- •Е. А. Таушканова, а. А. Хлызова conversational topics
- •My homeland
- •1. Read Text 5a and translate it. Text 5a. A great invention of a Russian scientist
- •2. Find the English equivalents in text 5a.
- •3. Make up 5 questions to text 5a. Work in pairs. Ask your partner questions you have written.
- •4. Read text 5b and translate it. Text 5b. The first president of the Soviet Academy of Sciences
- •5. Read text 5c and translate it. Text 5c. Yevgraf Stepanovich Fedorov
- •6. Read text 5d and translate it. Text 5d. Alexander Andreevich Auerbach
- •7. Imagine that you can talk to you famous compatriots. Make up the questions for Fedorov, Karpinski, Popov and Auerbach.
- •8. Read the text and retell it in English Краснотурьинск родной1
- •9. Read the text and retell it in English Турьинские Рудники2
- •10. Find the information and tell about other famous people, who live or lived in your town.
- •11. Read text 5e and translate it. Text 5e. The Mountain marathon ‘Konzhak’
- •12. Read the article and translate the main idea into English. Конжак – легенды и предания3
- •13. Read text 5f and translate it. Text 5f. The International Chess Tournament ‘North Urals` Cup’
- •14. Discuss the following questions with your partner.
- •1. Read Text 6a and translate it using Vocabulary. Text 6a. The ecology of the Urals
- •Vocabulary
- •Topical vocabulary
- •2. Find a phrase or a sentence in text 6a which means the same as the following.
- •3. Decide if these statements are true or false.
- •4. Complete the sentences.
- •5. Look at these sentences from the text and answer the questions.
- •6. Study Topical Vocabulary and translate sentences.
- •7. Read Text 6b and translate it. Text 6b. Air pollution
- •8. Read Text 6c and translate it. Text 6c. Water pollution
- •9. Read Text 6d and translate it. Text 6d. Soil pollution
- •10. Read Text 6e and translate it. Text 6e. Ecological culture
- •Text 6f. Recycling
- •15. Read text 6g and translate it into Russian. Text 6g. Municipal Waste
- •16. Think about some other ideas of recycling municipal wastes. Make a written report.
- •17. Read text 6h and translate it. Text 6h. Walks in the wood
- •33. Match the names of berries.
- •34. Find the equivalents in text 3g.
- •35. Read the poem ‘Autumn Leaves’ by Eve Merriam and try to translate it into Russian using Vocabulary .
- •Vocabulary
12. Read the article and translate the main idea into English. Конжак – легенды и предания3
Древние всегда считали горы живыми. Неслучайно они наделяли скалы и хребты, массивы и утесы особыми свойствами и возможностями, уважали их и преклонялись перед ними, селили в них странных существ, сами их же и побаиваясь. Одним из горных народов, по людским поверьям, были гномы. Кто из нас не знает маленьких бородатых человечков в разноцветных колпачках, с молоточками за поясом, лампой и киркой в руках? Их удивительным знаниям гор и богатств недр издавна завидовали люди. До нас дошло мнение, что были гномы злые и добрые.
Первые с удовольствием мешали людям, путали их, сбивали с дороги, чтобы никто из них не смог найти хотя бы и десятой доли сокровищ – золота, алмазов и других ценных минералов и руд – а по возможности, и вовсе пропал бы в горной стране. Известно, что гномы по натуре скуповаты и неохотно делятся своими сокровищами. Добрые представители маленьких человечков наоборот помогали людям и показывали часть своих запасов. И те, и другие всегда хранили в своих кожаных поясных мешочках несколько алмазов, самородков и других ценных минералов. Это богатство гномов притягивало много людей. Среди них также находились жадные и охочие до чужого добра, чего уж греха таить. Сложено немало легенд, рассказывающих о необычном поведении гномов и об истории их народа. Но вот существовали ли они на самом деле, ответить сложно.
Кроме гномов, горы полюбили и великаны, которые в отличие от маленького народа терпеть не могли людей. Про них тоже существует много преданий, с одним из них я и хочу вас познакомить.
Жил на одной горе великан, злой и угрюмый. Любил он обходить свои владения, разбрасывать камни, выкорчевывать деревья, греметь на всю округу и изводить людей. Сколько раз охотники и рудознатцы, сталкиваясь с великаном, просили у леших, водяных и прочих лесных жителей помощи и заступничества. Но ничего не помогало – великан был силен и неумолим. Сколько народу сгинуло в тех краях! Но мало великану было горя людского; нравилось ему хвастаться своими подвигами. Великан любил захаживать к своим друзьям, другим великанам. Бывало, шагнет через Уральский хребет – и вот он уже в гостях.
А как начнет рассказывать о своей силе – даже друзья его удивлялись. Эти хвалебные рассказы доходили и до людей, ибо они водили дружбу с птицами и зверями. Вот и решили люди собраться «всем миром» и победить его. Стали смельчаки бросать камни, наводить побольше шума, метать стрелы и огненные шары, отчего и окрасились валуны. И так люди раздухарились, что продвинулись очень высоко, почти до самой вершины. Испугавшись такого напора и огня, великан зарылся в землю и окаменел. А пока ворочался, устраиваясь поудобнее, раздвинул гору. Так и стоит она, сокрыв навсегда в своих недрах угрюмого хозяина.
Смельчаки же отпраздновали победу, прославляя своего вожака – охотника Конжакова. В честь него и назвали великанью гору Конжаковым Камнем.
Для людей горы были всегда источником пропитания и легенд. Но со временем их потомки стали забывать о важности гор и преданиях, отношение к ним изменилось. А горы продолжают спокойно и терпеливо наблюдать за амбициозными действиями человечества, открывая ему свои секреты и одаривая несметными богатствами.
К некоторым рудознатцам они были благосклонны – показывали самые сокровенные уголки и тайны. Но людям оказалось этого мало: захотели покорять пики и вершины, устанавливать туры в честь своих побед над горами. И только в последнее время некоторые из нас стали понимать, что горы покорить невозможно, а уж тем более нельзя подчинить их себе.
