- •69. Измеряемы ли способности и одаренность?
- •Измерение одаренности и креативности проводится с помощью Берлинского теста структуры интеллекта.
- •70. Понятие о стиле деятельности
- •71. Факторы, влияющие на выбор стиля деятельности
- •72. Стили деятельности и способности
- •73. Виды стилей деятельности
- •74. Структура стиля деятельности
- •75. Пути и механизмы формирования стиля деятельности
- •76. Стиль деятельности и ее эффективность
- •78.Стили педагогической деятельности.
- •79.Стили спортивной деятельности.
- •80.Стили деятельности музыкантов инструментальщиков.
- •81. Стили учебной деятельности
- •82 Когнитивные стили
- •83 Догматизм как индивидуальная психологическая характеристика
- •85 Специальные типы высшей нервной деятельности по и. П. Павлову
- •86 Склад ума и типы мышления
- •87. Расскажите об эмоциональные стили деятельности
- •88. Понятие о стиле руководства
- •89. Классификация стилей руководства
- •90. Стиль руководства и личностные особенности
- •91. Эффективность различных видов руководства
- •92. Отношение подчиненных к различным стилям руководства
- •93. Стили общения, как отражение стиля руководства.
- •94. Стили самопрезентации.
- •95. Стили родительского воспитания.
- •96. Стили привязанности детей к матери.
- •97. Эффективность монотонной деятельности в связи с типологическими особенностями.
- •100. Эффективность деятельности, требующей концентрации и устойчивости внимания, в связи с типологическими особенностями
- •101. Успешность деятельности руководителей и типологические и личностные особенности
- •102Артистическая деятельность и типологические особенности
- •103. Эффективность интеллектуальной профессиональной деятельности и типологические особенности
- •104. Эффективность групповой деятельности и типологические особенности
97. Эффективность монотонной деятельности в связи с типологическими особенностями.
Чем реже и однотипнее воздействуют на человека стимулы, тем быстрее развивается у него состояние монотонии.
Роль типологических особенностей человека в его устойчивости к развитию
Выявлено, что она быстрее развивается и сильнее выражена у людей с сильной нервной системой, нежели со слабой (В. И. Рождественская с соавторами).
Н. П. Фетискин: более устойчивы к монотонии лица с инертностью нервных процессов, преобладанием торможения по «внешнему» балансу и возбуждения по «внутреннему» балансу.
Зависимость устойчивости человека к фактору монотонности от слабости нервной системы (высокой активации коры головного мозга) и инертности нервных процессов, определявшихся по ЭЭГ-показателям (Е. В. Асланян, В. Н. Кирой).
Неблагоприятной типологической особенностью для такой устойчивости является высокая лабильность.
Изучение типологических особенностей свойств нервной системы у рабочих, увольняющихся с мотивом «не нравится работа», показало:
чем разительнее отличались их типологические особенности от тех, которые способствуют устойчивости к возникновению монотонии, тем быстрее после поступления на работу увольнялись эти люди.
Изучая эффективность деятельности операторов-аудиторов в условиях сенсорной монотонии и шума, М. Н. Ильина выявила,
что чем меньше сила нервной системы, тем выше эффективность деятельности людей.
Е. Ю. Компан (1983) исследовал вероятность появления ошибки в операторской деятельности у монотонофилов и монотонофобов, выделенных по силе, подвижности и уравновешенности нервных процессов,
Оказалось, что чем больше времени отводилось оператору на осуществление перцептивных актов, принятие решения и моторное действие, тем более безошибочно работали монотонофилы по сравнению с моното-нофобами.
Увеличение напряженности работы (уменьшение времени, отводимого
на выполнение операции) меняло такие группы лиц местами.: более эффективно теперь работали вторые.
Успешность деятельности сварщиц микросхем (особо точное производство) в связи со свойством лабильности нервной системы изучали М. Д. Дворяшина и Н. С. Копеина.
Было показано, что высокая лабильность способствует успешности выполнения этой работы.
В исследованиях Н. П. Фетискина была установлена связь устойчивости к монотонии со свойствами темперамента:
более стойкими оказались лица с высокой ригидностью (что
можно объяснить сильно выраженной у них инертностью нервных процессов), интроверсией и низким нейротизмом.
Кроме того, устойчивость к монотонии выше у лиц с низкой и
средней самооценкой, с интрапунитивной направленностью фрустрации и средним уровнем притязаний.
Влиял также пол работающих: у женщин устойчивость выше,
чем у мужчин.
Таким образом, совершенно очевидно, что лучше выполняют монотонную работу и лучше к ней адаптируются лица с интроверсией и низким нейротизмом. Но и тем и другим в большей мере присуща сильная (низкоактивированная) нервная система, не способствующая устойчивости к монотонности работы. Таким образом, можно говорить о наличии двух типов людей:
монотонофильных (которые хорошо переносят однообразную работу, а некоторым она даже нравится)
монотонофобных, плохо переносящих такую работу и отрицательно к ней относящихся.
Цукерман считает, что тип людей, склонных к поиску ощущений, на 60% обусловлен генетически: Реже при монотонной деятельности развивается состояние психического пресыщения - нарастает процесс возбуждения. Поэтому вместо апатии, скуки у рабочих появляется раздражение, отвращение к труду, даже агрессивность.
Такое состояние может прийти на смену состояния монотонии, чаще встречаются у лиц со слабой нервной системой и преобладанием торможения по «внешнему» балансу, т. е. с типологическими особенностями монотоноустойчивости (Н. П. Фетискин).
98. Эффективность деятельности в экстремальных ситуациях и типологические особенности.К числу тех, кто занят в подобных сферах, относятся оперативные дежурные энергосистем, водители авто-, авиа- и морского транспорта, космонавты, военные и т. д. Экстремальная ситуация приводит к нарушению сенсорной и мыслительной деятельности. Подверженность стрессу у людей неодинакова:
«оперативные качества», в аварийной ситуации, более выражены у лиц с сильной нервной системой и средней степенью подвижности нервных процессов.
Слабость нервной системы в значительной мере связана с высокой
тревожностью и боязливостью людей. Отсюда положительное качество: большая осторожность при вождении машины. Для лиц с сильной нервной системой более комфортной оказывается экстремальность ситуаций, отсюда — лихачество и большее число аварий.
В более выгодном положении оказываются лица не с крайними проявлениями свойств нервной системы и темперамента, а со средней их выраженностью.
Л. Шоу и Г. Сайкел сравнили нейротизм и экстраверсию Существует категория людей, которую можно отнести к «аварийщикам» - высокий уровень экстраверсии. Лицам, пренебрегающим правилами, свойственны такие черты личности, как экстраверсия, доминантность, агрессивность, стремление к острым ощущениям и тревожность — депрессия
В профессиях, где деятельность связана с неожиданно возникающими проблемными ситуациями профессиональная пригодность обусловлена сильной нервной системой, преобладанием возбуждения над торможением, и низкой степенью тревожности.
99.Операциональная напряженность и типологические особенности.
Ряд профессий связан с высоким темпом выполнения рабочих операций, отчего у работающих возникает операциональная напряженность. В частности, такой труд выполняют радиотелеграфисты и телефонистки. За одну минуту телеграфист 1‑го класса должен совершить не менее 270 действий. Такая работа требует большого внимания, быстрой реакции и хорошей переключаемости.
В. А. Трошихин и его соавторы: «Наиболее успешно овладевали данными профессиями лица с высокой подвижностью нервных процессов и сильной нервной системой. Лица же с инертностью нервных процессов и слабой нервной системой, по мнению авторов, к данным профессиям непригодны.
В. Г. Зархин (1976) отмечает, что скорость передачи сообщений зависит от степени лабильности нервной системы. Инертность в известной степени служит препятствием для овладения скоростным навыком.
Н. А. Бесстрашная (1982). Данная деятельность требует владения сложнокоординированным скоростным двигательным навыком, а также предполагает выносливость, для этого необходима высокая подвижность нервных процессов и высокая работоспособность по «Теппинг‑тесту».
Связь быстроты профессионального обучения школьников с подвижностью нервных процессов и лабильностью выявлена также Т. С. Криворучко и Л. В. Бочковой (1982).
