- •Понятие риторики. Общая и частная.
- •Историч-ое изменение предмета риторики.
- •3.Понятие неориторики. Причины возрождения риторики в 20 веке. Риторика сша и Японии.
- •Роды и виды красноречия
- •Понятие риторического идеала. Риторический идеал софистов.
- •Риторический идеал Платона-Сократа
- •Риторика Аристотеля
- •Римская риторика. Труды по теории красноречия Цицерона и Квинтилиана
- •История развития красноречия Древней Руси. Особенности древнерусского риторического идеала
- •2 Культурные традиции
- •2 Языка
- •2 Поэтические системы
- •1. Высокий статус книжного слова, почтение к книжному знанию — важнейшая
- •2. Божественная природа слова. Сила слова.
- •3. Дар слова, красноречие — одна из первых и важнейших добродетелей.
- •Развитие риторики в России в 17-18 вв. Деятельность риторических центров
- •Риторика Ломоносова
- •12.Риторика российских академиков (Сперанский, Никольский, Рижский)
- •13. Развитие риторики в России в 19 веке.
- •14) Понятие риторического канона. Изобретение содержания речи (инвенция). Понятие топики.
- •15. Этапы подготовки публичной речи в процессе инвенции.
- •4.Подбор материала для ораторской речи
- •16) Основные принципы анализа аудитории.
- •17) Понятие смысловой модели (топа). Внутренние и внешние топы
- •18) Смысловые модели «род, вид, разновидность», «определение». Правила использования топа «определение».
- •19) Смысловые модели «целое - части», «свойства», «имя».
- •20) Смысловые модели «собственное и привсходящее», «возможное и невозможное», «сходство и различие».
- •1) Топ «собственное» и «привходящее»
- •21) Смысловые модели «причина и следствие», «предшествующее и следующее», «действие и претерпевание».
- •1) Топ «причина и следствие»
- •2) Топ «предшествующее и следующее»
- •3) Топ «действие/ претерпевание»
- •22) Смысловые модели группы «обстоятельства».
- •23) Смысловые модели «примеры», «ссылка на авторитеты» и правила их использования
- •24) Смысловая схема речи. Способы размножения идей.
- •25) Концепция смысловых моделей т.В. Анисимовой, е.Г. Гимпельсон.
- •26) Расположение изобретённого (диспозиция). Типы речи по способу расположения содержания.
- •27) Тип речи «описание»: понятие, структура, способы организации.
- •28) Тип речи «повествование»: понятие, структура, способы организации.
- •29) Тип речи «рассуждение»: понятие прямой и обратной речи, структура, условия использования.
- •30) Словесное выражение (элокуция). Понятие риторического тропа и риторической фигуры. Классификация риторических фигур.
- •31) Метафора: её структура и правила изобретения. Метонимия и синекдоха как тропы.
- •32) Ирония, парадокс, сравнение, эпитет как риторические средства.
- •33) Гипербола, литота, аллегория как риторические средства.
- •34) Риторические фигуры: антитеза, градация, повтор. Виды повторов.
- •35) Период как риторическая фигура. Его строение и виды. Риторические средства диалогизации монологической речи.
- •Сравнительный
- •Причинно-следственный
- •36.Риторические фигуры установления эмоционального контакта с адресатом.
- •37) Понятие оратории. Композиция публичной речи. Работа над планом публичной речи.
- •38) Структура публичной речи. Способы организации введения, основной части и заключения публичного выступления.
- •39) Понятие и структура аргументации. Классификации аргументов
- •II. Односторонняя и двусторонняя аргументация.
- •III. Индуктивная и дедуктивная аргументация.
- •IV. Опровергающая и поддерживающая аргументация.
- •40) Основные способы аргументации (доказательства).
- •II. Односторонняя и двусторонняя аргументация.
- •III. Индуктивная и дедуктивная аргументация.
- •IV. Опровергающая и поддерживающая аргументация.
- •41) Правила, ошибки и уловки аргументации.
- •42) Способы эффективной аргументации.
- •43) Эпидейктическая речь: понятие, разновидности, композиция.
- •44) Аргументирующая речь: понятие, разновидности, композиция.
- •45) Информационная речь: понятие, разновидности, композиция.
- •46) Основные принципы и приёмы стимулирования внимания и интереса слушателей.
24) Смысловая схема речи. Способы размножения идей.
Инвенция – это испытанная веками традиция развития мысли о каждом данном предмете.
Инвенция изучает способы размножения идей.
Топы (топосы, общие места, риторические места, смысловые модели) – это определенные стандартные соотношения между понятиями (явлениями), позволяющие по некоторому заданному понятию находить другие, с ним связанные.
Общее риторическое место – это конкретный способ, при помощи которого оратор развивает тему, раскрывает ее аспекты, значимые с точки зрения установки речи.
Топика (от др. греч. topoi) - «общие места» - это риторическое учение, которое помогает оратору разрабатывать содержательную сторону речи.
Размножение идей по методу Ломоносова:
Его можно применять в том случае, если к речи можно долго готовиться.
Составляется таблица, которая потом заполняется.
Термины – Первичные идеи - Вторичные идеи – Третичные идеи
Как заполняется?
Все термины нужно «написать особливо»
К каждому термину написать первичные, вторичные и третичные идеи
К первым идеям приискивать и приписывать вторичные, к вторичным третичные (пользоваться только продуктивными и полезными топами)
Если невозможно придумать, то можно пропустить
Найденные темы должны быть близки к теме
Другими словами, эту операцию можно повторять до тех пор, пока в этом есть смысл, то есть пока результаты, которые она приносит, важны с точки зрения замысла речи.
Размножение идей по методу «дерева» или «схема куста»:
Проще для современного оратора и пригодно даже при импровизации. Необходим лист бумаги, в середине которого помещается главный термин, а от него показываются ответвления, произвольно фиксируя возникающие ассоциации, а также те «идеи» (сложные (суждения) и простые (понятия)), которые возникают, когда вы перебираете в уме «общие места» (основные топы). Лишнее потом при общем взгляде на получившийся «куст» зачеркивается. В результате мы получаем смысловую схему речи.
Лучше всего сначала научиться делать риторический смысловой анализ, составляя смысловые схемы готовых текстов, небольших по объему, а потом переходить к самостоятельным действиям, которые не должны быть робкими.
25) Концепция смысловых моделей т.В. Анисимовой, е.Г. Гимпельсон.
Альтернативная классификация топов (Анисимова, Гимпельсон)
Основывается на различении тезиса и топоса. Тезис – мысль оратора для себя. Топос – мысль оратора для аудитории (почему аудитория должна с ним согласиться или нет).
1. Прагматический. Что считает полезным и выгодным эта аудитория.
2. Интеллектуальный. Что считает интересным, каких убеждений и взглядов придерживается эта аудитория.
3. Эмоциональный. Что считает приятным эта аудитория.
4. Морально-этический. Что считает нравственным эта аудитория.
5. Эстетический. Что считает прекрасным эта аудитория.
Классическая классификация используется в любой аудитории. Альтернативная классификация отвечает потребностям данной конкретной аудитории.
26) Расположение изобретённого (диспозиция). Типы речи по способу расположения содержания.
Диспозиция – это способы и порядок представления изобретенного содержания в речи.
- В Античности диспозиция рассматривалась как учение о развертывании целого текста, а не его синтеза (т.е. композиция).
- На этапе диспозиции изучаются риторические правила и рекомендации, определяющие расположение изобретенного содержания речи.
- Правила расположения идей в речи и соответствующие практические навыки и умения
не являются жесткой схемой и допускают варьирование.
Этап диспозиции требует от ритора отбора необходимых сведений из общего объема подготовленных, установления их нужной последовательности, содержательного структурирования материала, обеспечения целостности сообщения и связности его содержательных частей.
Основная задача диспозиции: Разработка целесообразной композиции, отвечающей потребностям речевого общения и направленной на управление вниманием адресата.
За многовековую историю риторика разработала множество образцов, которые помогают структурно организовать речь. Но в основе любого из них лежит простейшая композиционная схема:
• вступление;
• основная часть;
• заключение.
Функционально-смысловые типы речи (ФСТР)– это коммуникативно-обусловленные типизированные разновидности монологической речи. Термин ФСТР был введен в научное обращение советским исследователем О.А. Нечаевой (1974). К ФСТР традиционно относятся описание, повествование, рассуждение и др.
Каждый ФСТР характеризуется определенной прагматической функцией, типом логического содержания и структуры.
- Описание реализует задачу автора представить предметы в их качественной определенности, путем перечисления их признаков.
- Повествование имеет своей задачей представить последовательность событий.
- Задача рассуждения – убедить читателя в существовании причинно-следственных связей между явлениями.
Функционирование ФСТР в той или иной стилевой разновидности литературного языка в значительной степени обусловлено целями коммуникации в соответствующей сфере общения.
Описание – это констатирующая речь, дающая статическую картину, понятие о характере, составе, свойствах, качествах объекта путем перечисления существенных и несущественных его признаков.
Повествование – это рассказ о событиях во временной последовательности, динамический смысловой тип речи.
Рассуждение (размышление) – это тип речи, в котором исследуются предметы или явления, раскрываются их внутренние признаки, доказываются некоторые положения.