- •1. Целевой раздел
- •1.1. Пояснительная записка
- •Сведения о семьях воспитанников структурного подразделения №2 гбоу сош №170
- •Взаимодействие педагогов, специалистов, воспитателей в гбоу сош №170 (структурное подразделение №2)
- •1.2. Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы.
- •2. Содержательный раздел.
- •2.2. Особенности работы в разных видах деятельности детей
- •2.3. Способы и направления поддержки детской инициативы
- •Часть 2
- •2.5. Содержание работы по коррекции нарушений развития детей
- •2.4. Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников.
- •Интеграция
- •Расширение единого образовательного пространства.
- •Гбоу сош № 170 Дошкольное структурное подразделение № 1
- •Дошкольное структурное подразделение № 2
- •Дошкольное структурное подразделение № 3
- •Служба Ранней Помощи
- •Группы компенсирующей и комбинированной направленности
- •Особенности организации образовательного процесса в Службе ранней помощи (срп)
- •Особенности организации образовательного процесса в Лекотеке
- •3. Организационный раздел
- •3.1 Материально-техническое обеспечение Программы
- •3.2. Модель традиционных событий, праздников, мероприятий в сп №2 гбоу сош №170
- •3.3. Примерный режим дня в гбоу сош №170 (структурное подразделение №2)
- •3.4. Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды
- •Часть 2
- •3.5. Особенности организации жизнедеятельности в группах детей с особыми образовательными потребностями.
- •Примерный режим дня в гбоу сош №170 (структурное подразделение №2) Группы кратковременного пребывания
- •4. Дополнительный раздел Образовательной Программы Государственного бюджетного образователь-ного учреждения средней школы № 170 имени а.П.Чехова (дошкольное структурное подразделение № 2)
Сведения о семьях воспитанников структурного подразделения №2 гбоу сош №170
Количество |
ОБЩИЙ КОНТИНГЕНТ |
||||||||
ДЕТИ |
|||||||||
Общее количество |
Из полных семей |
Из неполных семей |
Из многодетных семей |
Матерей-одиночек |
Сироты |
Из двуязычных семей |
Примечание |
||
отец |
мать |
||||||||
200 |
173 |
- |
27 |
7 |
4
|
- |
11 |
|
|
% |
100 |
85 |
- |
13,5 |
3,5 |
2
|
- |
5 |
|
Ежегодно в СП №2 ГБОУ СОШ № 170 находится около 70 воспитанников с особыми образовательными потребностями.
Количественный состав воспитанников с особыми образовательными потребностями по группам и структурным подразделениям детского сада:
-
№ группы
Возраст детей
Количество детей с ОВЗ
Служба ранней помощи
От 2мес. до 4 лет
12
Лекотека
От 4 до 7 лет
12
ГКП «Особый ребенок
Разновозрастная
10
Группы компенсирующей направленности 12-часового пребывания пребывания для детей со сложной структурой нарушений
Старший дошкольный возраст
24
Группа комбинированной направленности
Младший возраст
7
Группы общеразвивающей направленности
3
В нашем структурном подразделении №2 работает 30 педагогических работников. Из них:
имеют высшее образование: 23 чел. (77 %);
имеют высшую квалификационную категорию: 4 чел. (13 %);
имеют первую квалификационную категорию: 9 чел. (30 %);
соответствуют занимаемой должности: 11 чел. (37 %);
Почетных работников: 3 чел. (10 %);
педагогов, имеющих отраслевые награды: 2 чел. (7 %);
молодых специалистов: 2 чел. (7 %);
Педагогический коллектив постоянно повышает свой профессиональный психолого-педагогический уровень путем самообразования. В подразделении имеется план по самообразованию. По разрабатываемым темам проводятся обучающие и практические семинары , круглые столы, мастер-классы, деловые игры, «мозговые штурмы» и т.д.
Проведение таких мероприятий позволяет повысить уровень компетентности педагогов как в области дошкольного образования, так и в области коррекционной педагогики.
В группах компенсирующей и комбинированной направленности в СП №2 дополнительно предусмотрены должности педагогических работников, имеющих соответствующую квалификацию для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, которые оказывает детям необходимую коррекционную помощь. Все специалисты прошли курсы повышения квалификации в МГППУ, 3 человека- курсы переподготовки и получили второе высшее образование
При организации инклюзивного образования в структурное подразделение были привлечены дополнительные педагогические работники (в том числе тьютер), имеющие соответствующую квалификацию для работы с данными ограничениями здоровья детей.
Для успешной реализации Программы в нашем структурном подразделении обеспечены следующие психолого-педагогические условия:
-уважение взрослых к человеческому достоинству детей, формирование и поддержка их положительной самооценки, уверенности в собственных возможностях и способностях;
-использование в образовательной деятельности форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям (недопустимость как искусственного ускорения, так и искусственного замедления развития детей);
-построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированного на интересы и возможности каждого ребёнка и учитывающего социальную ситуацию его развития;
-поддержка взрослыми положительного, доброжелательного отношения детей друг к другу и взаимодействия детей друг с другом в разных видах деятельности;
-поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности;
-возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения;
-защита детей от всех форм физического и психического насилия;
-поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность.
