«Скакалка»

Соединим произнесение текста с активным физическим дейст­вием.

Прыгайте с воображаемой скакалкой и произносите стихи, легко и четко скандируя их по слогам в такт прыжкам. Меняйте темп прыж­ков и речи, добиваясь их полной синхронности:

Со скакалкой я скачу,

Научиться я хочу

Так владеть дыханьем, чтобы

Звук держать оно могло бы,

Глубоко, ритмично было

И меня не подводило.

Я скачу без передышки

И не чувствую одышки,

Голос звучен, льется ровно,

И не прыгаю я словно.

Раз-два! Раз-два! Раз-два! Раз!

Можно прыгать целый час

Использование речеручного рефлекса в выполнении упражне­ний не только учит координировать речь и движение, но и помогает найти верный характер звучания, овладеть физической свободой, частичным мышечным напряжением, естественностью, непринуж­денностью и выразительностью пластики нашего тела.

«Зарядка»

Изящно, ловко, без напряжения сопровождайте текст соответст­вующими физическими движениями, тренируйте координацию речи и движения. Свобода дыхания обеспечивается сбрасыванием воз­духа при выдохе вместе со звуками речи и рефлекторностью вдохов.

Чтобы голос был в порядке,

Проведу сейчас зарядку,

Влево-вправо поворот.

А теперь наоборот.

Приседаю, поднимаюсь.

Прогибаюсь, наклоняюсь,

Пол руками достаю,

Но свободно говорю!

А теперь прыжки на месте.

Прыгну хоть сто раз, хоть двести

И двумя ногами сразу,

И на левой, и на правой,

На одной и на другой —

Нет одышки никакой!

Л. Глотова

«Вальс»

Танцуем вальс, используя текст в качестве сопровождения.

Раз, два, три,

Раз, два, три,

Снова заданье —

В медленном вальсе

Кружиться легко.

И сохраняя

Свободу звучанья,

Надо пытаться дышать глубоко.

Как непрерывны

И плавны движения,

Так же и речь

Мелодично звучит.

С музыкой слиться —

Одно наслаждение,

В ритме живешь ты,

И чувство не спит.

Вальс увлекает,

Движенья прекрасны.

Радость кружит

Все быстрей и быстрей.

Вихрем несет, и становится ясно:

Голос, дыханье — во власти моей!

Кончился вальс.

Как дыханье? Ритмично!

Значит, справляюсь с заданьем

Отлично!

В. Макарычева

!!! Напишите и произнесите речь-представление себя Назовем ее «Знакомьтесь, это яЬ> Расскажите в ней об особенностях вашего характера, о своих интересах и предпочтениях, об интересных фактах биографии. Что говорит о вас ваше имя? Соответствуете ли вы своему знаку зодиака?

Возможен вариант самопредставления, использующий следу­ющую схему

Мое самое главное достоинство

Мой самый большой недостаток

Увлекаюсь

Ценю

Люблю

Мое жизненное кредо

Как вы думаете, можно ли считать приведенные ниже тексты примерами подобных речей?

Я не люблю

Я не люблю фатального исхода,

От жизни никогда не устаю.

Я не люблю любое время года,

Когда веселых песен не пою.

Я не люблю холодного цинизма,

В восторженность не верю, и еще —

Когда чужой мои читает письма,

Заглядывая мне через плечо.

Я не люблю, когда — наполовину

Или когда прервали разговор.

Я не люблю, когда стреляют в спину,

Я также против выстрелов в упор.

Я ненавижу сплетни в виде версий,

Червей сомненья, почестей иглу,

Или — когда все время против шерсти,

Или — когда железом по стеклу.

Я не люблю уверенности сытой, —

Уж лучше пусть откажут тормоза.

Досадно мне, что слово «честь» забыто

И что в чести наветы за глаза.

Когда я вижу сломанные крылья —

Нет жалости во мне, и неспроста:

Я не люблю насилье и бессилье, —

Вот только жаль распятого Христа.

Я не люблю себя, когда я трушу,

Досадно мне, когда невинных бьют.

Я не люблю, когда мне лезут в душу,

Тем более — когда в нее плюют.

Я не люблю манежи и арены:

На них мильон меняют по рублю.

Пусть впереди большие перемены —

Я это никогда не полюблю!

В. Высоцкий

О, если ты спокоен, не растерян,

Когда теряют головы вокруг,

И если ты себе остался верен,

Когда в тебя не верит лучший друг.

И если ждать умеешь без волненья,

Не станешь ложью отвечать на ложь,

Не будешь злобен, став для всех мишенью,

Но и святым себя не назовешь, —

И если ты своей владеешь страстью,

А не тобою властвует она,

И будешь тверд в удаче и в несчастье,

Которым в сущности цена одна,

И если ты готов к тому, что слово

Твое в ловушку превращает плут,

И потерпев крушенье, сможешь снова —

Без прежних сил — возобновить свой труд,

И если ты способен все, что стало

Тебе привычным, выложить на стол,

Все проиграть и вновь начать сначала,

Не пожалев того, что приобрел.

И если сможешь сердце, нервы, жилы

Так завести, чтобы вперед нестись,

Когда с годами изменяют силы

И только воля говорит: держись!

И если можешь быть в толпе собою,

При короле с народом связь хранить,

И уважая мнение любое,

Главы перед молвою не клонить,

И если будешь мерить расстоянье

Секундами, пускаясь в дальний бег, —

Земля — твое, мой мальчик, достоянье,

И более того, ты — человек!

Р. Киплинг

!!! Напишите и произнесите речь с названием «Знакомьтесь, это мой поэт!». Убедите слушателей в том, что именно этого поэта вы особенно чувствуете и понимаете, именно его стихи созвучны ваше­му миропониманию, именно его вы готовы назвать своим. Используйте в речи отрывки из любимых стихов Бережно относитесь к музыке стиха. «Присвойте» себе чувства и впечатления любимого автора, разделите его настроение, почувствуйте себя «соавтором», ведь от исполнения зависит, поймут ли вас слушатели. В стиходействии с помощью интонации постарайтесь донести подтекст стихов.

«Что есть чтение, если не разгадывание, толкование, извле­чение тайного, оставшегося за строками, пределами слов.. Чтение - прежде всего сотворчество».

М. Цветаева «Поэт о критике»

Интонация и движения нашего тела являются невербальными средствами речевого взаимодействия. Интонация отражает логику и речевое намерение, задает перспективу высказыванию. Красноречи­вая пауза - тоже момент общения К речевому поведению относятся также слушание, молчание

Походка, поза, движения, мимика, жесты являются выражением внутреннего состояния человека во время его речи Они несут огром­ную силу воздействия и «говорят» порой ярче наших слов. Физиче­ское поведение перед аудиторией должно быть свободным и естест­венным, лишенным нарочитости, вычурности или же скованности, зажимов. Слишком частые, однообразные, суетливые, резкие движе­ния неприятны, приедаются и раздражают. «Лучший жест тот, которого не замечают» (Дельсарт). Все невербальные средства воздействия только тогда усилят эффект произносимой речи, когда будут находится в полном соответствии с ее содержанием и стилем, являясь совершенным внешним выражением внутреннего состояния чело­века.

Слово

«БОГАТСТВО СЛОВ ЕСТЬ НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ХОРОШЕГО СЛОГА»

П. С. Пороховщиков

До этого урока наш тренинг касался только сферы actio - произ­ношения. Обратимся теперь к третьему этапу риторического дейст­вия — элокуции, или выражению. Это не что иное, как способность облечь наши мысли и чувства в конкретные слова и фразы, создать текст, стилистически его обработать и украсить. Слово-звук, слово-образ, слово-понятие — умение использовать эти три ипостаси слова сделает нашу речь богаче, образнее, а значит, выразительнее, убедительнее. Не напрасно понятие «элокуция» отождествляется с понятием «красноречие». Красноречие, несомненно, зависит от лекси­ческого и фразеологического богатства каждого человека и стили­стической гибкости при пользовании им «Слово- великая сила, но надо заметить, что это союзник, всегда готовый стать предателем» (П С. Пороховщиков).

!!! Читая книги, держите под рукой бумагу и карандаш. Ведите дневник. Выписывайте в него интересные мысли, выражения, рече­вые обороты, афоризмы, яркие высказывания. Сам процесс составле­ния заметок обостряет ваше внимание, тренирует память. Словарный запас увеличивается от соприкосновения с кладовыми большой лите­ратуры. Записи по интересующим вас темам лучше делать на кар­точках, чтобы потом использовать их в выступлении. Вовремя и кстати приведенные афоризмы, сентенции, каламбуры, парадоксы, фразео­логизмы, идиоматические выражения, цитаты, крылатые слова и выра­жения являются эмоционально-экспрессивными средствами речи, обладают особой способностью влиять, убеждать, служат дополни­тельным доказательством вашего мнения. «Разве не правда, что звон­кая цитата соблазняет нас больше, чем правдивая речь?» (М. Мон-тень). Не случайно говорят: цитирование - «лучший способ мыслить оригинально». «Следовать за мыслями великого человека есть наука самая занимательная» (А.Пушкин). Пусть среди записей появится и эта:

Умен ты или глуп,

Велик ты или мал,

Не знаем мы, пока

Ты слово не сказал.

Саади