- •Анализ публикаций, рекламных материалов, интернет источников:
- •1. Значение дисциплины «Теория и практика рекламной деятельности». Предмет, содержание, цель и задачи учебного курса. Курса.
- •2. Соотношение понятий «рынок рекламы», «реклама», «рекламная деятельность».
- •3. Реклама как предмет междисциплинарного анализа:
- •4. Нормативно-правовое обеспечение рекламной деятельности:
- •Тема 2: Эволюция рекламной деятельности Содержание:
- •Литература:
- •1. Истоки становления рекламной деятельности.
- •Тема 3: Концептуальное обоснование рекламного процесса. Функциональность рекламного процесса. Содержание:
- •Литература:
- •Общая характеристика рекламного процесса:
- •Реклама в структуре интегрированных маркетинговых коммуникаций:
- •3. Функциональность рекламного творчества:
- •4. Разработка рекламного обращения, критерии оценки его эффективности.
- •Тема 4: Организационно-правовые формы рекламной деятельности Содержание:
- •Литература:
- •1. Васильев, г.А., Поляков, в.А. Основы рекламы : учеб. Пособие / г.А. Васильев. – м.: вузовский учебник, 2009. – 407 с
- •Агентство как форма организации рекламной деятельности:
- •2. Классификация рекламных агенств:
- •3. Функции рекламного агенства:
- •4. Аутсорсинг на рынке рекламных услуг:
- •Тема 5: Планирование, разработка и проведение рекламных кампаний Содержание:
- •Литература:
- •1. Характеристика понятия «стратегическое планирование в рекламе»:
- •3. Методы исследований в рекламной деятельности:
- •4. Функционирование модели Gets:
- •5. Сущность понятия “рекламная кампания”. Этапы разработки и реализации рекламной кампании:
- •Тема 6: Эффективные алгоритмы межличностных отношений в процессе рекламной деятельности Содержание:
- •Литература:
- •1. Модели рекламной коммуникации:
- •2. Закономерности направленности воздействия рекламы на человека:
- •3. Этапы переговорного процесса:
- •4. Способы аргументации в рекламе:
- •Тема 7: Критерии оценки деятельности специалиста в области рекламы Содержание:
- •Литература:
- •1. Характеристика понятия «субъектная активность»:
- •2. Формирование компетенции и компетентности специалиста по рекламной деятельности:
- •3. Компетентностная модель специалиста по рекламной деятельности:
- •Компоненты интеллектуально-духовного саморазвития специалиста по рекламной деятельности:
- •Тема 8: Особенности социальной рекламы Содержание:
- •Литература:
- •Характеристика понятия «социальная реклама». Виды и объекты социальной рекламы.
- •2 Уровня социальной рекламы:
- •2. Тематика социальной рекламы и её задачи:
- •3. Воспитательный потенциал рекламы и возможности его эффективной реализации в социально-культурных институтах:
- •4. Сущность понятия «педагогическая действенность рекламы»:
- •Тема 9: Перспективы размещения рекламы в сети Интернет Содержание:
- •Литература:
- •3. Колеснёва, е.П. Рекламная деятельность : учеб. Пособие / е.П. Колеснёва. – ТетраСистемс, 2009. – 254 с.
- •1. Объём рынка Интернет-рекламы:
- •2. Структурно-функциональная природа Интернет-рекламы:
- •3. Бизнес-модели Web сайтов:
- •4. Приоритетные направления Интернет-рекламы:
2. Закономерности направленности воздействия рекламы на человека:
Только за познавательными процессами (ощущения, внимание, восприятие, память, воображение, мышление, речь) и эмоционально-волевыми усилиями личности следует активное действие.
3. Этапы переговорного процесса:
Этапы телефонных переговоров: установление контакта (приветствие, выяснение имени контактного лица) , представление (фамилия, имя, название организации), изложение сути рекламного предложения (УТП) (кратко, содержательно, эмоционально сдержанно), завершение разговора (достижение договоренности о встрече или отправке информационного сообщения по е-mail).
4. Способы аргументации в рекламе:
1. логический (по-латыни “ad rem”, что переводится как к сути, к делу), когда делается акцент на возможности решения существующей проблемы, и психологические (по латыни “ad hominem” ─ к человеку), который апеллирует к мнениям, чувствам и интересам тех, кого стремится убедить реклама; (“ad populum” в переводе с латыни к народу), когда действует механизм конформизма.
2. способ Сократа – сформулировать 2 вопроса, на которые реципиент ответит положительно, 3 вопрос по аналогии с целью достижения согласия.
3. способ Гомера – приводить аргументы в нужной последовательности (слабый, средний, сильный).
4. Способ Коломбо – демонстрировать непонимание, стимулировать реципиента изменить решение в пользу рекламного предложения с уточняющими вопросами типа: может что-то необходимо ещё уточнить? Где была ошибка, подскажите, пожалуйста?
5. способ Франклина - акцентировать внимание реципиента на плюсах и минусах товаров и услуг, чтобы выгоды рекламного предложения стали очевидны.
Активное слушание реализуется посредством техник: эхо (эту модель), резюме (итак, Вас интересует, самыми важными критериями выбора являются), уточнение (это очень интересно, могли бы вы уточнить), отражение чувств (вероятно Вы чувствуете, Вы несколько расстроены).
Открытые вопросы помогают гармонизировать отношения, активизировать собеседника, закрытые ─ направляют процесс продаж.
Создание конструктивной атмосферы в процессе телефонных переговоров специалиста по рекламе:
5П+X (вопросы)+Y (слушать)+Z (пауза)
─ продать услугу самому себе (за что и почему)
─ позиционировать себя, вызвать доверие
─ продать проблему (акцентировать потребности клиента, какие трудности могут быть если)
─ продать решение проблемы (каким образом)
─ продать цену решения проблемы
- слушая собеседника, не стараться думать о том, что нужно сказать в ответ;
- не стремиться показать, что больше поняли, чем Вам хотели сказать;
- попытаться выяснить мнение собеседника относительно обсуждаемой проблемы (что Вы думаете по этому поводу?);
- задавать вопросы, перефразируя основную мысль, которую высказал собеседник (Вы хотите сказать);
- приводить собеседника к нужному Вам действию, используя вопросы типа выбор без выбора (Вам удобно завтра в 10 или завтра в 12?);
- задавать вопросы на подтверждение (в этом деле Вы лучший, Вам было приятно);
- проверять услышанное вопросами: как это подействовало на Вас?, что Вы чувствовали в данной ситуации и т.д.;
- задавать прямые вопросы, уточняющие информацию (как Вы сами рассматриваете ситуацию, повторите ещё раз).
Правила ответов на вопросы:
Благодарность
Повторение
Позитивность
Краткость
Сфокусированность на сути
