- •Частина 1
- •1.1. Загальні положення
- •1.2. Методичні рекомендації для студентів щодо порядку проходження навчально-ознайомчої практики
- •План проходження навчально-ознайомчої практики студентів і курсу
- •Частина 2 Методичні вказівки щодо підготовки практичних занять Тема: Загальні положення про договір.
- •Основні настанови щодо підготовки, організації та проведення заняття
- •Додатки до теми
- •Теоретичний матеріал з теми
- •В цивільному праві виділяють такі види договорів: публічний договір, договір приєднання, попередній договір та договір на користь третьої особи.
- •Зразок договору купівлі-продажу
- •Договір купівлі-продажу
- •Предмет договору.
- •Відомості про товар.
- •Порядок передачі товару
- •Ціна та умови оплати.
- •Права та обов’язки сторін.
- •Відповідальність сторін.
- •Строк дії Договору та інші положення.
- •Місцезнаходження та реквізити Сторін
- •Типові практичні завдання Завдання для групи №1
- •Завдання для групи №2
- •Завдання для групи №3
- •Завдання для групи №4
- •Тема 2. Трудовий договір
- •Методичні вказівки
- •Іі. Функції і обов'язки Працівника
- •Ііі. Права і умови діяльності Працівника
- •IV. Матеріальне і соціально-побутове забезпечення Працівника
- •V. Відповідальність сторін. Вирішення суперечок
- •VI. Зміна і розірвання контракту
- •VII. Строк дії та інші умови контракту
- •VIII. Адреси сторін та інші відомості
- •Коментар
- •Тема3. Навики для професійного успіху
- •Основні настанови щодо підготовки, організації та проведення заняття
- •Рекомендації:
- •Додатки
- •Тест на виявлення навику раціонального використання часу Чи добре Ви плануєте свій час?
- •Робочий стиль, який ви дотепер практикували (самоаналіз)
- •Аналіз «поглиначів» часу
- •Замисліться над цим:
- •Принципи і правила планування часу
- •Принцип Ейзенхауера
- •Принцип Парето (співвідношення 80:20)
- •Тема 4. Проведення зборів та нарад
- •1. Організаційна підготовка зборів
- •Перед проведенням заняття:
- •Методика виявлення
- •Запитання
- •Ключ для опрацювання даних за методикою «кос-2»:
- •Шкала оцінок комунікативних здібностей
- •Шкала оцінок організаторських здібностей
- •Інтерпретація результатів
- •Порядок ведення профспілкової конференції
- •2. Ведення зборів
- •Тест «Керівник чи підлеглий?»
- •Інтерпретація результатів
- •3. Оформлення протоколу зборів
- •Рекомендована література
- •Тема 5. Співбесіда при прийомі на роботу та оформлення необхідних для цього документів з кадрово-контрактових питань
- •І. Рекомендації для робочої групи з підготовки заняття
- •Іі. Рекомендації щодо проведення співбесіди комісією
- •1. Підготовка
- •2. На співбесіді
- •3. Після співбесіди
- •Ііі. Рекомендації людині, яка збирається на співбесіду
- •1. Підготовка
- •2. На співбесіді
- •3. Після співбесіди
- •Рекомендована література
- •Зразки документів
- •1. Автобіографія: Автобіографія
- •2. Резюме: Резюме
- •3. Заява:
- •4. Характеристика: Характеристика
- •Матеріали до теми «Співбесіда при прийомі на роботу та оформлення необхідних для цього документів з кадрово-контрактових питань
- •Зміст розгляду питань навчально-ознайомчої практики
- •Методика проведення підсумкового заняття з навчально-ознайомлювальної практики.
- •Завдання для навчальної групи.
- •Під час проведення заняття
- •Тестові завдання. Завдання і вправи
- •Ділові папери
- •2. Лексичні помилки
- •Тема 6. Морально-етичні вимоги до професії банківського працівника, фінансиста, економіста
- •Основні настанови щодо підготовки, організації та проведення заняття
- •Методичні рекомендації щодо підготовки питань теми
- •Перелік орієнтовних завдань для перевірки рівня засвоєння знань з теми
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Додатки до теми
- •Моральний кодекс банкіра
- •Теоретичний матеріал з теми
- •Типові практичні завдання Завдання для групи №1
- •Завдання для групи №2
- •Завдання для групи №3
- •Завдання для групи №4
- •Тема 7. Проблеми безпеки життєдіяльності в роботі банківської установи
- •Зміст розгляду питань навчально-ознайомчої практики
- •1. Кримінологічні загрози в банку
- •Організація пожежної безпеки в банку
- •Утримання будівель, приміщень та споруд
- •У підвальних та цокольних поверхах не допускається:
- •Утримання евакуаційних шляхів і виходів
- •Не допускається:
- •3. Дії установи банку в екстремальних умовах
- •Порядок дій у разі пожежі
- •Алгоритм поведінки людини в екстремальній ситуації:
- •Методика проведення підсумкового заняття з навчально-ознайомчої практики
- •Завдання для навчальної групи
- •Під час підготовки до заняття
- •Під час проведення заняття
- •Тестові питання та ситуаційні завдання
- •Тестові завдання з питань кримінологічних загроз у банку
- •Тест «Чи здатні ви справитися з екстремальними ситуаціями?»
- •Рекомендована література
- •Тема 8. Стратегія поведінки в конфліктній ситуації
- •Рекомендації
- •Рекомендована література
- •1 Питання. Поняття та типологія конфліктогенів. Правила безконфліктної поведінки
- •Типи конфліктогенів
- •Прагнення до зверхності
- •Вияви агресивності
- •Порушення правил
- •Несприятливий збіг обставин
- •2 Питання. Формула конфлікту. Типологія конфліктів. Невипадкові конфлікти
- •Ключова роль у розв’язанні – правильне формулювання конфліктної ситуації.
- •Найбільшої похвали заслуговує керівник, який не допускає конфліктів, або ліквідує їх у зародку.
- •1 Етап – визначити, де знаходяться справжні причини конфлікту.
- •Ключове питання: кому вигідно?
- •2 Етап. Що робити?
- •Поради відомих юристів.
- •Тема 9. Технологія успішного ділового спілкування
- •Рекомендації
- •Рекомендована література
- •Тема 9. Діловий стиль одягу
- •Діловий стиль одягу
- •Зовнішня привабливість:
- •Правила привітання
- •Мовні формули етикету
- •Невербальні засоби комунікації
- •Відстань між співрозмовниками та простір спілкування:
- •Організація робочого поля для ефективного спілкування
- •Дистанція
- •Правила ділової розмови
- •Для розвитку конструктивного ділового спілкування, позитивних взаємин доцільно дотримуватися правил ділового етикету:
- •Телефонна розмова
Рекомендована література
Кодекс цивільного захисту України, Закон України «Про банки і банківську діяльність», «Про інформацію».
Нормативно-правові документи: «Правила пожежної безпеки в Україні», «Положення про єдину державну систему цивільного захисту» (Постанова КМУ від 09.01.2014 №11), Інструкція про вимоги з організації охорони установ банків України (затверджена Постановою НБУ №134 від 29.03.2001р., Наказ МВС України №157 від 14 квітня 1998р.).
Зубок М.І. Безпека банківської діяльності. – Київ, 2002.
Лапін В.М. Основи охорони праці. – Львів: ЛБІ НБУ, 2004.
Цивільна оборона / Під ред. В.С.Франчука. – Львів: Афіша, 2001.
Тема 8. Стратегія поведінки в конфліктній ситуації
План
У чому, на Вашу думку, зміст конфлікту?
Позиції та інтереси учасників конфлікту. Відносини між учасниками конфлікту та їх емоційне ставлення одне до одного.
Шляхи виходу з конфліктної ситуації.
Чи впливає (і яким чином) конфліктна ситуація на подальший розвиток особистості?
Рекомендації
1. Поясніть, як ви розумієте наступне визначення конфлікту: «Конфлікт – це протиріччя; зіткнення позицій, за якими знаходяться різні інтереси, ціннісні орієнтації».
Як ви сприймаєте людину, яка вам не подобається ззовні або ви не згідні з нею по цілому ряду принципових питань? Ваші емоції, думки, дії по відношенню до такої людини (сформулюйте письмово). Можна проаналізувати конкретну ситуацію.
2. На основі знайомства з колективом бази практики опишіть можливу ситуацію «Конфлікт на роботі».
При моделюванні конфліктної ситуації врахуйте наступні пропозиції:
Ситуація: Ви – молодий спеціаліст, тому більш досвідчені працівники несерйозно ставляться до вас: не доручають вирішення складних ділових питань, «відпускають» різні жарти; використовують не за призначенням (віднести інформацію, зварити каву і т. п.).
Ваші емоції, думки, дії?
План виходу з даної ситуації?
До кого ви звернетесь за допомогою або будете діяти самостійно?
Стратегія і тактика вашої поведінки.
Спробуйте скласти план дій у подібній ситуації.
Не виключайте можливість маніпулювання Вами та Вашими почуттями з боку так званого «доброго друга».
Опишіть особливості виникнення, розвитку та закінчення конфлікту, в тому числі у ваших емоціях, думках та поведінці? Чи задоволені ви результатами власної участі в конфліктній ситуації?
Дайте характеристику людини, котра була протилежною стороною в конфліктній ситуації (її позитивні і негативні сторони). Знайдіть кілька спільних рис між вами і цією людиною. Про що це свідчить?
Як в процесі конфлікту складались відносини між вами і представником протилежної сторони?
Заповніть таблицю з двох питань:
а) Слабкі сторони особистості / Ваші / Опонента /
б) Сильні сторони особистості / Ваші / Опонента /
Тепер Ви зрозуміли, що є вашою слабкістю і з чим потрібно працювати?
Запишіть висновки у вигляді плану корекції слабких сторін власної особистості та переведення їх в сильні сторони. А як можна підсилити ваші можливості? Сформулюйте пропозиції.
Зробіть висновок:
1. Чи впливає конфліктна ситуація на розвиток вашої особистості? Які етапи ви можете прослідкувати у вашому випадку? 2. Чи спостерігаєте Ви відкриті або приховані конфліктні ситуації в банківській установі? (Наведіть приклади).
3. Запропонуйте шляхи виходу з поміченої вами конфліктної ситуації або щодо встановлення комфортного мікроклімату в банківській установі.
Наведіть конкретний план дій.
