- •Утверждено научно-методическим советом ти (ф) свфу
- •Оглавление
- •7. Общие требования к оформлению курсовой и дипломной/бакалаврской работы 59
- •Введение
- •1. Особенности научного исследования в педагогике и психологии
- •2. Особенности квалификационной работы студентов
- •3. Основные требования к стилю изложения научно-исследовательских работ
- •Основные лексические и синтаксические средства, присущие научному стилю. Стилистические «запреты»
- •4. Организация выполнения выпускной квалификационной работы
- •5.1.2. Объект, предмет исследования.
- •5.1.3. Постановка цели, задач и содержательный аспект научного исследования в педагогике, психологии.
- •5.1.4. Гипотеза исследования.
- •5.1.5. Научная новизна, теоретическая и практическая значимость исследования.
- •5.1.6. Методология и методы исследования.
- •Теоретические методы психолого-педагогического исследования
- •Эмпирические методы психолого-педагогического исследования
- •Протокол наблюдения на занятии
- •Протокол наблюдения на занятии
- •III. Вспомогательные (статистические, математические) методы психолого-педагогического исследования
- •Выявление различий в уровне исследуемого признака (сопоставления и сравнения).
- •Алгоритм подсчета критерия q Розенбаума
- •Алгоритм подсчета критерия u Манна-Уитни.
- •Правила ранжирования
- •Оценка достоверности сдвига в значениях исследуемого признака.
- •Алгоритм подсчета критерия т-Вилкоксона
- •2.2. Критерий χ2r Фридмана
- •Алгоритм подсчета критерия χ2r Фридмана
- •5.1.7. Экспериментальная база исследования.
- •5.1.8. Апробация результатов исследования.
- •5.1.9. Структура работы.
- •6. Структура курсовых и дипломных/бакалаврских работ
- •7. Общие требования к оформлению курсовой и дипломной/бакалаврской работы
- •8. Оформление титульного листа научного исследования
- •9. Оформление оглавления
- •10. Оформление цитат, ссылок в научном исследовании
- •11. Оформление библиографического аппарата
- •12. Технические требования к научно-исследовательским работам
- •13. Требования к составлению и оформлению программы, факультатива, кружка
- •14. Подготовка выступления к защите
- •15. Защита курсовых и дипломных/бакалаврских работ
- •Заключение
- •Список литературы
- •Интернет-ресурсы для судентов
- •Заявление
- •Задание
- •Календарно-тематический план выполнения квалификационной работы (курсовой, дипломной/бакалаврской)
- •Шаблон бланка рецензии на выпускную квалификационную работу
- •Технический институт (филиал) рецензия
- •Автореферат дипломной/бакалаврской работы
- •Пример отзыва руководителя
- •Содержание отзыва
- •Оценка квалификационной работы
- •Презентация дипломной/бакалаврской работы
- •Справка
Презентация дипломной/бакалаврской работы
Слайд 1.
Тема дипломной/бакалаврской работы, автор, научный руководитель.
Слайд 2.
Нормативно-правовые документы. Степень разработанности проблемы.
Слайд 3.
Объект, предмет, цель работы.
Слайд 4.
Задачи исследования.
Слайд 5.
Гипотеза исследования. Новизна.
Слайд 6.
Экспериментальная база исследования. Методы исследования.
Слайд 7.
Основные понятия по первой главе, система психолого-педагогического опыта.
Слайд 8.
П
рограмма
психолого-педагогической диагностики
(указать авторов и название методик
(традиционные) и содержание разработанных
опросников, анкет, программы наблюдения
и т.п.).
Слайд 9 (может быть 2-4 слайда).
Результаты психолого-педагогической диагностики (в схемах, таблицах, круговых или кольцевых диаграммах, гистограммах) (первичная диагностика).
Слайд 10 (может быть 2 и более слайдов).
Содержание экспериментальной психолого-педагогической программы (планирование, структура содержания, система методов, форм и приемов и т.д. Обязательное сопровождение фото или видео материалами.
Слайд 11 (может быть 2 и более слайдов).
Продукты деятельности младших школьников.
Слайд 12 (может быть 2-4 слайда).
Результаты промежуточной диагностики и констатирующего эксперимента в сравнении с первичной диагностики. Результаты математической обработки данных.
Слайд 13.
Выводы по работе, содержательно отражающие реализацию цели и решение поставленных задач исследования.
Слайд 14.
Практическая значимость исследования. Апробация результатов.
ПРИЛОЖЕНИЕ 10
Справка
о принятии к внедрению результатов дипломной/бакалаврской работы
студента (ки) специальности 050607.65 – «Педагогика и психология», 050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология) или направления подготовки 050400.62 – «Психолого-педагогическое образование» ТИ (ф) СВФУ ________________________________________________________________
(имя, фамилия, отчество студента (ки))
на тему ____________________________________________________.
(тема выпускной квалификационной работы)
Результаты проведенного исследования и разработанные предложения:
1.__________________________.
2.__________________________.
3.__________________________.
Здесь следует указать:
к акие предложения конкретно приняты к практическому использованию (могут быть приняты к использованию, внедрены в ходе преддипломной практики и дипломного проектирования студента));
какой фирмой, учреждением, подразделением.
Эффект от использования разработанных предложений состоит в … (может быть получен в …) (указать, каким образом внедрение результатов повлияло (повлияет) на показатели работы предприятия, учреждения, подразделения и в каких размерах).
Руководитель предприятия
(учреждения, отдела) _______________________(расшифровка подписи)
(подпись)
М.П. предприятия
«_____»___________20 ___ г.
