Міністерство освіти і науки україни Львівський інститут економіки і туризму
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Методичні вказівки
до написання контрольних робіт
з навчальної дисципліни
«Туристичне краєзнавство».
для студентів ІІ курсу заочної форми навчання
напряму підготовки 6.030503- Міжнародна економіка (спеціалізація "Міжнародний туризм")
Львів – 2014
Вступ
Дисципліна “Туристичне краєзнавство” є базовою для підготовки фахівців з туристичного бізнесу. Краєзнавство — це наука, що всебічно вивчає певні частини території країни (міста, села, району, області, краю), тобто її природу, населення, господарство, історію і культуру. Програмою дисципліни передбачено вивчення основних понять, завдань і змісту краєзнавства як науки.
Мета
Мета навчальної дисципліни «Краєзнавство» полягає передусім в тому, щоб надати студентам знання, про історію дослідження території України, а також про сучасну природні умови та ресурси території нашої країни.
Завдання
Програма навчальної дисципліни «Краєзнавство» передбачає вивчення головних аспектів розвитку краєзнавчої науки. Значну увагу надається аналізу можливості використання природних та історико-культуриних ресурсів України для потреб туризму. Передбачено розгляд природних краєзнавчо-туристичних ресурсів, природно-заповідного фонду України, дослідження можливості використання фортець, замків, музеїв та монастирів для краєзнавчо-туристичної діяльності. З іншого боку, окрема лекція присвячена питанню туристичного картографування.
Міжпредметні зв’язки
Дисципліна “Краєзнавство” логічно пов’язана з такими предметами, як географія, історія, статистика, а також зі спеціальними дисциплінами фахового спрямування: “Економіка туризму і готельного бізнесу”, “Туристичне країнознавство”, “Рекламна діяльність у сфері готельних послуг та туризму”, “Міжнародний туристичний бізнес”.
Порядок вибору варіанту
Номери питань для контрольної роботи обирають згідно з порядковим номером студента у списку студентів групи.
Вимоги до написання і оформлення
контрольних робіт
Контрольна робота складається з трьох запитань з різних розділів дисципліни. Розкриваючи питання контрольної роботи, студент повинен продемонструвати глибоке знання вивченої дисципліни, володіння матеріалом, що передбачений навчальною програмою, вміння його використовувати на практиці. Середній обсяг відповіді на кожне запитання має складати 4-5 сторінки друкованого тексту на аркушах формату А4 в рукописному або друкованому варіантах.
Терміни виконання
Контрольну роботу потрібно здати в деканат факультету до початку навчальної сесії, на якій передбачено контроль з відповідної навчальної дисципліни.
4. Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин |
|||||||||||
денна форма |
Заочна форма |
|||||||||||
усього |
у тому числі |
усього |
у тому числі |
|||||||||
л |
сем |
пр |
інд |
с.р. |
л |
сем |
пр |
інд |
с.р. |
|||
|
108 |
20 |
18 |
- |
- |
70 |
108 |
8 |
- |
|
|
100 |
Модуль 1 |
||||||||||||
Змістовий модуль 1. Теоретичні аспекти туристичного краєзнавства та природні туристично-краєзнавчі ресурси |
||||||||||||
Тема 1. Предмет і завдання дисципліни “Туристичне краєзнавство” |
7 |
2 |
- |
- |
- |
5 |
8 |
- |
- |
|
|
8 |
Тема 2. Стан і перспективи розвитку краєзнавства в Україні |
5 |
- |
- |
- |
- |
5 |
8 |
- |
- |
|
|
8 |
Тема 3. Розвиток краєзнавства в регіоні |
5 |
- |
- |
- |
- |
5 |
7 |
- |
- |
|
|
7 |
Тема 4. Природні краєзнавчо-туристичні ресурси. |
9 |
2 |
2 |
- |
- |
5 |
9 |
2 |
- |
|
|
7 |
Тема 5. Природно-заповідний фонд України |
9 |
2 |
2 |
- |
- |
5 |
9 |
2 |
- |
|
|
7 |
Тема 6. Бальнеологічні ресурси України |
9 |
2 |
2 |
- |
- |
5 |
8 |
1 |
- |
|
|
7 |
Тема 7. Організація використання печер для туризму |
9 |
2 |
2 |
- |
- |
5 |
8 |
1 |
- |
|
|
7 |
Разом за змістовим модулем 1 |
53 |
10 |
8 |
- |
- |
35 |
8 |
1 |
- |
|
|
7 |
|
||||||||||||
Тема 8. Фортеці і замкиі як краєзнавчо-туристичні ресурси |
8 |
1 |
2 |
|
|
5 |
8 |
1 |
- |
|
|
7 |
Тема 9. Музеї як об’єкти краєзнавчо-туристичної діяльності |
8 |
1 |
2 |
|
|
5 |
7 |
2 |
- |
|
|
5 |
Тема 10. Сакральні споруди як об’єкт туристичного краєзнавства |
8 |
2 |
1 |
|
|
5 |
7 |
- |
- |
|
|
7 |
Тема 11. Етнотуристичний потенціал України |
8 |
2 |
1 |
|
|
5 |
7 |
- |
- |
|
|
7 |
Тема 12. Краєзнавчо-туристичні ресурси -Карпатського регіону |
7 |
1 |
1 |
|
|
5 |
7 |
- |
- |
|
|
7 |
Тема 13. Львів – як основний туристичний центр Карпатського регіону |
7 |
1 |
1 |
|
|
5 |
7 |
- |
- |
|
|
7 |
Тема 14. Поняття про туристичну картографію |
9 |
2 |
- |
|
|
7 |
7 |
- |
- |
|
|
7 |
Разом за змістовим модулем 2 |
55 |
10 |
8 |
|
|
37 |
|
- |
- |
|
|
|
Усього годин |
108 |
20 |
16 |
|
|
72 |
108 |
10 |
- |
|
|
98 |