- •Тема 1.1.
- •Тема 1.1. Вступ. Державотворча роль мови. Мова як засіб пізнання, мислення, спілкування. Функції мови. Стилі і типи мовлення
- •Література до курсу:
- •1. Мова. Функції мови
- •Функції мови
- •2. Мова – явище суспільне
- •3. Нормативні документи про державний статус української мови
- •Мовні обов’язки громадян
- •4. Стилі сучасної української літературної мови стилі мовлення
- •5. Особливості лексики та синтаксичної організації науково та офіційно-ділового стилів
- •Підстилі офіційно-ділового стилю
Мовні обов’язки громадян
1.Мова – запорука існування народу. Захищаючи рідну мову , ти захищаєш свій народ, його гідність, право на існування.
2.Володіння рідною мовою – не заслуга, а обов’язок.
3. Не поступайся своїми мовними правами заради вигоди, привілеїв, лукавої похвали – це зрада свого народу.
4. Ставлення до рідної мови має бути таким, як до рідної матері: її люблять не за якісь принади чи вигоди, а за те , що вона – мати.
5.Розмовляй у сім’ї мовою своєї нації.
6.Допомагай кожному, хто хоче вивчати українську мову.
7. Ніколи не зупиняйся у вивченні рідної мови. « Усі головні європейські мови можна вивчити за шість років, свою ж рідну треба вчити все життя» (Вольтер)
8.Підтримуй усі починання окремих осіб і громадськості, спрямовані на утвердження української мови.
9. Стався до інших мов так, як би ти хотів, щоб ставились до твоєї рідної мови.
10. Вивчай інші мови. Це дасть можливість не тільки оволодіти скарбницями духовності інших народів, але й об’єктивніше оцінити свою мову, її сильні і слабкі сторони
4. Стилі сучасної української літературної мови стилі мовлення
№ |
Стиль |
Призначення |
Сфера використання |
Загальні ознаки |
Мовні ознаки |
1. |
Розмовний |
Бути засобом впливу й невимушеного спілкування, жвавого обміну думками |
Усне повсякденне спілкування в побуті, родині, на виробництві |
- безпосередня участь у спілкуванні; - неофіційність стосунків; - використання несловесних засобів (тембр, пауза, жести); - жвавість бесіди; - вільність у виборі слів та виразів |
- усна форма; - розмовна лексика позитивної чи негативної оцінки; - звертання; - діалогічна форма тексту |
2. |
Публіцистичний |
Передача інформації з метою вирішення певних проблем; активний вплив на читача, спонукання його до діяльності, до необхідності зайняти певну громадську позицію |
Громадсько-політична, суспільно-виробнича, культурно-освітня діяльність (публіцистичні статті, виступи в газетах, журналах на телебаченні і радіо) |
- зрозумілість мови й формулювань; - поєднання точних найменувань, дат, подій, учасників висловлення наукових тверджень і фактів з емоційно-експресивною образністю; - точність, логічність доказів, урочистість, піднесеність, офіційність |
- усна і писемна форми; -суспільно-політична лексика; - газетні штампи, - речення різної структури; - заклики, гасла; - емоційно-оцінні слова |
3. |
Науковий |
Викладення результатів досліджень, класифікація й систематизація знань |
Наукова діяльність; науково-технічний прогрес; освіта |
- чіткість тлумачень; - логічна послідовність, доказовість викладу; - узагальненість понять і явищ; - аргументація і переконливість тверджень; - докладні висновки |
- слова-терміни - наявність схем, таблиць, графіків - іншомовні слова; - наукова фразеологія, стійкі термінологічні сполучення; - складні речення |
4. |
Художній |
Вплив на читача; - бажання зобразити предмет, картину, передати почуття |
Художня література |
Конкретність змісту; образність; виразність; емоційність |
Писемна форма; слова з конкретним і переносним значенням; речення різної будови; художні засоби |
5. |
Конфесійний |
Обслуговувати релігійні потреби як окремої людини, так і всього суспільства |
Молитовники, церковні книги, Біблія, релігійні проповіді |
|
Церковна термінологія; слова-символи; Зворотний порядок слів у речення; значна кількість метафор, алегорій, порівнянь |