Взаимодействие педагогов, специалистов, воспитателей в гбоу сош №170 (структурное подразделение №2)
Медицинская служба
Координационный совет
«Особый ребенок»
педиатр
Руководители
Структурных
подразделений
Воспитанники ГБОУ СОШ №170 (структурное подразделение №2)
Старшая
медсестра
психологи
педагог-организатор
невролог
Медсестра
по массажу
Социаль-ный педагог
Старший
воспитатель
Воспитатели
Психолого-социальная
служба
Совет педагогов
Музыкальный
руководитель
Учителя-
дефектологи
Учителя-
логопеды
Воспитатель
По ФИЗО
Инструктор по ЛФК
Педагоги по доп. образованию
Принципы и подходы к формированию общеобразовательной Программы
Образовательная программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ № 1155 от 17 октября 2013 года).
В программе на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и ориентирующая педагога на его индивидуальные особенности, что соответствует современным научным концепциям дошкольного воспитания о признании самоценности дошкольного периода детства.
Образовательная программа опирается на лучшие традиции отечественного дошкольного образования, его фундаментальность: комплексное решение задач по охране жизни и укреплению здоровья детей, всестороннее воспитание, амплификацию (обогащение) развития на основе организации разнообразных видов детской творческой деятельности. Особая роль уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном детстве (А.Н. Леонтьев, А.В. Запорожец, Д.Б. Эльконин и др.).
В образовательной программе нашего структурного подразделения комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка с 2 месяцев до 7 лет.
Программа охватывает четыре возрастных периода физического и психического развития детей - младший дошкольный возраст - от 2-4 лет (первая и вторая младшие группы), средний дошкольный возраст - от 4-5 лет (средняя группа), старший дошкольный возраст - от 5-7 лет (старшая и подготовительные группы).
Основная общеобразовательная программа предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования и предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.
Согласно Федеральным государственным образовательным стандартам к структуре основной общеобразовательной программы, Образовательная программа нашего дошкольного подразделения реализует ряд принципов:
полноценного проживания ребёнком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащения (амплификации) детского развития;
индивидуализации дошкольного образования;
содействия и сотрудничества детей и взрослых, признания ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
поддержки инициативы детей в различных видах деятельности;
партнёрства Организации с семьёй;
приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
формирования познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;
возрастной адекватности (соответствия условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);
учёта этнокультурной ситуации развития детей;
Концептуальные принципы определяют разработку соответствующих технологий. Гуманистические технологии ставят воспитателей в позицию творчества и рефлексии. Личностно ориентированные технологии призваны раскрыть индивидуально- творческий потенциал ребёнка, стимулировать его творческую активность.
Таким образом, содержание образовательной программы соответствует ФГОС, основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.