- •Професійна етика
- •Особистість практичного психолога. Критерії професійної придатності практичного психолога
- •Модель особистості практичного психолога
- •Основні варіанти і рівні аналізу етичних проблем в психології (по Вачкову и.В, Гриншпун и.Б., Пряжникову н.С.)
- •Головний «етичний парадокс» в психології
- •Тема 2. Етичний кодекс практичного психолога
- •1. Відповідальність
- •2. Компетентність
- •3. Захист інтересів клієнта
- •4. Конфіденційність
- •5. Етичні правила психологічних досліджень
- •6. Кваліфікована пропаганда психології
- •Професійна кооперація
- •Тема 3. Основні етичні принципи в роботі психолога. Основні етичні проблеми і спокуси практичної психології. Оплата психологічних послуг Основні етичні принципи в роботі психолога
- •Основні етичні проблеми і спокуси практичної психології
- •Оплата психологічних послуг
- •Тема 4. Етичні проблеми в науково-дослідницькій діяльності психолога
- •Тема 5. Особливості професії практичного психолога. Кваліфікаційна характеристика посади психолога Система типових функцій і задач практичного психолога
- •Обов'язки і права практичного психолога
- •Кваліфікаційна характеристика посади психолога
- •Тема 6. Основні напрями діяльності практичного психолога
- •Психодіагностична робота
- •Психопрофілактична робота
- •Психокорекційна діяльність
- •Психологічне консультування
- •Психотерапевтична дія
- •Тема 7. Етика поведінки та професійний етикет консультанта Емпатичне ставлення до клієнта
- •Ціннісні орієнтації консультанта
- •Вплив переносу і контрпереносу у консультуванні
- •Професійна підготовка
- •Комунікативні техніки
- •Професійний етикет
- •Вербальна і невербальна поведінка консультанта
- •Додатки українська спілка психотерапевтів. Етичний кодекс усп
- •Етичні стандарти, прийняті американською психологічною асоціацією
- •Література
Тема 5. Особливості професії практичного психолога. Кваліфікаційна характеристика посади психолога Система типових функцій і задач практичного психолога
Виходячи з аналізу типових задач діяльності фахівця з психології, визначається система вмінь, необхідних йому для вирішення типових задач.
Психолог повинен володіти такими вміннями:
а) дослідницькі (гностичні) вміння:
визначати психологічну проблему в умовах конкретної ситуації, розробляти шляхи подолання проблеми через постановку низки завдань;
поєднувати теоретичний аналіз проблем з їх оптимальним вирішенням;
знаходити найбільш ефективні засоби вирішення психологічної задачі;
з'ясовувати причинно-наслідкові зв'язки і заходи по оптимізації власної професійної діяльності;
б) інтерактивно-комунікативні вміння:
оволодівати інноваційним стилем професійної діяльності та гуманним ставленням до людини;
впливати на роботу персоналу з метою досягнення бажаного результату праці і задоволення його потреб;
реагувати на всі складнощі життя колективу, виділяти і розвивати позитивні складові;
встановлювати емпатичні зв'язки з клієнтом;
в) діагностичні вміння:
методично правильно проводити анкетування, тестування, заходи психокорекції та інших впливів на людину;
використовувати психологічний інструментарій, адекватний задачі і особливостям праці персоналу;
інтерпретувати результати психодіагностики, виявляти властивості особистості і можливості її продуктивної діяльності;
г) дидактичні вміння:
продуктивно навчати, забезпечувати розвиток і корекцію діяльності особистості та колективу;
здійснювати вибір і реалізацію продуктивних моделей, алгоритму і технології діяльності;
організувати соціально-психологічну роботу і особисто брати участь у проведенні адекватних заходів;
д) проектувальні вміння:
формувати позитивну «Я-концепцію» у клієнта, самоаналіз і адаптацію до нових реальних умов;
здійснювати первинну профілактику алкоголізму, наркоманії та інших шкідливих звичок людини;
проводити психологічну експертизу і корекцію асоціальної поведінки, психологічну реабілітацію людини;
консультувати керівників і працівників установ з питань використання психології з метою ефективної організації виробничої діяльності.
Обов'язки і права практичного психолога
Психолог у будь-якій сфері соціальної практики виконує специфічні функції, що породжує разом з тим особливе співвідношення його прав і обов'язків порівняно з іншими працівниками цієї ж сфери.
Для практичного психолога характерним є пріоритет обов'язків над правами.
Чимало прав практичного психолога тісно пов'язані з обов'язками, випливають з них і без них реалізовуватись не можуть.
Наприклад, шкільний психолог, зокрема, зобов'язаний (має право):
активно захищати інтереси дитини, людини, якщо вони порушуються особами, відповідальними за навчання і виховання, створення необхідних умов життєдіяльності;
приймати самостійні рішення в межах своєї компетенції;
втручатися в методи навчання, виховання, якщо вони не сприяють розвитку дитини;
вимагати від осіб, які мають відповідні повноваження, всілякого сприяння розвитку дитини і своєчасного прийняття позитивних рішень, що стосуються долі клієнта;
особисто брати участь у проведенні медико-психологічних, судово-психологічних експертиз і досліджень дітей, а також осіб, які пов'язані з їх вихованням і навчанням.
Свої обов'язки психолог реалізує в межах напрямків його професійної діяльності (Положення про психологічну службу в системі освіти).
Права практичного психолога можуть бути захищені юридично, соціально і морально.
Юридичний захист передбачає дотримання існуючих законів, інших законодавчих документів, відповідно до яких психолог вибудовує свою професійну діяльність і стосунки з іншими особами.
Соціальний захист прав практичного психолога забезпечується організаціями, діяльність яких стосується сфери діяльності, в якій працює психолог. Також це можуть бути і асоціації та товариства психологів, практичних психологів, ЗМІ.
Моральний захист діяльності практичного психолога полягає у підтримці громадською думкою.
