- •Глава 1. Содержательная часть проекта
- •Глава 2. Проектная часть
- •Паспорт проекта
- •Глава 1. Теоретические аспекты проекта.
- •Информационно – коммуникационные технологии в доу. Понятие и классификация икт.
- •1. 2. Дидактические задачи, решаемые с помощью икт.
- •1.3. Влияние информационных технологий на формирование звукопроизносительной стороны речи у детей 6-7 лет с онр.
- •Глава 2. Проектная часть.
- •2.1. Формы и сроки реализации проекта
- •2.1.1. Работа с воспитателями логопедической группы.
- •2.1.2. Работа с родителями
- •2.1.2 Работа с детьми.
- •2.1.4. Ожидаемые результаты проекта.
- •2.2. Описание проекта: стратегия и механизмы достижения поставленных целей.
- •1 Этап – подготовительный (информационно-аналитический)
- •2 Этап - основной (практический) этап.
- •3. Перспективы распространения результатов проекта.
Глава 2. Проектная часть.
На базе МДОУ детский сад № 5 комбинированного вида «Солнышко» в подготовительной к школе логопедической группе с сентября 2013 года по май 2014 года прошел апробацию проект «Формирование звукопроизносительной стороны речи у детей 6-7 лет с ОНР с использованием ИКТ». В проекте принимало участие 19 детей с ОНР, учитель-логопед, музыкальный руководитель, педагог-психолог, воспитатели группы, родители детей. Актуальность проекта определяется реальными потребностями дошкольного образования в новых и эффективных методах и приемах работы учителя-логопеда по устранению ОНР у детей 5-7 лет. С развитием и внедрением в жизнь компьютерной техники, использование ИКТ в дошкольном образовании является приоритетным направлением.
2.1. Формы и сроки реализации проекта
2.1.1. Работа с воспитателями логопедической группы.
Сроки реализации |
Формы организации работы |
Сентябрь 2013 |
Семинар «ИКТ в воспитании и обучении дошкольников» |
Октябрь 2013 |
Семинар-практикум совместно с музыкальным руководителем «Использование музыкальных физкультминуток С. И Е. Железновых на занятиях» |
Ноябрь 2013 |
Педагогический всеобуч «Компьютерная компетенция педагогов ДОУ» |
Декабрь 2013 |
Семинар для воспитателей. «ИКТ в воспитании и обучении дошкольников». |
Январь 2014 |
Индивидуальные консультации по вопросам использования компьютера в работе. |
Февраль 2014 |
Консультация для воспитателей «О роли воспитателя в формировании речевых навыков дошкольников» |
Март 2014
|
Показ индивидуального занятия по дифференциации [р-л] с использованием ИКТ. |
Май 2014 |
Презентация проекта в информационно-методическом центре. Показ открытого занятия «Дифференциация Ш-Ж. Насекомые с использованием ИКТ» для педагогов детских садов и учителей школ г. Малоярославеца |
2.1.2. Работа с родителями
Сроки реализации |
Формы организации работы |
Сентябрь 2013 |
Анкетирование, индивидуальные консультации |
октябрь 2013 |
Родительское собрание с использованием ИКТ, «Артикуляционные упражнения». Папка-ширма «Компьютер и дети» |
Ноябрь 2013 |
Родительский всеобуч по здоровьесберегающим технологиям в ДОУ |
Декабрь 2013 |
Папка-ширма «Компьютер и дети» |
Январь 2014 |
Родительский всеобуч «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми». |
Февраль 2014 |
Папка-ширма «Гимнастика для глаз» |
Март 2014 |
Показ индивидуального занятия по дифференциации [р-л] с использованием ИКТ. |
Апрель 2014 |
Анкетирование «Эффективность коррекционно-развивающей работы логопеда» |
Май 2014 |
Показ открытого занятия «Дифференциация Ш-Ж. Насекомые с использованием ИКТ» на родительском собрании. |