
- •Українська мова (за професійним спрямуавнням) пакет пізнавальної діяльності для самостійної роботи студентів
- •Тема 1.2.
- •Тема 1.2. Літературна мова. Мовна норма. Культура мови. Культура мовлення під час дискусії
- •1. Поняття літературної мови
- •Українська національна мова існує
- •2. Мовні норми
- •3.Ознаки та аспекти культури мовлення
- •4. Мовленнєва культура – критерій професійної майстерності фахівця.
- •С пособи підвищення культури мовленнєвої культури:
- •5.Культура мовлення під час дискусії
- •1. Прочитайте, порівняйте визначення і з’ясуйте різницю між ними.
- •2.Зробіть правильний вибір слів, що характеризують, яким має бути
- •4. Якої Ви думки про фахівця,якщо він говорить так:
- •5.У кожному з наведених речень замість крапок вставте єдино
- •6. Знайдіть у наведених реченнях слова або вирази, що не відповідають
- •7.В українській мові є багато слів, які мають подвійний наголос
- •8.Запишіть в таблицю знання і вміння, що відповідають кожному складнику мовної компетенції
- •9. Підготуйтесь до дискусії на тему «Хто не вміє говорити, кар’єри не
Українська мова (за професійним спрямуавнням) пакет пізнавальної діяльності для самостійної роботи студентів
Тема 1.2.
Літературна мова. Мовна норма. Культура мови. Культура мовлення під час дискусії
Пакет пізнавальної діяльності № 2
Тема 1.2. Літературна мова. Мовна норма. Культура мови. Культура мовлення під час дискусії
Ключові поняття: літературна мова , мовна норма , культура , культура мови , культура мовлення , дискусія , полеміка
ПЛАН
Поняття літературної мови
2 .Мовні норми.
3.Ознаки та аспекти культури мовлення.
4. Мовленнєва культура – критерій професійної майстерності фахівця. Причини недостатнього рівня культури мовлення та способи підвищення мовленнєвої культури.
5.Культура мовлення під час дискусії.
Студенти повинні
знати:
зміст понять «літературна мова» (у порівнянні з національною мовою), «мовна норма», «культура мови», «культура мовлення»
головні ознаки літературної мови ;
що регулюють мовні норми;
аспекти культури мовлення ;
способи підвищення мовленнєвої культури;
особливості дискусії (порівняно з полемікою);
правила ведення дискусії
уміти:
користуватись літературною мовою з дотриманням мовних норм; визначати порушення мовних норм;
спілкуватись з дотриманням критеріїв культури мовлення;
підвищувати мовленнєву культуру;
визначити відмінність між дискусією і полемікою
взяти участь у дискусії.
■ Вивчення теоретичного матеріалу
1. Поняття літературної мови
Упродовж віків відпрацьовувалися певні нормативні правила та засади, які стали визначальними й обов’язковими для сучасних носіїв літературної мови.
Українська національна мова існує
у вищій формі загальнонародної мови у нижчих формах
сучасній
літературній мові
територіальні діалекти
Літературна мова - це упорядкована цілою системою норм вища форма загальнонародної національної мови.
Сформувалася сучасна українська літературна мова на основі південно-східного наріччя . Зачинателем нової української літературної мови був І.П.Котляревський ( «Наталка Полтавка», «Енеїда»). Він першим використав народно розмовні багатства полтавських говорів і фольклору.
Основоположником нової української мови є Т.Г.Шевченко
Найважливішою ознакою літературної мови є наявність норм.
Норми літературної мови - сукупність загальноприйнятих правил реалізації мовної системи, закріплених у процесі суспільної комунікації.
Ці правила оберігають літературну мову від проникнення в неї суржика , діалектизмів: всього, що може спотворити її структуру.
2. Мовні норми
Мовні норми |
Регулюють правильність |
Приклади |
Орфоепічні й
акцентні |
Належної вимови звуків і звукосполучень,
наголошування та інтонації |
[Ведец´: а], [шчи пити], [но шу] позаочі, добродій
|
Графічні |
передачі звуків на письмі |
Робочі, а не робочи |
Орфографічні |
написання слів згідно з чинним правописом |
пів’яблука , пів-Європи |
Лексичні |
вживання слів у властивих їм значеннях |
Будь-яке питання (а не любе); наступна ( а не слідуюча) зупинка |
Морфологічні |
уживання морфем |
Протягом, а не на протязі року |
Синтаксичні |
керування, узгодження, поєднання і розміщення слів, речень |
|
Стилістичні |
вибору мовних елементів відповідно до умов спілкування |
Він кваліфікований працівник, а не він добрий роботяга. |
Пунктуаційні |
вживання розділових знаків |
Це, може, й так. |
Норми словотворення, морфологічні й синтаксичні іноді об’єднують в
одну групу – граматичні норми.