
- •1.Зарождение дифференциальной психологии как науки.
- •2.Дифференциальная психофизиология как часть дифференциальной психологии.
- •3.Возникновение учения о темпераменте. Гуморальные теории типов темперамента.
- •5.Новый подход в. Вундта(1832-1920) к темпераменту.
- •6.Конституциональный подход к темпераменту.
- •7. Генетическая теория типов темперамента к. Конрада.
- •8. Представления и. П. Павлова и его учеников о типах темперамента.
- •9. Психологические(факторные) теории темперамента.
- •10.Типология к. Юнга.
- •Экстраверт;
- •Интроверт.
- •11. Типы темперамента(акцентуации характера) по к.Леонгарду.
- •Тревожный.
- •12. Представления о темпераменте г.Айзенка.
- •13. Подход к изучению темперамента в пермской психофизиологической школе в. С. Мерлина
- •14. Психофизиологическая школа б. М. Теплова
- •15. Регулятивная теория темперамента Яна Стреляу
- •17. Развитие или изменение темперамента с возрастом
- •18. Соотношение темперамента и характера
- •19. Типы личности
- •20. Соотношение понятий «свойство нервной системы» и «типологические особенности проявления свойства нервной системы»
- •21. Характеристики типологических особенностей проявления свойств нервной системы
- •22. Структура и классификация свойств нервной системы
- •23. Парциальные и общие свойства нервной системы
- •24. Сила нервной системы
- •25. Подвижность – инертность и лабильность нервных процессов
- •29. Экстравертированные-интровертированные типы
- •30.Ригидные – пластичные типы
- •31. Активные‑пассивные типы
- •Вопрос 32 Чувствительные сенситивные типы
- •Вопрос 33 Связь личностных особенностей со свойствами нервной системы
- •Вопрос 34 Эмоциональные и неэмоциональные типы
- •Вопрос 35 Эмоционально стабильные – нестабильные типы
- •Вопрос 36 Модальностные эмоциональные типы
- •Вопрос 37 Оптимисты – пессимисты
- •38. Застенчивые
- •39.Сентиментальный
- •40. Эмпатийный
- •41.Совестливый.
- •42.Обидчивые
- •43.Гневливые и агрессивные
- •44.Ревнивцы и завистливые
- •45. Индивидуальные особенности мотивации
- •46. Два типа людей: стремящиеся к достижению и избегающие неудачи
- •47. Различия в самооценке и уровне притязаний
- •48. Внушаемость, конформность и негативизм как индивидуальные особенности, влияющие на процесс мотивации
- •49. «Включенность в задачу» и азартность как индивидуальное выражение стремления к достижению цели
- •50. Терпеливые – нетерпеливые
- •57 Б.Г.Ананаев об индивидуальности.
- •63. Об «общих» и «специальных» способностях и одаренности
- •64. Связь способностей и одаренности со склонностью к определенному виду деятельности
- •65. Роль деятельности в проявлении и развитии способностей и одаренности
- •66. Связь способностей с типологическими особенностями проявления свойств нервной системы
- •67. Соотношение понятий способности и качества
- •68. Компенсация способностей и компенсаторные отношения
- •69. Измеряемы ли способности и одаренность?
- •Измерение одаренности и креативности проводится с помощью Берлинского теста структуры интеллекта.
- •70. Понятие о стиле деятельности
- •71. Факторы, влияющие на выбор стиля деятельности
- •72. Стили деятельности и способности
- •73. Виды стилей деятельности
- •74. Структура стиля деятельности
- •75. Пути и механизмы формирования стиля деятельности
- •76. Стиль деятельности и ее эффективность
- •78.Стили педагогической деятельности.
- •79.Стили спортивной деятельности.
- •80.Стили деятельности музыкантов инструментальщиков.
- •81. Стили учебной деятельности
- •82 Когнитивные стили
- •83 Догматизм как индивидуальная психологическая характеристика
- •86 Склад ума и типы мышления
- •87. Расскажите об эмоциональные стили деятельности
- •88. Понятие о стиле руководства
- •89. Классификация стилей руководства
- •90. Стиль руководства и личностные особенности
- •91. Эффективность различных видов руководства
- •92. Отношение подчиненных к различным стилям руководства
- •93. Стили общения, как отражение стиля руководства.
- •94. Стили самопрезентации.
- •95. Стили родительского воспитания.
- •96. Стили привязанности детей к матери.
- •97. Эффективность монотонной деятельности в связи с типологическими особенностями.
- •98. Эффективность деятельности в экстремальных ситуациях и типологические особенности.
- •100. Эффективность деятельности, требующей концентрации и устойчивости внимания, в связи с типологическими особенностями
- •101. Успешность деятельности руководителей и типологические и личностные особенности
- •102 Артистическая деятельность и типологические особенности
- •103. Эффективность интеллектуальной профессиональной деятельности и типологические особенности
- •104. Эффективность групповой деятельности и типологические особенности
- •105. Стимулирование профессиональной деятельности лиц с различными типологическими особенностями
- •106. Роль типологических особенностей в становлении профессионала
- •108. Индивидные и личностные особенности, удовлетворенность трудом и текучесть рабочих кадров
- •109. Дифференциально-психофизиологические аспекты профессионального обучения и тренировки (есть 2-вариант)
- •110. Профессиональная адаптация лиц с различными типологическими особенностями
- •111.Типологические особенности и учебная успеваемость
- •112.Типологические особенности и успешность выполнения различных умственных действий
- •113. Учет типологических особенностей при использовании педагогами различных приемов и методов обучения и воспитания
- •114. Копинг-стратегии и психологическая защита
- •Два стиля реагирования в проблемной ситуации
- •115. Виды механизмов психологической защиты и индивидуальные особенности их использования
- •116. Типология личностей по Келлерману – Плутчику согласно использованию защитного механизма
- •117. Типы реагирования на фрустрацию
- •118. Типы личности, предрасположенные к определенным болезням
- •119. Личностные особенности и здоровье
- •120. Типы отношения людей к своей болезни
1.Зарождение дифференциальной психологии как науки.
Основатель дисциплины Уильям Штерн. Рассмотрел понятия психологического типа и индивидуальности. Его интересовала природа различий между людьми.
1900- он выпустил книгу «О психологии индивидуальных различий: идеи к дифференциальной психологии».
1911 - переиздание книги «Дифференциальная психология и ее методические основы».
1895 - Бине и Генри опубликовали статью «Психология индивидуальности».
Предметом изучения вначале были способности и интеллект (Джеймса Маккина Кеттелла).
1903 - вышла книга Томсона «Индивидуальные различия полов».
2.Дифференциальная психофизиология как часть дифференциальной психологии.
Фундамент для возникновения науки - учение о типах высшей нервной деятельности и свойствах нервной системы.
И. П. Павлов попытался связать типы темперамента, предложенные Гиппократом, с определенным сочетанием типологических особенностей свойств нервной системы;
разработал концепцию двух сигнальных систем у человека(художественном и мыслительном).
ДП (вт. пол.20 в.) – научная дисциплина, возникшая на стыке дифференциальной психологии и психофизиологии.
ДП занимается индивидуальными (присущими индивидууму) и типическими (присущими группе людей, объединенных по какому‑либо характерному для них признаку) различиями между людьми.
ДП рассматривает зависимость индивидуальных психологических особенностей поведения, деятельности, общения человека от его биологической природы.
1960–1980‑е гг. в лаборатории Б. М. Теплова – В. Д. Небылицына старались выявить роль типологических особенностей свойств нервной системы и темперамента в спортивной, учебной и трудовой деятельности.
ДП интересует: количественное исследование индивидуальных различий в поведении выяснение того, какова природа этих различий и насколько они велики (А. Анастази); анализ природы и свойств большинства традиционных групп, маргинальных и гениальных людей, различающихся по расовым, половым, национальным и культурным признакам.
3.Возникновение учения о темпераменте. Гуморальные теории типов темперамента.
Гиппократ (460 г. до н. э - 377 г. до н. э.) заложил основу учения о темпераменте, используя гуморальный подход, выделил четыре типа «красиса» («смешения»), т. е. соотношения в организме четырех жидкостей (соков). Каждая жидкость имеет свои свойства (кровь – тепло, слизь – холод, желтая желчь – сухость, черная желчь – влажность), преобладание одной из них определяет состояние организма, его склонность к заболеваниям.
Аристотель видел причину различий между людьми в различиях состава крови; заметил, что свертывание крови у разных животных неодинаково (быстрое - преобладание твердых или земляных частиц, замедленное – водных или жидких). Жидкая кровь холодная и предрасполагает к страху; кровь богатая плотными веществами, теплая и порождает гнев.
Гиппократ выделил четыре типа темперамента. Названия типов связаны с именами римских врачей, живших спустя и использовавших представления Гиппократа о смешении жидкостей. Они заменили греческое слово «красис» на латинское слово temperamentum.
Гален (130-200 н.э.), дал первую развернутую классификацию темпераментов, основанную на гуморальных представлениях Гиппократа о «красисе», включала 13 типов. Преобладание желтой желчи свидетельствует о холерическом; крови–о сангвиническом, черной желчи–о меланхолическом, а слизи–о флегматическом. Говорил о темпераменте частей тела – сердца, печени, мозга.
В эпоху Возрождения типы темпераментов связывали с особенностями строения тела. В основе разделения - различие тканей и ширина просвета сосудов. Легкая кровь, рыхлые ткани и умеренно расширенные сосуды облегчают течение жизненных процессов и порождают сангвинический. При плотности в тканях кровь задерживается в сосудах, пульс сильнее и быстрее, общая теплота тела возрастает –холерический. При плотной крови и узких сосудах в ткани возникает только жидкая, водянистая часть крови – флегматический (обладает малой теплотой и бледным цветом кожи). Плотная, темная кровь с узкими порами тканей и широким просветом сосудов - меланхолический.
П. Ф. Лесгафт (1910) считал, что в происхождении темпераментов очень важную роль играет широта просвета и толщина стенок сосудов: у холериков – малый просвет и толстые стенки, что приводит к быстрому и сильному течению крови; у сангвиников – малый просвет и тонкие стенки, что способствует быстрому и слабому течению крови и т. д.
А. Галлер ввел понятия возбудимости и чувствительности, утверждал, что основной фактор различий в темпераменте – возбудимость кровеносных сосудов, через которые проходит кровь.
Г. Врисберг связывал темперамент с особенностями нервной системы. Для людей с холерическо‑сангвиническим характерен крупный мозг, «сильные и толстые нервы» и высокая возбудимость органов чувств; с флегматико‑меланхолическим - небольшой мозг, «тонкие нервы» и невысокая возбудимость органов чувств
И. Генле (1876) предложил теорию темпераментов: тонус нервной системы у людей различен. Чем он больше, тем легче возбуждается человек, тем меньшее прибавочное раздражение требуется, чтобы вызвать в нем соответствующие ощущения, чувства или действия. Невысокая степень тонуса свойственна флегматикам –общая вялость их движений, эмоциональная невозбудимость, слабость мимики, медленность походки, эксудация питательных жидкостей в ткани тела и отложение жира. Сангвиники и холерики отличаются легкой возбудимостью, однако у первых возбуждение проходит так же быстро, как и возникло, а у вторых сохраняется дольше, от чего зависит постоянство и глубина их чувствований и настойчивость поступков. Меланхолический характеризуется, несоответствием между сильными, глубокими чувствами и плохо развитой склонностью к деятельности.
А. Фулье (1901) Все сводится к большей или меньшей напряженности процессов распада и восстановления веществ в тканях тела, особенно в ЦНС. В одних случаях преобладают процессы распада энергоисточников, в других – процессы восстановления. Сангвический характеризуется преобладанием восстановления, избытком питания, быстрой, слабой и непродолжительной реакцией; меланхолический (или нервный) – преобладанием восстановления нервного вещества, недостаточным его питанием, медленной, сильной и продолжительной реакцией; холерический - характерен быстрый и сильный распад; флегматический – медленный и слабый распад нервного вещества.
П. П. Блонский (1927) Особенности поведения человека зависят от того, насколько уравновешенно и согласованно работают симпатический и парасимпатический отделы вегетативной НС. Ваготоники медлительны и спокойны, не склонны фантазировать, мыслят трезво и реалистично. Симпатикотоники импульсивны, решительны, часто увлекаются и отрываются от действительности.
Н. А. Белов (1924), Б. М. Завадовский (1928) пытались построить классификацию типов поведения человека, принимая в расчет повышенную или пониженную деятельность отдельных желез внутренней секреции. По мнению Б. М. Завадовского, различия в темпераментах обусловлены взаимодействием щитовидной и надпочечной желез: у сангвиника их активность высока, у флегматика – слаба; у холерика – слабая активность щитовидной железы, но сильная надпочечников; у меланхолика – наоборот.
Мак‑Дауголл(1920-е гг.) выдвинул химическая теория темперамента.
T. Фурукавауказал,что основным методом диагностики темперамента служит определение химического состава крови.
4.Описание типов темперамента И. Кантом(1966).
И. Кант в работе «Антропология» (1798) соотносил тип темперамента с характеристиками крови: легкокровный или сангвинический; тяжелокровный или меланхолический; теплокровный или холерический; хладнокровный или флегматический.
Группы темпераментов: чувств (сангвинический и меланхолический типы) и действия (холерический и флегматический).
Сангвиник - человек веселого нрава, хороший собеседник, умеет и любит общаться; полон надежд и веры в успех всех своих начинаний; беззаботен и поверхностен, может придавать чему‑то чрезмерное значение и тут же забывать об этом; если расстраивается, то не испытывает глубоких отрицательных эмоций; обещает и не выполняет своих обещаний; искренне раскаивается в содеянном, легко забывает о своем раскаянии и грешит снова; работа его быстро утомляет, а занятия, которым он отдается, являются для него скорее игрой, чем серьезным делом.
Меланхолик - мрачный; недоверчив и полон сомнений, готов во всем видеть повод для тревоги и опасений; остерегается давать обещания, так как детально продумывает все трудности, связанные с их выполнением; редко веселится и не любит, когда веселятся другие.
Холерик – вспыльчивый; легко раздражается и впадает в ярость, но так же легко и отходит, особенно если ему уступают; активен; у него нет терпения и выдержки; предпочитает руководить другими; честолюбив, любит участвовать в различных церемониях, хочет, чтобы его все хвалили; забота о других людях и великодушие показные – любит он только себя; старается выглядеть умнее, чем есть на самом деле, боится, что другие это поймут; вызывает противодействие со стороны окружающих (такие люди по Канту - несчастные).
Флегматик - хладнокровный, не подверженный аффективным вспышкам человек; его недостаток- склонность к бездеятельности даже в ситуациях, требующих активности; начав что‑либо делать, обязательно доводит до конца; благоразумен, придерживается принципов и воспринимается как мудрый человек; не чувствителен к нападкам, не задевает тщеславия других людей, уживчив; может подчинить своей воле волю других людей, незаметно для них; по Канту этот тип темперамента самым удачный.