Русский язык в умелых руках и опытных устах красив певуч... Выр...Зителен.

(А.И.Куприн)

Вопросы классу:

- В чем смысл этого предложения?

- Есть ли здесь прилагательные, как вы определили, что они есть?

Задание:

- Вставить пропущенные буквы, знаки препинания, объяснить орфо­графию, пунктограммы.

- Сделать синтаксический разбор предложения (по членам).

- Объяснить слово "уста" (по толковому словарю или по Далю).

- Морфологический разбор слова "красив".

- Теория: что общего между полным и кратким прилагательными и

чем они отличаются.

2). Слово учителя

- Части речи. Кто обращал внимание на то, почему им даны именно такие названия: существительное, прилагательное, глагол... Есть ли в этом какой-то смысл?

Прилагательное. Исходя из слова, это то, что прилагается, добав­ляется к чему-либо, без чего прилагательное теряет свой полный смысл, без чего невозможно определить его форму, (без существительного) Следовательно, эта часть речи прилагается к существительному, всегда сопутствует ему.

- Дайте определение прилагательного.

- А теперь смотрим у Даля» (задание выписать, определение дано за­ранее одному ученику): "Прилагательное - имя прилагается к существи­тельному для обозначения свойств или качеств его".

- Какое определение точнее? (Современное или у Даля).

(Даль дает прилагательному определение гораздо более широкое, чем современные учебники).

- А теперь обратимся к тексту (текст написан на доске и распеча­тан для каждого):

1. Владимир Иванович Даль обладает исключительным инт...ресом

к русск... народи... языку.

2. Этот т...лантливый и бл...городный человек предпринял попыткусобрать все слова русск... языка.

3. Мысль замечательная.

4. Толковый словарь жив... великорусок... языка В.И.Даля явлениенеобыч...н...

5. Он интересен по замыслу хорош... по выполнению.

6. Даль поселяет в своем уникальн... произведен... не только книжные, л...тературные сл...ва, но и мес...ные речения всех 60 гу­берний тогдашн... огромн... Росси...

7. По...сияют...ся слова набором синонимов и иллюстрируются различи... примерами, пословицами, поговорками, загадками.

8. Пятьдесят три года собирал составлял и совершенствовал знаме­нитый больш... словарь, в который в...шло более двухсот тысяч... слов,

9. В.И.Даль учит нас преданности родн... народу любви к пре-красн... русскому языку.

3). Комплексный анализ текста:

• Выразительно прочитайте текст.

• Докажите, что это текст.

• Озаглавьте его.

• Определите стиль (художественный).

- Определите тип текста (повествование).

- Какова основная мысль текста?

- Найдите предложение, в котором заключена главная мысль текста.

- Сделать синтаксический разбор этого предложения (занимает вто­рую часть малой доски).

Задание человеку у доски (предложение написано заранее на карточ­ке):

- Дать характеристику, разобрать по членам, объяснить орфограммы.

- Морфологический разбор слова "родному".

- Вопрос по теории: почему вопросительное слово "какой" помогает определить окончание прилагательного?

№ 9. В.И.Даль учит нас преданности русскому народу, любви к пре­красному русскому языку (м.б., написать заранее?)

- Найти синонимы в текста к словам: "книжные слова" (литературные), "уникальное произведение" (необычные).

Задание (написать на карточке заранее)

- Вставить пропущенные буквы на доске, объяснить и обозначить орфограммы на месте пропусков (кроме имен прилагательных).

- Разбор прилагательных по составу: "талантливый, благородный".

- Теория: Как определить написание безударных окончаний имен прилагательных?

4). Самостоятельная работа по тексту (по вариантам)