1. Приветствие

2. Стих «Robin» стр 130

3. Работа над транскрипцией

4. Презентация Past Simple

Приклеить таблички Past Simple в тетрадь.

5. Правильные глаголы.

p. 87 в учебнике, отработка произношения окончаний глаголов.

6. Спрягаем глаголы по табличке устно (хором).

Затем каждому дается определенный глагол, каждый ученик спрягает свой глагол письменно в тетради по табличке.

7. Упр. 2, стр. 88 ( устно )

8. Упр. 3, стр. 88 (устно, письменно)

9. Письменные упражнения Барашкова

10. Упражнения из Round –up lessons

11. Д\з упр 2,стр 88 ,упр 9, стр 91 – письменно

12. Подведение итогов урока.

Д\з стр 87 отчитать произношение окончаний., спряжение глаголов в тетради, диктант стр

Конспект занятия № 5

урок грамматики 2

1. Приветствие

2. Стих «Robin» стр 130

3. Работа над транскрипцией

4. TS ____

5. диктант

6. Past Simple стр 92. Неправильные глаголы стр 101( + глагол to be), глаголы дать с переводом.

7. Упр 1, стр 96 ( устно)

8. Упр 2, стр 96 (вместе выполняем, переводим, записываем фразы карандашом в учебник)

9. Спрягаем данные неправильные глаголы по табличке Past Simple (хором)

10. Письменные упражнения Барашкова.

11. Текст из Остапенко стр 36-37 (на Past Simple), задания к тексту даны там же.

12. Подведение итогов урока

Д/з учить наизусть неправильные глаголы, упр 11, стр 100 письменно

Урок № 6 Аудирование

1. Приветствие

2. Стих или песенка

3. Стр 105 новые слова- глаголы .

4. Неправильные глаголы. Детям даются нарезки-карточки неправильных глаголов, задача – соединить 1 и 2 формы глаголов

5. Диктант глаголов

6. Аудирование « Meet some children» ,учебник English together unit 7

( запись на кассете)

задание : прослушать , заполнить таблицу Like\ don’t like\ favourite food

7. Рассказать о своих like\ dont like\ favourite

Вариант №2   задание с сайта british council, распечатка заданий прилагается

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening-skills-practice/eating-out

8. Ex 6, p 103 чтение и перевод

9. Перевод предложений с русского на англ в объеме прочитанного.

10. Игра «Крестики-нолики» , слова-неправильные глаголы

11. Упр .Барашкова ( was\were, неправильные глаголы, Past Simple)

12. Проверка Д\з

Д\з ex 5, p 106 чтение и перевод, p 103 чтение и перевод, work book

Урок № 7 по теме «Food» тема Визуализация времен

1. Приветствие

2. Стих или песенка

3. Работа с транскрипцией

4. TS ___ устно перевод с англ на русский

5. Письменный перевод предложений с русского на английский

На доске 5 предложений на русском языке ( ex 6, p 103), задача детей письменно в тетради перевести эти предложения., пользуясь словарем и учебником.

6. На доске две колонки: every day и yesterday.

На стол выкладываются карточки с фразами, например, go home, went home, get up, got up, clean teeth, cleaned teeth, have supper, had supper и т.д. Дети выкладывают на столе карточки в соответствии с колонками (или на доску эти карточки).

7. Распечатка с Round-up-lessons (сопоставление Present Simple и Past Simple)

8. Ex 1,p 102 (устно разбираем)

9. Ex 4, p 105 (Present Continuous заменить на Present Simple)

10. Ex 2, p 105

11. Проверка д\з чтение p 103

12. Чтение ex 5, p 106

Д\з чтение , диктант стр 103,106., Барашкова распечатки на времена.

Урок № 8 урок тема диалог