УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора

по научно-методической работе

__________С.А.Кузюшин

«__»____________200__ года

Е.В. ЗАРИПОВА

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ.

Контрольная работа

для студентов заочного отделения.

Специальность: «Менеджмент»

«ПОВТАС»

«ТО и ремонт РЭТ»

Оренбург 2009

Контрольная работа по русскому языку и культуре речи

для студентов заочно-дистанционной формы обучения.

1 Вариант. Задание №1

1.Внимательно прочитайте текст.

2.Спишите, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

Рус…кая поэзия наше в…ликое духовное дост…яние наша нац…ональная гордость. Но многих поэтов и писателей забыли их (не)печатали о них (не)говорили. (В)связи с большими п…ременами в нашей стране в последн…е время в нашем общ…стве многие (не)справедливо забытые имена стали к нам возвращат…ся их стихи и произв…дения стали п…ч…тать. Это такие зам…чательные рус…кие поэты как Анна Ахматова Николай Гумилев Осип Мандельштам Марина Цветаева. Чтобы узнать этих людей и понять то почему их имена были забыты надо (в)месте с ними прожить жизнь посм…треть на мир их глазами понять ее их сер…цем.

Поэтессу Марину Цветаеву (не)спутаеш… ни(не)?с?кем. Её стихи можно узнать по особому ра…певу (не)пов…ротным ритмам (не)общей инт…нацией. Ёё (не)впишеш… в рамки литературного т…чения границ… исторического отре…ка. Для неё существовало только два авт…ритета это Пушкин и Блок к которым она относилась как к литературному б…жеству. Творчество же одного Блока из современников она восприняла как высоту подн…бесную.

Блок это Бог от поэзии как для совр…мен…иков так и для п…томков. Его лирика явление ун…кальное как для совр…мен…иков так и для п…томков. В его стихах перед ч…тателями откроется богатый мир души поэта тр…гически переживающий (не)сов…ршенство окружающ…й жизни отрицающий все ни…кое и пошлое стр…мящееся к утверждению прекрас(?)ных высоких ид…алов.

О нем писали друзья мы знаем теперь не душа Блока изм…нилась изм…нилась душа р…волюции ни от чего он (не)отр…кался но он задохнулся когда исторический воздух очищен…ый стихийным взрывом снова от…желел и сгустился.

Он «задохнулся» как многие его современники.

С…р…бря…ый век русской поэзии это (не)бывалое время по творческому подъему и тр…гическому накалу стр…стей.

Задания к тексту:

Задание по фонетике:

1.Произвести фонетический разбор слов:

СЕРЕБРЯНЫЙ, ВЕК, ПОЭЗИИ.

2.Дать определения: Фонема, слог, фонетика

Задания по орфоэпии:

Вспомните, что такое ОРФОЭПИЯ.

Списать, вставить пропущенные буквы, расставить ударение.

Ар…ст….кратия, зв….нит, тортами, ко(л,лл)едж, б…жут…рия, свекла, щавель, к…т…лог, ф…рзац, програ(м,мм)ное об…сп…чение, инте(л,лл)…гентный, инт…(л,лл)…ктуальный, агент, …ргумент, б…лл…тироваться, д…спансер, д…говор, дозв…ниться, д…кумент, завидно, заржаветь, изобр…тение, квартал, колосс, красивее, магазин,

Задание по словообразованию.

1.Произвести словообразовательный разбор слов:

СОВРЕМЕННИК, НЕСОВЕРШЕНСТВО.

2.Дайте определение морфемы.

Задания по лексике:

Тест (рубежный срез знаний) по теме «Лексика и фразеология».

1.Лексика это…-

а) словарный состав языка

б) наука о частях речи

в) раздел языкознания, изучающий словарный состав языка

г) нет верного ответа.

2. Словарный состав современного русского языка включает в себя:

а) 300 тысяч слов

б) 50 тысяч слов

в) более 200 тысяч слов

г) нет верного ответа.

3.Лексикография – это…

а) учение о слове

б) раздел языкознания, изучающий теорию и практику составления словарей;

в) учение о написании букв;

г) нет верного ответа.

4.Какой группы слов по происхождению не существует:

а) исконно русские;

б) заимствованные;

в) старославянизмы;

г) церковнославянизмы.

5.Омонимами являются следующая группа слов:

а) хороший, прелестный, замечательный;

б) Темно – светло, умно- глупо ;

в) ручка двери, ручка ребенка, ручка шариковая ;

г) нет верного ответа.

6.Отметьте группу слов, в которую входят архаизмы:

а) дом, фонарь, столб;

б) палица, булава, опричник;

в) вече, персты, око;

г) нет верного ответа.

7. Отметьте группу слов, в которую входят историзмы:

а) боярин, опричник, бурмистр;

б) брадобрей, пиит, одр;

в) грядущий, Богородица, отче;

г) нет верного ответа.

8.Фразеологизм-это…

а) слово с переносным значением ;

б) устойчивое сочетание слов;

в) свободное словосочетание;

г) нет верного ответа

9. Отметьте словосочетание, не являющееся фразеологизмом:

а) лететь во все лопатки ;

б) разбить вдребезги нос;

в) бежать сломя голову;

г) нет верного ответа

10. Найдите пару синонимичных фразеологизмов:

а) без году неделя – овчинка выделки не стоит;

б) попал как кур в ощип – сел в галошу;

в) без руля и без ветрил – себе на уме;

г) во все лопатки – со скоростью света.

11. Укажите группу фразеологизмов библейского происхождения:

а) Мавр сделал свое дело – мавр может удалиться;

б) Что позволено Юпитеру – не позволено быку;

в) Вавилонское столпотворение, тридцать сребренников;

г) Содом и Гоморра, испить чашу до дна.

12. Неологизмами является группа слов:

а) компьютер, программист, джойстик;

б) ваучер, приватизация, демократизация;

в) дилер, брокер, органайзер;

г) креативный, продвинутый, продуманный.

13.Какого словаря не существует:

а) этимологического,

б) словаря иностранных слов,

в) переводного,

г) нет верного ответа.

14.Диалектизмы –это…

а) слова, употребляющиеся людьми той или иной профессии,

б) слова, употребляемые людьми той или иной местности,

в) новые слова и выражения,

г) нет верного ответа.

15.Лексическое значение слова – это…

а) общее значение слова как части речи,

б) содержание слова,

в) соотнесенность данного слова с явлением действительности,

г) нет верного ответа.

16. Укажите группу слов с верным написанием:

а) аппартаменты, балотироваться, программист, интеллигентный;

б) апартаменты, балотироваться, программист, интелигентный;

в) апартаменты, баллотироваться, программист, интеллигентный;

г) нет верного варианта.

17.Укажите группу слов с верной постановкой ударения:

а) рено^/ме, ко^/нсенсус, зво^/нит, све^/кла;

б) реноме^/, консе^/нсус, зво^/нит, свекла^/

в) р^/еноме, консе^/нсус, звони^/т, све^/кла

г) нет верного варианта.

18. Укажите группу слов, в которых на месте пропусков пишется а

(вставьте пропущенные буквы)

а) …гент, …ргумент, …ристократия,

б) …грономия, …п…рт…менты, ди…лог, в…ловой,

в) б…скор…стный, б…ск…мпромисный, б…сприм…рный,

г) нет верного варианта

19. Укажите группу слов с удвоенными согласными (во всех словах):

а) оп…онент, оп…озиция, рас…ледование, оп…тимизм;

б) кристал…, крос…ворд, ал…юминиевый, мил…иметр;

в) бал…юстрада, бал…отироваться, рас…овый, каравел…а;

г) нет верного варианта.

20. Панегирик – это…

а) темперамент,

б) болезнь,

в) хвалебная речь,

г) нет верного ответа.

21.Электорат – это…

а) механизм,

б) избиратели,

в) инструмент,

г) нет верного ответа

22.Антология – это…

а) музыкальное произведение,

б) собрание (сборник) сочинений;

в) биография,

г) нет верного ответа.

23. Манускрипт – это…

а) рукопись,

б) подпись,

в) дополнение к письму,

г) нет верного ответа.

24.Фиаско – это…

а) вид спорта,

б) предмет дамского туалета,

в) поражение,

г) нет верного ответа

25.Легитимный – это…

а) законный, легальный,

б) ограниченный,

в) болезненный,

г) нет верного ответа.

Задание по синтаксису:

1 Найдите верное определение предложения:

а) Ряд слов, связанных между собою по смыслу и грамматически.

б) Ряд словосочетаний, связанных между собою по смыслу и грамматически.

в) Законченная мысль

г) Нет верного ответа

2.Найдите верное определении пунктуации:

а) Раздел языкознания, изучающий постановку знаков препинания.

б) Раздел языкознания, изучающий словосочетания и предложения.

в) Раздел языкознания, изучающий значение слова.

г) Нет верного ответа

3.Найдите верное определении синтаксиса:

а) Раздел языкознания, изучающий постановку знаков препинания.

б) Раздел языкознания, изучающий словосочетания и предложения.

в) Раздел языкознания, изучающий значение слова.

г) Нет верного ответа

4.Какое предложение считается простым?

а) В конце которого стоит точка.

б) Которое содержит одну грамматическую основу.

в) В состав которого не входят однородные члены предложения.

г) Нет верного ответа

5.Какое предложение является сложным?

а) Которое имеет в своем составе второстепенные члены предложения.

б) Которое содержит обращение или прямую речь.

в) Имеющее в своем составе две и более грамматические основы.

г) Нет верного ответа

6.Какого вида предложения по цели высказывания не существует?

а) повествовательного

б) вопросительного

в) отрицательного.

г) Нет верного ответа

7.Какого вида предложения по интонации не существует?

а) вопросительного

б) восклицательного

в) невосклицательного

г) Нет верного ответа

8. Найдите определение односоставного предложения.

а) Предложение, имеющее одну грамматическую основу.

б) Предложение, имеющее только главные члены предложения.

в) Предложение, имеющее в своем составе только один главный член – подлежащее или сказуемое.

г) Нет верного ответа

9.Найдите среди предложений односоставное определенно-личное.

а) Смеркается.

б) Сделал дело – гуляй смело.

в) Люби, люби, но не теряй головы.

г) Нет верного ответа.

10.Найдите среди предложений односоставное неопределенно-личное.

а) Имя твое – льдинка в руке.

б) Быть гражданином непросто

в) Трудно было найти заинтересованное лицо.

г) Нет верного ответа

11.Найдите среди предложений односоставное безличное.

а) Обошлись и без него.

б) Вот ветер, тучи нагоняя, дохнул, завыл…

в) С утра подморозило.

г) Нет верного ответа

12.Найдите среди предложений односоставное обобщенно-личное.

а) Кто не любил – тот не жил.

б) Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

в) Один в поле не воин.

г) Нет верного ответа

13.Найдите среди предложений односоставное назывное.

а) Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства!

б) Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней!

в) Россия – океан земель.

г) Нет верного ответа

14.Найдите в тексте простое осложненное предложение. Расставьте недостающие знаки препинания.

а) Маман говорит с кем-нибудь и звуки голоса её так сладки и приветливы!

б) Воспоминания эти освежают мне душу и служат для меня источником лучших наслаждений.

в)Набегавшись сидишь бывало за чайным столом и слушаешь маменькину речь…

г) Нет верного ответа

15. Укажите вариант, где на месте пропусков во всех словах пишется буква и.

а) Р..визор, р..ли..квия, р..квизит.

б) Пре…мущество, пр..тирка, разв..вающийся (ребенок)

в) Пр..ятель, пр..интересный, пр..забавный.

г) Нет верного ответа

16. Укажите вариант, где на месте пропусков во всех словах пишется буква о.

а) Некр..лог, ката…лог, п..рашют.

б) П..лиглот, п..триот, л..готип.

в) Прил..гательное, прик..сновение, прик..саться.

г) Нет верного ответа

17. Укажите вариант, где на месте пропусков во всех словах пишется буква е.

а) В..р..ница, в..т..ран, в..лосип..д.

б) ум..рать, уб..рет, выт..рать.

в) Пр..бирать, пр..имущество, пр..зидент.

г) Нет верного ответа

18. Укажите вариант, где на месте пропусков во всех словах пишется буква о.

а) Ч..п…рный, трещ..тка, кр..ж..вник.

б) Ш..лковый, ч..рствый, ш..рты.

в) Ш...в, ш...к, капюш…он.

г) Нет верного ответа

19. Укажите вариант слова, в котором звуков больше, чем букв .

а) мнение

б) объективный

в) альянс

г) Нет верного ответа.

20. Укажите вариант, в котором неверно расставлено ударение.

а) Некролог, каталог, звонит.

б) Свекла, щавель, колледж.

в) Обеспечение, аристократия, мышление.

г) Нет верного ответа