Раздел 1. Пси труда, инженерная психология и эргономика как научные дисциплины : предмет исследования и задачи практики, методы исследования и воздействия, связь с другими науками о труде и направленности психологии.

План:

1. Психология труда, инженерная психология, эргономика. Общее представления о дисциплинах.

2. Связь дисциплин с другими науками

3. Связь с другими разделами психологии

4. Сравнительная характеристика методов изучения и воздействия в дисциплинах

1. Группы методов

2. Применимость методов в зависимости от целей и задач дисциплины

1. Психология труда, инженерная психология, эргономика. Общее представления о дисциплинах.

Определения:

Труд – деятельность человека , в результате которой создается продукт , чем-то полезный для самого труженика либо для других членов общества .

Эргатическая система – рабочая система ( человек- машина , человек-машина – среда , социотехническая система и т.д. )

Эргатическая функция – необходимый процесс , обеспечивающий преобразование предмета труда в продукт .

Субъект труда –носитель активности во взаимодействии с объектом, действует осознанно, руководствуясь образом требуемого результата (замыслом). Изучение человека как субъекта труда – предполагает исследование тех его сторон, свойств, процессов, которые важны для труда, или являются его следствием, сформированы трудом.

Ψ труда изучает психологические аспекты формирования и развития человека как субъекта труда и пути оптимизации его функционириования.

Общие теоретические подходы, технологии и методы решения проблем указанных ниже рассматриваются в психологии труда. Психология труда оказывается в роли связующей дисциплины, науки, разраба­тывающей общие теоретические подходы, методы исследования и практические технологии. 

1)   психологическое профессиоведение (принципы, методы психологического изучения отдельных профессий; классифика­ция профессий);

2)  развитие человека как субъекта труда (формирование тру­доспособности, трудовое воспитание, функциональное развитие субъекта труда, психология в обучении и переобучении, оценка компетентности, психология профессионального развития личности, кризисы и конфликты);

3)  дифференциальная психология труда (проблемы прогно­зирования и оценки профпригодности, формирование эффектив­ного индивидуального стиля деятельности, психология профот­бора, аттестации и карьерного консультирования);

4)  психология в проектировании, оценке и рационализации труда и его компонентов, управление качеством продукции;

5) психология работоспособности человека, оптимизацию функциональных состояний (преодоление профессионального стресса, монотонии, адаптация и дезадаптация в труде и пр.);

6) психология в профилактике травматизма и аварийности;

7)  психология трудовой мотивации;

8)  психология группового субъекта труда.

Еще + организационная психология является прикладной отраслью психологии, изучающей основные аспекты деятельности и поведения людей в организациях с целью повышения организационной эффективности и создания благоприятных условий для труда, индивидуального развития и психического здоровья членов организации.

Инженерная Ψ изучает объективные закономерности процессов взаимодействия человека и техники для использования их в практике проектирования, создания и эксплуатации системы «Человек-машина». Деятельность человека и функционирование машины рассматривается во взаимосвязи. Главные задачи: исследование процессов приема, переработки и хранения информации человеком в деятельности программирования, управления и контроля за работой технических устройств, выявления психологических факторов надежности и эффективности систем «человек-машина».

 

Оператор- субъект в автоматизированных системах управления. Управление как целенаправленное воздействие на целостный объект. Автоматизированное - класс систем, в котором человек включен в последовательное контр-управлением объектом. (бывает, когда включен параллельно, когда человек в основном выполняет функцию контроля, а управление происходит автоматически)

Основные функции оператора:

1.Прием информации 2.Принятие решения 3.Исполнение принятого решения 4.Контроль

Специфика деятельности: оператор- субъект в автоматизированных средствах управления; функции тех технических средств, с которыми имеет дело оператор (прием информации, замещения реального объекта); опосредование деятельности знаковыми системами; взаимодействие с объектом- информационное.

Сходства и различия: психология труда и инженерная психология (с установочной лекции).

Сходства: предмет- деятельность, функционирование человека; человек как предмет труда.

Различия:

• по объекту:

труд- все виды профессиональной деятельности, общие закономерности;

инженерная психология - операторская деятельность.

• По методу:

Труд - перечисляем все: наблюдение, эксперимент и т.п.

Инженерная - эксперимент и моделирование

Эргономика – комплексная наука о труде; научная и проектировочная дисциплина, сформировавшаяся на стыке психологии, физиологии, гигиены труда, биомеханики, антропологии, ряда технических наук, исследования которой подчинены задачам проектирования и ориентированы главным образом на преобразовательно-проектное действие, а не на познание. Основной объект исследования эргономики – система «человек-машина».

Эргономика нужна для решения задач (триединая задача): повышения эффективности профессиональной деятельности, сохранения здоровья субъекта и развития личности.

Эффективность может быть достигнута разными путями, в частности с помощью субъекта.

Психология- психологические закономерности изучает для решения триединой задачи, ориентация в основном для субъекта. Направлена на человека.

Эргономика- в основном ориентирована на разработку метода и изменением условий для решения этой задачи. Направлена на внешнюю среду. Связь с организационной психологией.

• Микроэргономика. Ориентирована на изучение и проектирование интерфейсов «человек – другой компонент рабочей системы» (напр., «человек – программное обеспечение»).

• Макроэргономика. Ориентирована на изучение и проектирование рабочей системы в целом. 

2. Связи психологии труда (ПТ) с другими непсихологическими науками. Климов выделяет три категории степеней родства ПТ с другими непсихологическими науками:

1.Первая степень родства: философия (профессиональная этика и деонтология – учение о долге и должном), экономика труда, социология труда, физиология труда и медицина, профессиональная педагогика. Берутся понятия, методология, техники. 

2.Вторая степень родства: техника. Взаимодействие: ПТ должна учитывать прогресс, новинки, ноу-хау. ПТ участвует в гуманистической оптимизации этой новой техники

3.Третья степень родства: различные системы -  биологические,  технические, социальные, экономические, знаковые, художественные.Эти связи нужны для того, чтобы психолог мог свободно ориентироваться в многообразии профессий, а без этого нет, например, никакой нормальной профориентации.

Место психологии труда в системе психологических наук.

1)Общая Ψ – с-ма псих знания о чем-то общезначном. Научная теоретич основа для понимания конкретных явлений, характ-их субъекта труда и его активность на разных уровнях(от сенсорики до отношений личности). Взаимод общΨ и Ψтруда способств приближению псих наук к жизни.

2)Психофиз-я – в том же отношен, что и общая, только регуляторами и мех-ми активности субъекта здесь явл мозг механизмы.

3)Возрастная Ψ – проясняет вопросы о развитии человека как субъекта деят-ти. Ψтруда разраб для решения задач трудового обучения и воспитания детей системное представление о мире трудовой деят-ти, о «эталонах» личностных качеств, необх трудящемуся челу, что явл основой для разработки вопр воспитанияи обучения. Оценка компетентности, психология профессионального развития личности, кризисы и конфликты.

 4) Псих детей, аномальных на уровне анализаторов и моторики. Адаптация аномального ребенка к обществу = адаптация к труду. Уточняются представления о псих требованиях к челу, о проф пригодности.

5)ПатоΨ и клинич Ψ. Пограничн проблемы с Ψ труда: оценка трудоспособности людей с нарушенным здоровьем (душевным и телесным). Проблема соц-трудовой реабилитации инвалидов.