- •1. Психология труда, инженерная психология, эргономика. Общее представления о дисциплинах.
- •Сравнительная характеристика дисциплин по задачам и методам
- •1.Объекты психологического исследования профессий
- •3.Методы психологического изучения профессиональной деятельности.
- •Раздел 4. Функциональные состояния и работоспособность.
- •1) Предстартовое состояние – период до начала работы.
- •2) Врабатывание – начальный период, нарастание продуктивности.
- •2. Функциональные состояния: определение, подходы к изучению,классификации, факторы
- •3. Виды функциональных состояний сниженной работоспособности
- •4. Диагностика и оценка
- •5. Оптимизация фс
- •5. Эргономические аспекты безопасности труда и производства. Психология ошибок работников, их виды, причины, методы анализа и пути профилактики.
- •1. Психология безопасности
- •Соотношение различных качеств эргатических систем в фокусе проблемы безопасности
- •Концепции анализа ошибок в профессиональной деятельности. Классификации ошибок (классификационные схемы Дженсена; Фитца и Джонса; Расмуссена).
- •Ошибка и профессиональный опыт.
3. Виды функциональных состояний сниженной работоспособности
Э. Крепелин (1910); немецкая школа психотехников (1930-е); Мясищев В.Н. (1935), Асеев (1970)
Близки по внешним проявлениям; различны по механизмам возникновения, синдромам проявлений и влиянию на деятельность. Классы экстенсивных состояний!
ССР |
Причины развития |
Синдромы проявления |
утомление |
Продолжительность и интенсивность рабочей нагрузке |
- истощение ресурсов -дискоординация процессов, обеспечивающих выполнение работы -мотивация – на отдых |
монотония |
Однообразие работы:
|
-сниженный сознательный контроль за выполнение работы -Флуктуация уровня бодроствования -Ровный эмоциональный фон -Мотивация – на смену деятельности |
Психическое пресыщение |
- |
-неприятие малоосмысленной и субъективно неинтересной работы Мотивация – на отказ от деятельности |
Стресс (Эмоциональная напряженность) |
Изменение ситуации: -фактор новизны -рост сложности -рост значимости |
Повышенная мобилизация ресурсов Мотивация – на преодоление затруднений |
4. Диагностика и оценка
Диагностика – способность распознавать.
Общая направленность диагностической работы:
Оценка наличного положения дел
Прогнозирование развития
Цель диагностики -> «Референтное событие» -> Целевое событие
Виды наиболее распространенных прикладных задач по оценке ФС
Оценка надежности деятельности человека непосредственно в процессе работы (диагностика актуального ФС)
Оценка готовности специалиста к выполнению деятельности в конкретной ситуации (кратковременный прогноз развития ФС)
Оценка потенциальных возможностей человека надежно/успешно правляться с профессиональными задачами (долговременный пргноз в плане профпригодности)
Оценка угрожающих факторв для здоровья/благополучия работающих, занятых на определенных профессиональных позициях (долговременный проноз в плане профессионального долголетия, сохранения трудоспособности)
Экспертиза «трудных ситуаций», аварий, несчастных случаев (оценка роли «человеческого фактора» при возникновении различных инцидентов)
Методы оценки ФС (сбор данных)
Физиологические |
Биохимические, оценка вегетативных сдвигов, электрофизиологические |
Психофизиологические |
Косвенная оценка физиологических проявлений |
Психологические |
Объективирующие психометрические (когнитивные исполнительские тесты), субъективные методики (опросники, субъективные шкалы, стандартизованные интервью), проективныяе тесты |
Поведенческие |
Количественные методы (оценка производительности труда, анализ продуктов деятельности, хронометраж), качественные методы (стандартизованное наблюдение, видеонаблюдение, оценка экспрессивных актов, анализ речевого поведения)
|
Обобщенные типы диагностических задач
Отличаетя ли переживаемое состояние от принятого за «норму» состояния?
Изменится ли ФС под воздействием разного рода факторов: времени, продолжительности, интенсивности, воздействия определенных стресс-факторов?
В чем состоит качественное своеобразие ФС – как его можно охарактеризовать с содержательной точки зрения в форме конкретных видов или синдромов ФС?
Стратегии интеграции данных в зависимости от типов решаемых диагностических задач.
Диагностические задача |
Диагностическая направленность |
Базовые логические операции |
Формальный процедуры |
|
Классификация ФС по эмпирическому основанию (напр., адекватной мобилизации – динамического рассогласования) |
сравнение |
Частотный анализ Экспертные оценки Алгоритм распознавания |
|
Выделение стадий в развитии ФС (напр, фазы динамики рабоспособностей) |
Упорядочение в рамках единой шкалы |
Дисперсионный анализ MANOVA Регрессионный анализ |
|
Содержательная интерпретация конкретного синдрома ФС (напр, вид утомления, острое или хроническое ФС) |
Структурализация многомерных признаков |
Корреляционный анализ Факторный анализ Кластерный анализ |
Комплекс методик для оценки ФС
Трудовое поведение |
Продуктивность, скорость исполнения задачи, ошибки |
Мотивация |
Удовлетворенность трудом |
Текущее субъективное состояние |
Общее самочувствие, эмоциональная нпаряженность, монотония, острое устомление |
Хроническое субъективное сотсояние |
Длительный стресс, хронические утомления, личностная тревожность |
Психосоматика |
Сердечно-сосудистые заболевания, заболевания ЖКТ |