4. Структура и содержание учебной дисциплины

Виды учебной работы

Всего

часов

Семестр

Часов в интерактивной форме

4

Аудиторные занятия (всего)

54

54

10

В том числе:

Лекции

24

24

2

Практические занятия

30

30

8

Семинары

Самостоятельная работа (всего)

54

54

В том числе:

Курсовая работа

54

54

Вид промежуточной аттестации (зачет/экзамен)

Экзамен

Виды учебной работы

Всего

часов

Семестр

Часов в интерактивной форме

5

6

Аудиторные занятия (всего)

24

16

8

8

В том числе:

Лекции

10

6

4

4

Практические занятия

14

10

4

4

Семинары

Самостоятельная работа (всего)

84

29

55

В том числе:

Курсовая работа

51

51

Вид промежуточной аттестации (зачет/экзамен)

Экзамен

№

п/п

Раздел учебной дисциплины

(модуля)

Форми-руемые компе-тенции (указыва-ется шифр)

Количество часов

Итого

Аудиторные занятия

(в том числе в интерактивной форме)

СРС

Всего

Лекции

Прак-тичес-кие

I.

Раздел 1. Общие представления о методологии науки. Основные категории психологии и педагогики

ОК-9

38

22

8

14

16

1

Введение в теорию качественных и количественных методов психологии

4

2

2

2

2

Проблема методологии научного познания.

Построение системы методов в психологии

6

4

4 (2)

2

3

Организация и проведение эмпирического исследования в психологии

4

2

2

2

4

Особенности и классификация методов психолого-педагогического исследования

4

2

2

2

5

Виды психологического исследования. Количественный и качественный подходы как стратегии исследования психолога: проблема их совмещения.

6

4

4

2

6

Этика психологического исследования

10

6

6 (2)

4

7

Измерение в психологии: шкалирование

4

2

2

2

II

Раздел 2. Процедура и технология использования различных методов психолого-педагогического исследования

ОК-9

ОПК-2

ПКПП-3

ПКНО-7

52

16

10

16

26

8

Наблюдение как метод познания психолого-педагогических явлений

4

2

2

2

9

Наблюдение

10

4

4 (2)

6

10

Психология эксперимента

10

6

6 (2)

4

11

Психологический эксперимент

8

4

4 (2)

4

12

Применение опросных методов в психологических и педагогических исследования (беседа, интервью, анкетирование)

4

2

2

2

13

Опросные методы психолого-педагогических исследований

8

4

4

4

14

Психологическая беседа как метод исследования

8

4

4

4

III

Раздел 3. Качественные и количественные методы обработки. Способы представления данных

ОК-9

ОПК-2

ПКПП-3

18

6

6

12

15

Многомерные количественные методы обработки данных

6

2

2

4

16

Качественные методы обработки данных

6

2

2

4

17

Анализ и представление результатов качественных и количественных исследований

6

2

2

4

ВСЕГО

108

54

24(2)

30(8)

54