- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Из курса «История»:
- •Из курса «Русский язык»:
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура дисциплины
- •4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание разделов (тем) дисциплин
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
- •6.2. Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям
- •6.3. Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •Третье задание контрольной работы : макроэкономика
- •Дополнительная литература
- •8.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Структура дисциплины
4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
Вид учебной работы |
Всего зачетных единиц (часов) |
Форма обучения |
||
Очное |
Заочное полное |
Заочное сокращенное |
||
Семестр |
|
1 |
1 |
1 |
Общая трудоемкость дисциплины |
72 |
72 |
72 |
72 |
Аудиторные занятия |
30 |
30 |
8 |
6 |
лекции |
14 |
14 |
4 |
4 |
практические занятия |
- |
- |
4 |
2 |
семинарские занятия |
16 |
16 |
- |
|
лабораторные работы |
- |
- |
- |
|
другие виды аудиторных занятий |
- |
- |
- |
|
Самостоятельная работа |
42 |
42 |
64 |
66 |
изучение теоретического курса |
|
|
23 |
25 |
Контрольная работа |
- |
- |
36 |
36 |
домашние задания |
- |
- |
|
|
подготовка к зачету |
- |
- |
5 |
5 |
Вид промежуточного контроля |
|
зачет |
зачет- |
зачет |
4.2.Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 2
№ п/п |
Разделы учебной дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|||||||||
Лекции |
Практические занятия |
СРС |
Консульта-ции |
|||||||||||
|
|
Введение Принципы экономической теории |
1 |
1,2 |
2 |
2 |
4 |
Еженед. |
Эссе – 1; Собесед. – 2; Участие в практ. занятии – 2. |
||||||
|
|
Экономические силы и институты
|
1 |
3,4 |
2 |
2 |
4 |
Еженед. |
Собесед. – 3; Участие в практ. занятии – 4. |
||||||
|
|
Экономическая теория и экономии-ческий анализ
|
1 |
5,6 |
1 |
2 |
4 |
Еженед. |
Собесед. – 5; Участие в практ. занятии – 6. Контрольная работа 1 |
||||||
|
|
Рыночная эконо-мика: поведение потребителей |
1 |
7,8 |
1 |
1 |
4 |
Еженед. |
Собесед. – 7; Участие в практ. занятии – 8. |
||||||
|
|
Рыночная эконо-мика: поведение производителей |
1 |
7,8 |
1 |
1 |
4 |
Еженед. |
Собесед. – 7; Участие в практ. занятии – 8. |
||||||
|
|
Рынки факторов производства |
1 |
9,10, |
1 |
2 |
4 |
Еженед. |
Собесед. – 9, Участие в практ. занятии – 10. |
||||||
|
|
Рыночные структуры |
1 |
9,10 |
1 |
2 |
4 |
Еженед. |
Собесед. –9; терминологический диктант – 10. |
||||||
|
|
Правительство как экономический агент |
1 |
11,12 |
1 |
- |
2 |
Еженед. |
Собесед. – 11; Участие в практ. занятии – 12. Контрольная работа 2. |
||||||
9 |
Деньги и денежное обращение
|
1 |
11,12 |
1 |
- |
3 |
Еженед. |
Собесед. – 11; Участие в практ. занятии – 12. |
||||||
10 |
Статистические измерения макроэкономичес-ких показателей |
1 |
13 |
1 |
2 |
4 |
Еженед. |
Собесед. – 13; Участие в практ. занятии – 13. |
||||||
11 |
Модели общеэконо-мического равно-весия и социально-экономическая политика государ-ства |
1 |
14 |
1 |
2 |
3 |
Еженед. |
Собесед. – 14; Участие в круглом столе –14. |
||||||
12 |
Экономика переходного периода и экономическая безопасность России |
1 |
15 |
1 |
- |
2 |
Еженед. |
Собесед. –1 5, Участие в практ. занятии – 15; Контрольная работа 3. |
||||||
|
Подготовка к зачету |
|
|
|
|
36 |
|
|
||||||
Итого за1 семестр |
14 |
16 |
42 |
|
ЗАЧЕТ
|
|||||||||
72 |
||||||||||||||
Всего за курс |
14 |
16 |
42 |
|
|
|||||||||
72 |
|
|||||||||||||
