
к) вина
Задание 2. Соотнеси определения волевых качеств.
1. Обобщенная способность преодолевать значительные затруднения, возникающие на пути к достижению поставленной цели
2. Сознательная и активная направленность личности на достижение определенного результата деятельности
3. Человек всегда старается настоять на своем, несмотря на нецелесообразность данного действия это
Варианты ответов : сила воли, целеустремленность, упрямство
Напиши еще одно определение волевого качества личности (по своему усмотрению)
Задание 3. Дополни пробелы в представленной схеме.
Эмоции Эмоции
4.2 Психология стресса
4.2.1. Основное содержание лекций
Физиологические механизмы приспособления к стрессу. Трехфазная природа стресса. Виды стресса. Влияние стресса на развитие психосоматических заболеваний Факторы стрессоустойчивости, позволяющие повысить защитные механизмы организма, стимулировать учебную и рабочую деятельность, снижать травматическое действие стресса.
4.2.2. Литература
Основная
1. Психология для медицинских специальностей. Петрова Н. Н. М.: «Академия», 2011. – 320 с.
2. Психология для медицинских специальностей Руденко А. М., Самыгин С. И Ростов-на-Дону: «Феникс», 2009. – 670 с.
Дополнительная
1. Психология Дубровина И. В., Данилова Е. Е., Прихожан А. М. М.: «Академия», 2010. – 464 с.
2. Основы общей психологии Ефимова Н. С. М.: «Форум», «Инфра-М», 2011. – 288 с.
3. Общие основы психологии Немов Р.С. М.: «Владос», 2011.- 687с.
4. Основы общей психологии. Под ред. Н.С Ефимова М.: «Форум», 2011. – 188с.
5. Основы общей психологии Рубинштейн Л.С. – Спб.: «Питер», 2012. – 713с.
6. Большой психологический словарь / под ред. Б. Мещерякова, В. Зинченко. – СПб. : ЕВРОЛЗНАК, 2004. – 672 с.
4.2.3 Задания и упражнения
Задание 1. Найдите в психологическом словаре [ 6]и запишите определение понятий.
Эмоциональный стресс
Эустресс
Дистресс
Психологический стресс
Физиологический стресс
Задание 2. Заполни таблицу
Фаза стресса |
Характеристика |
Реакция тревоги |
|
Сопротивление |
|
Истощение |
|