
- •Содержание
- •1. Цели освоения учебной дисциплины (модуля)
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины (модуля)
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4.2. Тематический план учебной дисциплины (модуля)
- •4.3. Содержание и последовательность прохождения учебного материала
- •4.3.1. Краткое содержание лекционного курса
- •4.3.2. Семинарские (практические) занятия Семинарское занятие №1
- •Семинарское занятие № 2.
- •Семинарское занятие № 3. Тема: Спорт как среда физической активности и специфический воспитательный фактор (4 часа) План:
- •Семинарское занятие № 5.
- •Семинарское занятие № 6. Тема: Спорт как социальный фактор модельно воспроизводимой альтернативы современной культуры (4 часа). План:
- •Семинарское занятие № 7. Тема: Актуальные проблемы защиты детей от жестокого обращения в спортивных секция по единоборствам (4часа). План:
- •Семинарское занятие № 8.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля) и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Условия допуска студентов к сдаче экзамена
- •6.2. Условия получения к экзамену по текущей успеваемости («автоматом»).
- •6.3. Вопросы к экзамену.
- •6.4. Учебный рейтинговый модуль
- •6.5. Оценочные средства по учебной дисциплине. Паспорт фонда оценочных средств
- •Перечень
- •6.7. Самостоятельная работа студентов
- •6.7.1. Содержание самостоятельной работы студентов
- •6.7.2. Методические рекомендации для студентов.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература:
- •7.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •Лист согласований
6.4. Учебный рейтинговый модуль
Учебный модуль № 1
Учебные задания |
Оценки |
||||||||||||
Отл. |
Хор. |
Удов. |
|||||||||||
Баллы |
|||||||||||||
1. Освоить теоретический раздел программы: - социальные общности и общественные организации в спорте; - правовой статус несовершеннолетних в дошкольных учреждениях; - нормативные документы дошкольных образовательных учреждений; - обновление дошкольного образования. |
1
1
1
1 |
0,75
0,75
0,75
0,75 |
0,5
0,5
0,5
0,5 |
||||||||||
2. Разработайте беседу для родителей по проблемам семейного воспитания дошкольников. |
4 |
3 |
2 |
||||||||||
3. Проанализируйте на выбор комплексную образовательную программу для детей дошкольного возраста. |
4 |
3 |
2 |
||||||||||
4. Выполнить знаниевый программированный контроль. |
4 |
3 |
2 |
||||||||||
3. Написать мини-сочинение по теме: «Формирование социальных устоев спортсменов находящихся в трудной жизненной ситуации». |
4 |
3 |
2 |
||||||||||
Общее количество баллов |
20 |
15 |
10 |
||||||||||
Оценка посещаемости аудиторных занятий (общее количество аудиторных часов, модуль №1) |
|||||||||||||
Часы |
20 |
18 |
16 |
13 |
10 |
8 |
6 |
3 |
0 |
||||
Баллы |
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
4 |
2 |
1 |
0 |
||||
Возможный максимум для модуля № 1 – 30 баллов (20 за успеваемость + 10 за посещаемость) – минимум 20 баллов Округление суммы баллов – до целых в пользу студента
|
Учебный модуль № 2
Учебные задания |
Оценки |
||||||||||||
Отл. |
Хор. |
Удов. |
|||||||||||
Баллы |
|||||||||||||
1. Освоить теоретический раздел программы: - основные методологические вопросы социологии физической культуры и спорта ; - основные направления политизации спорта;
- мобилизующие факторы спорта;
- национальные чувства относящихся к нации использование зарубежного опыта . |
1
1
1
1 |
0,75
0,75
0,75
0,75 |
0,5
0,5
0,5
0,5 |
||||||||||
2. Разработайте план-конспект выступления на педагогическом совете по проблеме физической активности и специфического воспитательного ФК. |
4 |
3 |
2 |
||||||||||
3. Проанализируйте на выбор образовательную программу для детей, на пример: «Спорт как среда физической активности» . |
4 |
3 |
2 |
||||||||||
4. Выполнить компетентностный программированный контроль. |
4 |
3 |
2 |
||||||||||
3. Написать мини-сочинение по теме: «Специфический воспитательный фактор, в социальных технологиях государства». |
4 |
3 |
2 |
||||||||||
Общее количество баллов |
20 |
15 |
10 |
||||||||||
Оценка посещаемости аудиторных занятий (общее количество аудиторных часов, модуль №1) |
|||||||||||||
Часы |
24 |
22 |
20 |
16 |
13 |
10 |
6 |
3 |
0 |
||||
Баллы |
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
4 |
2 |
1 |
0 |
Возможный максимум для модуля № 2 – 30 баллов
(20 за успеваемость + 10 за посещаемость)
– минимум 20 баллов
Округление суммы баллов – до целых в пользу студента