Расширение единого образовательного пространства.
Сотрудничество дошкольного структурного подразделения с о всеми подразделениями комплекса- один из основных планов работы по социализации и интеграции. Создание единого образовательного пространства, расширение социальных контактов детей с особыми образовательными потребностями способствует интеграции педагогического взаимодействия дошкольного подразделения с другими институтами социализации личности ребенка.
Единое образовательное пространство.
Гбоу сош № 170 Дошкольное структурное подразделение № 1
- Поликлиника № 81,205
Дошкольное структурное подразделение № 2
- Поликлиника № 81,205
Дошкольное структурное подразделение № 3
- Поликлиника № 81,205
ГБОУ ЦППРиК "Ясенево"
Муниципалитет Коньково
- Поликлиника № 81,205
Московский государственный психолого-педагогический университет
Взаимодействие дошкольного структурного подразделения с другими воспитательно-образовательными и социальными институтами осуществляется в интересах детей, семей и заключается в привлечении специалистов названных организаций к такому взаимодействию, которое взаимовыгодно и полезно для обеих сторон. По мнению наших специалистов, работа с социумом должна иметь и профилактический характер.
С этой целью в рамках Программы развития нами была разработана модель преемственности различных форм работы с детьми с ОВЗ в условиях дошкольного структурного подразделения № 2.
М
Социальные связи: оказание информационной и консультативной помощи
ЗАГС
Женская консультация
Центр «Мать и дитя»
Детские поликлиники
ОДЕЛЬ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОВЗ
Служба Ранней Помощи
Группы компенсирующей и комбинированной направленности
Группы кратковременного Пребывания:
- Адаптационная группа
- Играя, обучаюсь.
Группы общеразвивающей направленности
Лекотека
ГКП
«Особый ребенок»
ГБОУ СОШ № 170
ВАРИАТИВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ В СП №2 ГБОУ СОШ №170
С 1.09.2007 г. на основании приказов ЮЗОУО ДО г. Москвы была открыта Служба ранней помощи (приказ № 160 ЮЗОУО от 26.07.2007 г.) и Лекотека (приказ №145 ЮЗОУО от 27.03.2007 г.) Деятельность Службы и Лекотеки основывается на опыте работы групп кратковременного пребывания и опыта работы творческой лаборатории «Построение индивидуальной трассы развития детей с особенностями психофизического развития через игровую терапию».
Цель:
организация психолого-педагогической и социальной поддержки семей, имеющих детей с выявленными нарушениями развития или риском нарушения, не посещающих образовательные учреждения. Подбор адекватных способов взаимодействия с детьми, их воспитания и обучения, коррекция отклонений в развитии. Оказание помощи в социализации и адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья.
В настоящее время функционируют:
- Служба ранней помощи – количественный состав 12 детей.
Диагнозы: задержка речевого развития, синдром Дауна, ММД (минимально-мозговая дисфункция)
- Лекотека – количественный состав – 12 детей. Диагнозы: аутизм (разных формы сложности), СДВГ, гиперактивность, идиопатическая эпилепсия, синдром Мартина-Белла, ДЦП.