Приветствие
Стих ex 7, p 130
Проверка д\з чтение ex 6, p 124
Письменный перевод предложений с русского на английский ( ex 6, p 124)
Исчисляемые и неисчисляемые.
Детям даются 4 набора слов, в каждом наборе по 6 слов. Задача – найти в каждом наборе лишнее слово. У этих лишних слов есть что-то общее, их что-то объединяет. Эти слова нужно расположить отдельно, например, на доску на магнитах. Затем вместе определить название общее этих лишних слов.
1 набор - cups, eggs, water, bananas, potatoes, tables.
2 набор – tomatoes, oranges, eggs, glasses, meat, pens.
3 набор – carrots, apples, cups, bananas, love, cars.
4 набор – oranges, pens, pears, tables, coffee, potatoes.
Лишние слова получаются water, meat, love, coffee. Эти слова являются неисчисляемые существительные, т.е. мы не можем их посчитать.
p 127 табличка, записываем в тетрадь по грамматике.
Ex 1,p 128 устно и письменно
Распечатка на much\many
Ex 4, p 128 чтение, новые слова tree, know(knew), grow(grew),different, country.
Д\з чтение ex 4,p 128, слова и неправильные глаголы учить, ex 5, p 129 письменно( заранее на уроке перевести задание к упражнению).
Урок № 12 Итоговый урок по теме « Food»
Лексика, орфография, фонетика.
Приветствие
Стих ex 7, p 130 «Robin»
Ех 5, р 132
Учитель задает вопросы ученикам, дети отвечают.
Диктант на слова ех 4, р 128
Проверка д\з ех 4. Р 128 чтение
Класс делится на две команды. Каждой команде дается лист, с перемешанными буквами в словах. Дается 5 мин, затем листы проверяются учителем. Команда, выполнившая задание без ошибок или с наименьшим количеством ошибок, получают 1 очко.
Игра «Food»
Дети рассаживаются на стульях, расположенных полукругом. Каждому ребенку дается карточка со словом или картинкой. Ведущему вручается список с данными словами. Задача ведущего называть эти данные слова парами (cheese-apple, tea-milk,…). Те дети, чьи карточки назвал ведущий, встают и меняются быстро местами. Ведущий называя парами слова, внезапно произносит слово «Food», и тогда все меняются, в том числе и ведущий старается сесть на стул. Тот, кому не досталось места, становится ведущим.
Игра «Крестики-нолики»
В ячейки вписываются неправильные глаголы. Задача каждой команды выбрать ячейку и назвать вторую форму данного глагола. Если правильно называют. В этой ячейке ставится либо крестик, либо нолик, в зависимости, какая команда что выбрала в начале игры. Победившая команда получает 1 очко.
Каждой команде дается лист с транскрипциями слов. Задача – по транскрипции прочитать что за слово и написать это слово буквами.
Чья команда справится с заданием лучше, та и победила.
Ех 1, р 132.
Устно каждая команда говорит по одному предложению. Одна команда He ate a lot of….. Вторая команда He ate many…..Кто больше назовет, тот получает очко.
Подсчет очков.
Подведение итогов урока