Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Тесты МПБ для ВОУД 4 курс 2015г..docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
120.6 Кб
Скачать

85. Цель этапа - закрепление знаний:

А) Учитель объявляет об окончании нового материала.

В) Формирование системы биологических понятий.

С) Учитель получает информацию об усвоении нового материала.++

Э) Дать возможность ученикам отдохнуть.

Е) Учитель объявляет об окончании нового материала и дать возможность ученикам

отдохнуть.

86

Учитель обязан проводить этап закрепление нового материала потому, что:

А) Учитель должен успокоить детей.

В) Чтобы убедится, устали ли ученики.

С) Чтобы дать задание на дом.

Б) Учитель должен успокоить детей и чтобы убедится, устали ли ученики.

Е) Учитель обязан на уроке получить информацию об усвоении нового учебного

материала.++

87

Чтобы лучше провести этап- закрепление нового материала нужно:

А) Требовать от каждого ученика пересказа новой темы.

В) Каждый ученик должен отвечать у доски.

С) Только с помощью раздаточного материала.

Э) Требовать от каждого ученика пересказа новой темы. Каждый ученик должен

отвечать у доски.

Е) Задавать несколько вопросов по самым существенным - узловым проблемам темы

урока.++

88

Ответ ученика на этапе -закрепление нового материала показывает:

А) Активность учеников.

В) Их усталость.

С) Показывает удачно ли пройден организационный момент.

Э) Активность учеников и их усталость. Показывает удачно ли пройден

организационный момент.

Е) Помогает выявить степень усвоения учебного материала.++

89

Считается важным, чтобы каждый этап урока логически был связан с последующим, потому что:

А) Урок - это целостная форма обучения.++

В) Необходимо соблюдать тишину на уроке.

С) Необходимо формировать интерес к предмету.

Д) Нужно формировать биологические понятия.

Е) Учитель мог хорошо объяснить новую тему.

90

Проведение каждого урока биологии - большой творческий труд. Потому что:

А) Требует от учителя большого творческого мастерства.++

В) Проведение урока не относится к творческому труду.

С) Творчество нужно только людям искусства, культуры.

Д) Обучение - это передача научных знаний, здесь никакого творчества не нужно.

Е) Биология - естественная наука, нужно изучать явления живой природы и живые

объекты, поэтому о творчестве не должно быть и речи.

91 План урока по биологии-это:

А) Наиболее подробное и полное изложение содержания и хода урока, отражающего

совместную деятельность и учителя и учащихся.

В) Краткое отображение содержания и хода урока.++

С) План, который наиболее подробно раскрывает содержание опытов по биологии,

экскурсии и лабораторных уроков.

Д)План, который отражает тему курса, урока, определяет сроки (даты) внеурочных работ.

Е) План, который составляется заблаговременно с учетом срока необходимого для проведения длительных экспериментов.

92 План-конспект урока - это:

А) Краткое отображение содержания и хода урока.

В) Наиболее подробное и полное изложение содержания и хода урока, отражающего

совместную деятельность и учителя и учащихся.++

С) План, который составляется заблаговременно с учетом срока необходимого для

проведения длительных экспериментов.

Д) План, который подробно отражает тему курса, урока, сроки (даты) проведения

внеурочных работ.

Е) План, который наиболее подробно раскрывает содержание опытов по биологии, экскурсии и лабораторных уроков.