С.Есенин «Мы теперь уходим понемногу…»

-Какие мысли и чувства характерны для лирического героя? Почему о своих действиях и эмоциях он говорит в прошедшем времени? В чем гуманность выраженных в стихотворении чувств?

-Какие еще стихи Есенина о жизни и смерти вы знаете?

-Почему так часто обращался поэт в те годы к этой теме?

-Безразлично ли лирическому герою, как будут вспоминать о нем люди? Восстановите в памяти, к примеру, заключительную строфу стихотворения «Отговорила роща золотая…». Какие конкретные аналогии здесь возникают? Почему так хочется автору, чтоб люди сказали, «что роща золотая \ Отговорила милым языком».

С.Есенин «Письмо к женщине».

-Можно ли, прочитав стихотворение, сказать, что Есенин освободился от сомнений и доволен теперь своей жизнью?

-Найдите высказывания лирического героя, передающие его мучительные переживания.

-Как вы понимаете высказывания лирического героя: «Лицом к лицу \ Лица не увидать \ Большое видится на расстоянье»? Относятся ли они в данном случае к взаимоотношениям лирического героя и его любимой или к пониманию и оценке политических событий? А может быть, и к тому, и к другому? Какого художественного эффекта достигает трехкратное повторение слова «лицо» в разных падежах?

-Поэт пишет о себе, что он теперь – «самый яростный попутчик». Как вы воспринимаете эту самохарактеристику поэта? Как понимаете определение «яростный»? Какой смысл приобретает это слово в данном контексте?

С.Есенин «Спит ковыль. Равнина дорогая…»

-Признанием любви к родине проникнуто все стихотворение. Проследите , как это признание воплощено в каждой из строф. Какое значение приобретают в стихотворении слова «родина», «равнина»?

-о какой «чужой юности « говорит поэт? Какой потаенный смысл приобретает предпоследняя строфа от присутствия в ней слов «брызжет новью»? В каком сочетании обычно употребляется слово «брызжет»

-Известно , какое значение придает поэт начальным и заключительным строкам стихотворения. Посмотрим, как обрамляется «Спит ковыль. Равнина дорогая». Проникновенное чувство к родной стороне и заветное желание: «Дайте мне на родине любимой, / Все любя, спокойно умереть!» Можно ли сказать, что в этой необъятной любви к людям, к природе – весь Есенин?

Поэма Есенина «Анна Снегина».

-Какая традиционная для русской литературы тема развивается в поэме

-Речь какого героя открывает поэму? Какие ассоциации вызывает этот рассказ?

-Как соотносятся автор и лирический герой?

-Как высказывается отношение к войне? Почему герой самовольно возвращается с войны?

-Каким видится прошлое лирическому герою?

- Каковы настроения земляков поэта?

-Какие вопросы волнуют мужиков?

-Как показаны чувства героев, Анны и Сергея, при их встрече?

-В чем причина разлада в их отношениях?

-Как изображается в поэме новая власть?

-Какие события происходят до следующего приезда героя в родные места?

-Как изменяется лейтмотив поэмы в заключительной ее части?

В.Маяковский. Анализ ранних стихотворений.

-Прочитайте стихотворение Маяковского «Нате!»(1913)

-В чем смысл противопоставления лирического героя и толпы? Почему лирический герой называет себя «грубым гунном», есть ли для этого основания в стихотворении? А оправданна ли «грубость» поэта?

-Как вы понимаете строки: «Все вы на бабочку поэтиного сердца / взгромоздитесь, грязные, в калошах и без калош»?

-Прочитайте стихотворение Маяковского «Скрипка и немножко нервно»(1914)

-Какую роль играет в этом стихотворении образ скрипки? Какие человеческие качества она воплощает в себе?

-Прочитайте стихотворение Маяковского «Послушайте!»(1914), обращая внимание на членение строк и на рифмы. Чем, по-вашему, обусловлено такое членение? Какова в стихотворении роль риторических вопросов и восклицаний?