- •Понятие риторики. Общая и частная.
- •Историч-ое изменение предмета риторики.
- •3.Понятие неориторики. Причины возрождения риторики в 20 веке. Риторика сша и Японии.
- •Роды и виды красноречия
- •Понятие риторического идеала. Риторический идеал софистов.
- •Риторический идеал Платона-Сократа
- •Риторика Аристотеля
- •Римская риторика. Труды по теории красноречия Цицерона и Квинтилиана
- •История развития красноречия Древней Руси. Особенности древнерусского риторического идеала
- •2 Культурные традиции
- •2 Языка
- •2 Поэтические системы
- •1. Высокий статус книжного слова, почтение к книжному знанию — важнейшая
- •2. Божественная природа слова. Сила слова.
- •3. Дар слова, красноречие — одна из первых и важнейших добродетелей.
- •Развитие риторики в России в 17-18 вв. Деятельность риторических центров
- •Риторика Ломоносова
- •12.Риторика российских академиков (Сперанский, Никольский, Рижский)
- •13. Развитие риторики в России в 19 веке.
- •14) Понятие риторического канона. Изобретение содержания речи (инвенция). Понятие топики.
- •15. Этапы подготовки публичной речи в процессе инвенции.
- •4.Подбор материала для ораторской речи
- •16) Основные принципы анализа аудитории.
- •17) Понятие смысловой модели (топа). Внутренние и внешние топы
- •18) Смысловые модели «род, вид, разновидность», «определение». Правила использования топа «определение».
- •19) Смысловые модели «целое - части», «свойства», «имя».
- •20) Смысловые модели «собственное и привсходящее», «возможное и невозможное», «сходство и различие».
- •1) Топ «собственное» и «привходящее»
- •21) Смысловые модели «причина и следствие», «предшествующее и следующее», «действие и претерпевание».
- •1) Топ «причина и следствие»
- •2) Топ «предшествующее и следующее»
- •3) Топ «действие/ претерпевание»
- •22) Смысловые модели группы «обстоятельства».
- •23) Смысловые модели «примеры», «ссылка на авторитеты» и правила их использования
- •24) Смысловая схема речи. Способы размножения идей.
- •25) Концепция смысловых моделей т.В. Анисимовой, е.Г. Гимпельсон.
- •26) Расположение изобретённого (диспозиция). Типы речи по способу расположения содержания.
- •27) Тип речи «описание»: понятие, структура, способы организации.
- •28) Тип речи «повествование»: понятие, структура, способы организации.
- •29) Тип речи «рассуждение»: понятие прямой и обратной речи, структура, условия использования.
- •30) Словесное выражение (элокуция). Понятие риторического тропа и риторической фигуры. Классификация риторических фигур.
- •31) Метафора: её структура и правила изобретения. Метонимия и синекдоха как тропы.
- •32) Ирония, парадокс, сравнение, эпитет как риторические средства.
- •33) Гипербола, литота, аллегория как риторические средства.
- •34) Риторические фигуры: антитеза, градация, повтор. Виды повторов.
- •35) Период как риторическая фигура. Его строение и виды. Риторические средства диалогизации монологической речи.
- •Сравнительный
- •Причинно-следственный
- •36.Риторические фигуры установления эмоционального контакта с адресатом.
- •37) Понятие оратории. Композиция публичной речи. Работа над планом публичной речи.
- •38) Структура публичной речи. Способы организации введения, основной части и заключения публичного выступления.
- •39) Понятие и структура аргументации. Классификации аргументов
- •II. Односторонняя и двусторонняя аргументация.
- •III. Индуктивная и дедуктивная аргументация.
- •IV. Опровергающая и поддерживающая аргументация.
- •40) Основные способы аргументации (доказательства).
- •II. Односторонняя и двусторонняя аргументация.
- •III. Индуктивная и дедуктивная аргументация.
- •IV. Опровергающая и поддерживающая аргументация.
- •41) Правила, ошибки и уловки аргументации.
- •42) Способы эффективной аргументации.
- •43) Эпидейктическая речь: понятие, разновидности, композиция.
- •44) Аргументирующая речь: понятие, разновидности, композиция.
- •45) Информационная речь: понятие, разновидности, композиция.
- •46) Основные принципы и приёмы стимулирования внимания и интереса слушателей.
Историч-ое изменение предмета риторики.
Рео=говорю, лью, теку. Ретор=чел, у которого плавная речь.
Термин «риторика» «никогда в истории не отличался однозначным толкованием»
Зарожд в Др Греции 5-4 в. до н.э.(вообще из Сицилиии)
6 век до н.э. Солон: Народ-ое собрание, совет 500, народ-ый суд – необх-ть выступать публ-но, обязательно владеть речью
Софисты (Лисий (около 400 обвинительных и защ.речей), Протогор, Коракс, Сократ) – преподавали риторику
В Древней Греции риторика – искусство убедительной речи, ибо главная задача – убедить в своей правоте. Иск-во говорить убедительно. Аристотель определял риторику как «общие принципы ведения спора». Софисты обучали приемам полемики, спора с целью победы в споре любой ценой. Платон доказывал, что искусство убеждения должно строиться на принципах диалектики и психологии: надо доказывать истину с учетом психологических особенностей тех людей, которым ты эту истину пытаешься доказать.
Древний Рим (3-2 в до нэ) искусство говорить хорошо (Квинтилиан – превратил в школьную дисц, Цицерон). Изобрести речь, расположить, украсить. Др Рим – распр-сь на запад : фр, ит, исп
Средние века: учение о стилях, жанрах, фигурах, тропах. Риторика как искусство украшения речи, приравнив-ся в худ.прозе. Школьная риторика (схоластика). Развитие получили 2 ветви: академическое и гомилетическое (церковное, духовное). Из второго пошли диалектика (логика), риторика, грамматика. Судебная риторика, парламентаризм – отходят на второй план.
Эпоха Возрождения: Иск-во украшения речи. Главное – чел. Появл-ся торговое красноречие, разв-ся публ-ая коммуникация, возрож-ся парламент-ое и суд-ое красноречие, появл-ся учения риторики, созданные на национ-ых языках –фр, исп, англ, нем. +Р.Портрета, красноречие светских салонов, полит.красноречие.
17-18вв. Новое время: Р. сближается с поэтикой, что привело к ее упадку. От риторики начинают отходить отдельные области фил-ого знания (стилистика, культура речи, поэтика, кул.речи…) Риторика как искусство украшения, изучения тропов и фигур, но есть и практ-ое применение (на выступ в парламенте). Малоэффективная наука. Логика начинает в эту пору восприниматься как схоластика, риторические приемы – как способ обмана слушателей, манипулирования ими.
Россия: к концу 19 в интерес к Р. пропадает. Виноградов: к до сер. 30х Р была теорией худ.речи. У Р. остались одни фигуры и тропы.
Белинский: критика риторики (Р. – сущий вздор, все ложное Насаждает в общ-ве ложь и лицемерие, разлагаем молодое поколение). Конец 19го риторика уходит в подполье, изымается из школ курсов.
20 век – возрождение риторики: США – 1914, япония 1940-50,Россия – 90е.
Неориторика на основе теории комм-ии, лингвистики.
Причины интереса:
Языковой поворот (интерес к знаковой, семиотич деятельности), рост полит-их и идеол-их проблем, идеология связана с языком власти)
Возрос интерес к теории аргументации.
Перельман (Бельгия) ввёл в риторику время, пространство, адресат, цель (интенция).
Появл-ие СМИ, электр-ых СМИ, переход с вербал на аудивещат-ый канал восприятия, клиповое сознание. СУП (смешное, ужасное, пикантное).
50ые гг – смена цивилизации. Смещение акцента с содержания на форму. Проблематика Р. возрождется
Причины по Стернину:
Причины культурно-исторического характера: развитие свободы, демократии, равенства людей нужно убеждать широкий круг лиц, неравных друг другу
Причины психологического характера: меняется концепция человека в обществе. Человек примитивен, ленив Человек оказался сложным, разносторонним. У каждого индивидуальность. Увеличение непохожести людей друг на друга ведет к затруднениям в общении между ними, что и обусловливает потребность в науке об общении, в обучении общению.
Коммуникативные причины: расширение сфер общения людей.
Социально-политические причины: Работники перестали трепетать перед начальством, поскольку законы стали их защищать; XX век стал «веком возражений». Людей стало нужно убеждать
Эконом причины: конкуренция, кризисы перепроизводства породили необходимость в науке о рекламе, «навязывании» товара, «завоевании» покупателей.
Риторика возрождается именно как наука о речевом воздействии – как публичном, так и межличностном.