Тема 1. Предмет и метод гендерологии и феминологии.

1. Феминология как наука: объект и предмет исследования.

2. Гендерология как наука.

3. Основные понятия дисциплины.

1.

Феминология как наука возникла во второй половине ХХ века, когда сама жизнь заставила искать новые пути совершенствования устройства человеческого общества. В этот период значительно возросла роль сознательного регулирования социальных процессов, благодаря повышению уровня организованности социума и развитию таких наук как социальная философия, социология социальная психология и т.д. Под давлением женского движения перед человечеством встал вопрос о месте женщины в современном обществе, о перспективах ее широкого вовлечения в основные стратегии общественного развития.

По своей природе женщина созидатель, а не разрушитель, хранительница жизни. Отсюда часто делается неправильный вывод, что женщина – хранительница домашнего очага и только. В ее юрисдикции остается традиционная немецкая тирада – дети, кухня, церковь. Но охранительную функцию женщины надо понимать значительно шире. Во всем мире наблюдается тенденция отхода от традиционной патриархальной модели взаимоотношения полов. Все чаще женщины стремятся утвердить себя в профессиональной деятельности, реализовать свое творческое начало через участие в общественно-политической жизни.

Феминология, как наука о положении и социальных ролях женщины, рассматривает совокупность социально-экономических, политических, правовых, социокультурных условий, сложившихся в обществе для реализации общих с мужчинами и специфических интересов женщин, обеспечения их жизнедеятельности во всех сферах общественной жизни.

Объектом феминологии являются женщины. Существует два подхода к женщине как объекту исследования.

1. Женщины как социально демографическая группа. При таком подходе на передний план выступают такие проблемы как соотношение полов в определенных поколениях, динамика рождаемости, продолжительность жизни в зависимости от пола, характеристика женщины как рабочей силы, участницы общественного производства.

2. Женщины как реально существующая и эмпирически фиксируемая, относительно целостная и устойчивая социальная общность. При этом подходе большое значение приобретает анализ социопсихических и социокультурных факторов личностного становления женщины, более глубокое исследование особенностей женского общественного сознания в его динамике, изменение роли женщины в сфере политической и социальной деятельности. Такой подход дает более глубокое и всестороннее понимание женского вопроса в прошлом настоящем и будущем, его влияния на общие социальные процессы.

Женские проблемы отмечаются большим разнообразием и рассматриваются относительно самостоятельными разделами феминологии, которые образуют ее структуру. Наиболее общим разделом является социальная феминология, изучающая статус женщины в обществе. Политическая феминология изучает роль женщины в деятельности государственных структур, а также различных общественных организаций. Экономическая феминология акцентирует внимание на том, каково участие женщин в хозяйственной деятельности, составляющей основу общественной жизни. Семейная феминология исследует роль женщины в семье. Так же самостоятельный раздел составляют исследования проблем, связанных с участием женщин в социальной работе, где они могут выступать как в роли субъекта, так и в роли объекта

Мировоззренческой базой феминологии является общая гуманистическая теория о равном праве всех людей, независимо от расы, вероисповедания, пола на осуществление своего материального благосостояния, духовного развития в условиях свободы и достоинства, экономической устойчивости и равных возможностей

Феминология наука междисциплинарная и развивается в тесной связи с такими науками, как история, социальная философия, социальная и общая психология, социология. Феминология использует следующие основные методы исследования:

1. Социологический, определяющий социальную обусловленность мужского и женского бытия.

2. Аксиологический, утверждающий равную самоценность личности и мужчины и женщины.

3. Функциональный, раскрывающий по всем направлениям связь между женщиной и обществом.

4. Институциональный, ориентирующийся на изучение социальных институтов, влияющих на жизнедеятельность женщин.

Основными задачами курса «Феминология» на специальности «социальная работа» являются следующие:

- изучение социальных факторов, обуславливающих общее и особенное в жизнедеятельности мужчин и женщин, специфических условий, влияющих на положение женщин в обществе;

- выработка цельного научного мировоззрения, основанного на принципах международных конвенций ООН, других нормативных актов, ориентированных на повышение роли и статуса женщины в обществе;

- реализация основных направлений государственной социальной политики, изучение социальных технологий деятельности государственных и общественных организаций по оказанию поддержки и помощи женщинам;

- изучение федеральной, региональной и местной систем, комплекса форм и методов социальной работы с различными категориями женского населения.

Основными задачами феминологии как науки являются познания взаимоотношения полов в различных сферах общественной жизни, а также анализ причин существующих между ними противоречий. Феминология пытается теоретически обосновать не только неправильность существующей дискриминации женщин, но и историческую обреченность чисто мужской деятельности. Она показывает, что прогресс в обществе в значительной степени зависит от положения в нем женщин, а также от взаимодействия представителей обоих полов.

2.

Гендерология стала преемницей феминологии и феминизма. В 80-90-е годы гендерные исследования стали достаточно распространенными. В 1993 году был создан центр исследований женщин и гендера, что характеризует общий переход от женских исследований к гендерным в Западной Европе. Причиной возникновения гендерных исследованй стал дискомфорт, возникший в связи с противопоставлением женщин и мужчин, замалчиванием многообразия мужского опыта, т.е. существования мужских проблем, связанных с их идентичностями (гомосексуальность, инвалидность, национальная идентичность и т.п.), общественными стереотипами о мужском предназначении и т.д.

В соответствии с изменяющимися требованиями эпохи менее важным становится деление на мужчин и женщин, более важно различие социальных практик, сексуальности и идентичности. Если основными представителями женских исследований были женщины, то гендерными исследованиями стали заниматься и женщины и мужчины.

Объектом гендерологии выступают мужчины и женщины. Предметом исследования становятся гендерные отношения, выявления различий и сходства полов, гендерная история, представления о гендере в культуре, гендерные аспекты в социальной работе, социальные, политические, экономические, сексуальные и другие проблемы мужчин и женщин. Эти проблемы рассматриваются как междисциплинарные, находящиеся на стыке наук, так и разными науками отдельно.

Одним из направлений гендерных исследований является изучение типов субъективации. Раньше науками признавалась только женская или мужская форма субъективации, реальностью сегодняшнего времени является признание гомосексуальности, гетеросексуальности и транссексуальности. В связи с этим возникла необходимость изучения социального опыта представителей всех групп.

Главной целью гендерных исследований является устранение всех типов гендерного неравенства в обществе. Гендерные исследования дают более или менее объективную картину взаимодействия полов в обществе, т.к. гендерными зависимостями пронизана вся общественная жизнь, все общественные отношения.

В основе гендерных исследований лежит понятие «гендер» как теории социального конструирования. Определение гендера – это разведение понятий пол и гендер. Термин гендер употребляется в гуманистической науке для обозначения пола как социального понятия и явления, в отличие от чисто биологического понимания пола. Пол дан от рождения, его не выбирают. Гендер – это осознанное понимание пола.

Гендер – понятие касающееся обоих полов. И сфера внимания исследователей гендера – те тонкие социокультурные отличия, которые вытекают из разницы женского и мужского менталитета, разницы обусловленной традиционными отличиями воспитания, психики и образа жизни. Само признание существования ментальных различий между полами можно считать важным достижением современной науки.

Гендер понимается, как организационная модель социальных отношений между мужчинами и женщинами, не только характеризующая их межличностные отношения в семье, но и определяющая их социальные отношения в основных институтах общества. Изучение гендерных отношений является важным элементом в осмыслении социальных преобразований в обществе.

Основой методологии гендерных исследований является не просто описание разницы в статусах, ролях и иных аспектах жизни мужчин и женщин, а анализ власти и доминирования, утверждаемых в обществе через гендерные роли и отношения. Гендерные роли определяют отношения мужчин и женщин через категории субординации. Гендерные исследования рассматривают какие роли, нормы, ценности, черты характера общество через системы социализации, разделения труда, культурные ценности и символы предписывает исполнять мужчинам и женщинам, чтобы выстроить традиционную патриархатную иерархию власти.

Исследовательские методы гендерологии могут быть как из естественно-научных дисциплин, так и из гуманитарных и социальных наук. Применяются методы психодиагностики, количественных и качественных методов социологии, метода историзма, интегративных стратегий гуманитарных и социальных наук, количественных методов биологических наук. Поэтому следует сказать, что гендерные исследования являются междисциплинарной областью исследований.

Приступая к изучению гендерологии необходимо признать, что в современном мире главным субъектом и носителем социальных изменений, ломающих привычный гендерный порядок, являются не мужчины, а женщины, социальное положение, деятельность и психика которых изменяются сейчас значительно быстрее и радикальнее, чем мужские. Женщины осваивают новые виды деятельности, что сопровождается их психологическим самоизменением и изменением их коллективного самосознания, включая представления о том, как должны складываться их взаимоотношения с мужчинами. При этом мужской пол как класс теряет свое господство, но признает это только под нажимом , в силу необходимости.

Степень и темпы изменения гендерного порядка неравномерны в разных странах, в разных социально-экономических слоях, социально-возрастных группах и среди разных типов людей.

Происходящие в мире изменения и тенденции являются глобальными, всеобщими и более или менее закономерными, этот процесс сложен, неравномерен и противоречив.

3.

Феминизм - термин образован от латинского слова femina – женщина. Впервые он использовался Эллис Росси в 1895 г. В настоящее время существует много определений феминизма.

Феминизм понимается как теория равенства полов, лежащая в основе движения женщин за освобождение. Феминизм трактуется также как разного рода действия в защиту прав женщин, основанные на представлениях о правовом равенстве полов. В этом случае термин употребляется как синоним женского движения. Феминизм возник из признания того, что есть нечто несправедливое в общественной оценке женщин. Он пытается проанализировать основания и уровни подавления женщин и достичь их освобождения.

Отношения между полами понимаются в феминизме как один из типов проявления властных отношений, поскольку под видом объективности воспроизводится ситуация, когда одна часть человеческого рода , имея свои собственные интересы, одновременно представляет и интересы другой его части.

Существует много направлений феминизма, среди которых есть малоизвестные и широко обсуждаемые: анархо-феминизм, консервативный феминизм, либеральный, радикальный, марксистский, культурный, черный и др.

Женский вопрос, комплекс социальных проблем, включающий проблемы положения женщины в обществе и семье, охраны материнства и младенчества, путей освобождения женщины от угнетения. Ж. в. в марксистско-ленинском понимании — часть вопроса об условиях победы социалистической революции и построения коммунистического общества.

Женское движение – это совокупность многих женских организаций с фиксированным и нефиксированным членством, которые активно действуют в обществе с целью удовлетворения интересов различных социальных слоев женщин, а также корректировки государственной политики для достижения гендерного равенства в различных сферах общественной жизни

В рамках женского движения могут функционировать различные направления, имеющие собственную систему идей, из которых они формируют идеологию, определяют цели, свое видение будущего, синтезирующие специфические интересы различных социальных групп женщин на конкретном историческом этапе.

К функциям женского движения можно отнести функцию интеграции и выражения множественности интересов различных групп женщин, функции политической социализации, социальной и правовой защиты, поддержки, самопомощи, просветительскую, идеологическую и организаторскую функции.

Гендер – социально - психологический пол человека, совокупность его психологических характеристик и особенностей социального поведения, проявляющихся в общении и взаимодействии. Гендер указывает на то, как мы представляем свой биологический пол в социальном пространстве. Понятие «гендер» подчеркивает то , как мы демонстрируем свой пол окружающим, насколько мужественно или женственно ведем себя, на какие идеалы опираемся. Гендер относится не просто к женщинам или мужчинам, а к отношениям между ними, к способу социального конструирования этих отношений. В контексте гендера описывается, какие психологические качества присущи женскому или мужскому полу, какое поведение считается нормальным, сомнительным или отклоняющимся от нормы для мужчин и женщин, как пол влияет на социальное положение, статус личности. Для того, чтобы быть женщиной или мужчиной, не значит просто быть человеком с женской или мужской анатомией, а значит следовать определенным социокультурным ожиданиям, предъявляемым обществом по отношению к человеку на основании принятых в обществе правил пола.

Роли, обусловленные дифференциацией людей в обществе по признаку пола, называются гендерными ролями. Их можно рассматривать, как внешние проявления моделей поведения и отношений, которые позволяют другим людям судить о принадлежности индивида к мужскому или женскому полу. Другими словами, это внешнее, социальное проявление гендерной идентичности индивида.

Гендерные роли – дифференциация деятельности, статусов, прав и обязанностей индивидов в зависимости от их половой принадлежности. Конструирование гендерных различий протекает через определенную систему социализации ,которая воспитывает разные навыки и психологические качества у девочек и мальчиков, разделение труда меджу женщинами и мужчинами и принятые в обществе культурные нормы , роли и стереотипы. Гендерные роли и нормы не имеют универсального содержания и значительно различаются в разных обществах. В этом смысле быть мужчиной или женщиной означает вовсе не обладание определенными природными качествами; это означает выполнять предписанную тебе гендерную роль и соответствовать определенным стандартам.

Свое поведение мужчины или женщины реализуют в гендерных стратегиях – совокупности предпочитаемых средств и методов достижения целей, обусловленных полом, опирающейся на гендерные идеалы человека, на его понимание и следование гендерной роли. Гендерные стратегии отражают различные системы поведения, направленные на достижение целей, то есть мужчина и женщина будут выбирать различные способы, действия для решения своих задач. Особенности выбора пути достижения целей женщиной и мужчиной обусловлены, с вою очередь, теми гендерными идеалами, в соответствии с которыми они строят свое поведение.

Свое поведение мужчина и женщина строят, опираясь на гендерные стереотипы – сформировавшиеся в культуре обобщенные представления (убеждения) о том, как действительно ведут себя мужчины и женщины. Это довольно распространенный и изученный вид социальных стереотипов, основанный на принятых в обществе представлениях о маскулинном и фемининном и их иерархии. Синонимом стереотипа нередко выступают понятия предубеждения, предрассудки или клише.

Стереотип не только выделяет среднее статистическое мнение, но и задает норму, упрошенный или усредненный до предела образец социально одобряемого или социально допустимого поведения. Шаблоны, в том числе и вербальные, предшествующие самому действию: каждый индивид (мужчина или женщина), вступая в социальный мир, обязан выбирать из готового набора стереотипов. В то же время стереотип может выступать и в качестве руководства к действию: люди стараются следовать им, чтобы быть понятными другими и собой.