- •Тема 1. Наука, наукове знання і пізнання: їх змістовне
- •Тема 2. Метод, методологія, методика: їх специфіка,
- •Тема 3. Філософія науки та особливості її розвитку у
- •Тема 4. Систематика методологічних принципів, критерії їх відбору та роль в процесі наукового пізнання…………………...
- •Тема 5. Онтологічна та гносеологічна
- •1.6. Специфіка дослідження соціальних об’єктів.
- •Модуль і. Наукове пізнання та методологічні образи науки
- •Тема 1. Наука, наукове знання і пізнання: їх змістовне наповнення та місце серед інших форм духовно-теоретичного освоєння світу
- •1.2. Виникнення науки, періодизація історії науки.
- •1.5. Наука, паранаука, девіантна наука.
- •1.1. Наука як сукупність знань, процес пізнання, соціальний інститут та власність
- •1.2. Виникнення науки, періодизація історії науки
- •1.3. Різновиди класифікації наук
- •1.4. Наука, практика, раціональність
- •1.5. Наука, паранаука, девіантна наука
- •1.6. Специфіка дослідження соціальних об’єктів
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 2. Метод, методологія, методика: їх специфіка, логічна структура та співвідношення
- •2.2. Методологія та її різновиди.
- •2.1. Форми та методи наукового пізнання; особливості наукових методик
- •2.2. Методологія та її різновиди
- •2.3. Механізм, діалектика, системний аналіз як історичні філософсько-методологічні концепції
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 3. Філософія науки та особливості її розвитку
- •3.1. Передумови виникнення філософії науки.
- •3.1. Передумови виникнення філософії науки
- •3.2. Науково орієнтовані напрямки філософії у хіх ст. Виникнення та еволюція філософії науки
- •3.3. Філософія науки хх сторіччя
- •3.4. Розвиток постнекласичної науки та особливості її філософсько-методологічного осмислення
- •Запитання для самоперевірки
- •Тестові завдання до модуля і
- •Тема 1. Наука, наукове знання і пізнання: їх змістовне наповнення та місце серед інших форм духовно-теоретичного освоєння світу
- •Тема 2. Метод, методологія, методика: їх специфіка, логічна структура та співвідношення
- •Тема 3. Філософія науки та особливості її розвитку у хіх-хх сторіччях
- •Модуль іі. Філософсько-методологічні принципи та проблеми сучасної науки
- •2) Принцип відповідності;
- •3) Принцип невизначеності;
- •4) Принцип доповнювальності;
- •4.1 Принцип відповідності
- •4.2 Принцип невизначеностей
- •4.3 Принцип доповнювальності
- •4.4 Принципи неможливості (заборони, вилучення)
- •4.5 Принципи інваріантності, симетрії
- •Тема 5. Онтологічна та гносеологічна проблематики постнекласичної науки
- •5.1 Проблема взаємозв’язку та розмежування фундаментальних та прикладних наук
- •5.2 Демаркація наукового знання в умовах сучасного ренесансу псевдонауки
- •5.3 Філософсько-методологічні аспекти проблеми детермінації в сучасному природознавстві
- •5.4 Проблема співвідношення простоти та складності в сучасній епістемології
- •5.5 Методологічне поле досліджень сучасних наукових напрямків хімії та мікробіології
- •5.6 Проблеми генезису, еволюції та трансформації наукових понять
- •5.7. Проблема методологічної інтеграції природознавчих і соціально-гуманітарних наук
- •Висновки до модуля іі
- •Тестові завдання до модуля іі
- •Тема 4. Систематика методологічних принципів, критерії їх відбору та роль в процесі наукового пізнання
- •4.1. Принцип відповідності
- •4.2. Принцип невизначеності
- •4.3. Принцип доповнювальності
- •4.4. Принцип неможливості (заборони або вилучення)
- •4.5. Принципи симетрії, інваріантності
- •Тема 5. Онтологічна та гносеологічна проблематики
- •5.1. Проблематика сучасного природознавства.
- •5.2. Проблематика епістемології.
- •Словник ключових понять і термінів До всіх модулів
- •Об’єкт наукових досліджень – процес або явище, що породжує проблемну ситуацію чи вимагає отримання більш детального знання.
- •ДОдаток
- •Список літератури
Тема 5. Онтологічна та гносеологічна проблематики
постнекласичної науки
5.1. Проблематика сучасного природознавства.
5.1.1. Які з існуючих дотепер проблем сучасного природознавства (з наведеного часткового їх переліку) відносяться до методологічних, а які – до технологічних:
1) проблема керованого термоядерного синтезу; 2) проблема єдиної теорії фундаментальних взаємодій; 3) проблема надпровідності; 4) проблема класифікації “елементарних частинок”; 5) проблема поліпшення характеристик матеріалів; 6) проблема релятивістської мікропричинності?
5.1.2. Чи передбачає ймовірність як об’єктивна характеристика фізичних явищ в мікросвіті існування причинного взаємозв’язку в узагальненому філософському тлумаченні:
1) так; 2) не передбачає; 3) передбачає, але за певних умов?
5.1.3. Проблема класифікації та систематики елементарних частинок обумовлена:
1) великою кількістю притаманних їм квантових чисел які відповідають їх певним фізичним характеристикам;
2) з’ясуванням закономірності походження сукупності цих квантових чисел;
3) відсутністю необхідної експериментальної бази (прискорювачів надвисоких енергій, хронометрів, детекторів тощо)?
5.1.4. Який з методологічних принципів дає підстави для песимістичних прогнозів щодо експериментальних пошуків поодиночних кварків та магнітних монополів:
1) принцип відповідності; 2) принцип невизначеності; 3) принцип неможливості; 4) принцип доповнювальності?
5.1.5. Яке з квантових чисел (внутрішніх характеристик елементарних частинок) визначає їх розподіл або класифікацію на ферміони та бозони:
1) ізоспін; 2) середній час життя; 3) маса спокою; 4) електричний заряд; 5) спін?
Відповідь обґрунтуйте на підставі таблиці 2, наведеної в додатку.
5.1.6. Яке з квантових чисел (внутрішніх характеристик елементарних частинок) визначає їх розподіл на лептони, мезони та баріони:
1) спін; 2) баріонне число; 3) лептонне число; 4) маса спокою; 5) електричний заряд; 6) ізоспін?
Відповіді обґрунтуйте на підставі таблиці 2, наведеної в додатку.
5.1.7. Який з наведеного переліку можливих характерів геометрії Всесвіту відповідає випадку його відкритої моделі, а який – випадку його закритої моделі:
1) геометрія Евкліда (k = 0);
2) геометрія Лобачевського (k = -1);
3) геометрія Рімана (k = + 1)?
5.1.8. Експериментальне підтвердження нестаціонарності Всесвіту, зокрема його розширення на існуючій стадії розвитку, отримане на підставі:
1) ефекту Доплера; 2) ефекту Комптона; 3) фотоелектричного ефекту?
Відповідь обґрунтуйте.
5.1.9.
Чи можливо передбачити подальший
розвиток, еволюцію Всесвіту згідно
відкритої або закритої його моделі на
підставі існуючих оцінок часу його
існування Δt,
усередненої густини
та температури T:
1) неможливо; 2) можливо; 3) малоймовірно?
Відповідь обґрунтуйте.
5.1.10. Що є визначальною ознакою процесів розвитку як в органічній, так і в неорганічній природі у будь-яких просторових масштабах (від мікроствіту до мегасвіту):
1) симетрія; 2) асиметрія; 3) взаємодоповнювальна єдність симетрії та асиметрії?
