- •Методична розробка для організації практичних занять
- •Тести рецептура плюс загальна фармакологія
- •Тестовий контроль
- •Тестовий контроль
- •Тестовий контроль
- •Тестовий контроль
- •Методична розробка для організації практичних занять
- •Тести - Антисептики
- •Антисептика Варіант – 1
- •Антисептика Варіант – 2
- •Антисептика Варіант – 3
- •1.Конкретні цілі:
- •Організація заняття.
- •Визначення навчальної мети, мотивація.
- •Контроль вихідного рівня знань, умінь, навичок.
- •Антибактеріальні та хіміотерапевтичні препарати
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Раціональна хіміотерапія, властивості, розведення антибіотиків:
- •Антибіотики.
- •Vі. Вказати протитуберкульозні препарати і ряду.
- •Методична розробка для організації практичних занять
- •Еферентна іннервація
- •Адренергічний синапс
- •Тестований контроль «Еферентна інервація»
- •Еферентна інервація
- •Методична розробка для організації практичних занять
- •Засоби, що впливають на функції органів дихання
- •Запитання до теми:
- •Знеболення.
- •Цнс та аналептики
- •Методична розробка для організації лабораторних занять
- •Питання фронтального опитування
- •Сечогінні засоби
- •Засоби, які впливають на систему крові
- •Взаємодія лікарських засобів, які впливають на систему крові, з іншими препаратами
- •Взаємодія лікарських засобів, які впливають на систему крові, з іншими препаратами
- •Система крові
- •Методична розробка для організації практичних занять
- •Засоби, що впливають на тонус та скорочувальну активність міометрію матки
- •Методична розробка для організації практичних занять
- •Гормони
- •1. Робота з тестами
- •4. Вирішити задачі:
- •5. При хворобі Адіссона призначають:
- •6. Виписати в рецептах на рецептурних бланках:
- •7.Робота з анотаціями та проспектами на нові препарати.
- •Методична розробка для організації практичних занять
- •Шляхом вибору знайти правильні відповіді.
- •Методична розробка для організації практичних занять
- •Навчальна мета:
- •Забезпечення заняття:
- •Література:
- •Солі лужних та лужноземельних металів.
- •Шляхом вибору знайти правильні відповіді.
- •Отруєння
- •Вирішити задачу :
Тестовий контроль
Підшкірно вводяться лікарські речовини у формі:
а) водних розчинів
б) масляних розчинів
в) суспензій
Які лікарські речовини частково всмоктуються зі шлунку:
а) снодійні
б) протиалергійні
в) жарознижуючі
г) протизапальні
Всмоктування лікарських речовин у організм здійснюється за рахунок проникнення крізь систему:
а) біологічних мембран
б) хімічних мембран
Яким двом видам змін в організмі більшість лікарських речовин підлягають:
а) біотрансформації
б)кон’югації
в) резорбції
Запитання
Що таке добова доза?
Від чого залежить введення лікарських речовин у організм?
Яка доза найбільш часто застосовується для лікування хворих?
Як називається введення лікарських речовин крізь легені шляхом дихання?
Що таке кумуляція?
Тестовий контроль
1. Підшкірно вводять |
1. Суспензії 2. Подразнюючої дії 3. Водні розчини |
2. Внутрішньосудинне введення розчинів в олії може викликати: |
1. Утворення тромбів у венах 2. Розвиток емболії |
3. Гематоофтальмічний бар’єр перешкоджає проникненню ліків: |
1. У тканинах ока 2. У ЦНС 3. У організм плоду |
4. Ефекти лікарських речовин у терапевтичній дозі, які в даному випадку не використовують і можуть бути причиною ускладнень називають: |
1. Пряма дія 2. Побічна дія 3. Основна дія |
5. Дітям лікарські речовини призначають у дозах: |
1. Менших, порівнянно з дорослими 2. У рівних дозах з дорослими 3. У більших дозах у порівнянні з дорослими |
6. Дози препаратів, що пригнічують ЦНС, серцевих глікозидів сечогінних засобів при призначенні людям похилого віку зменьшують до: |
1. 1/2 дози дорослого 2.2/3 дози дорослого 3. Не змінюють |
7. Неалергійні побічні ефекти знімаються: |
1. Протиалергійними засобами 2. Протизапальними засобами 3. Специфічними антагоністами |
8. Токсична дія лікарських речовин можлива при використанні їх у: |
1. Терапевтичних дозах 2. Токсичниїх дозах |
Тестовий контроль
1. При введенні лікарських речовин всмоктуються у кров: |
1. Швидше і більш повно, ніж при п/ш 2. Повільніше і менш повно, ніж при п/ш 3. Так само, як і при п/ш введенні |
2. В/венно вводяться: |
1. Розчини в олії 2. Суспензії 3. Водяні розчини |
3. Плацентарний бар’єр перешкоджає прогикненню лікарських речовин |
1.У організм плоду 2. У тканини ока 3. У ЦНС |
4. Такий прояв фармацевтичної активності препарату, який використовують у кожному конкретному випадку з метою лікування чи профілактики називають: |
1. Пряма дія 2. Основна дія 3. Побічна дія |
5. Найбільш допустима терапевтична доза на добу, вище за яку не дозволяється застосування називається: |
1. Вища разова доза 2. Допустима доза 3. Вища добова доза |
6. Дози антибіотиків та сульфаніламідів для людей похилого віку рівні |
1.1/2 дози дорослої людини 2. Рівні дозам дорослої людини 3. 2/3 дози дорослої людини |
7. Послаблення дії лікарських речовин одне на одне позначається як: |
1. Антагонізм 2. Синергізм 3. Кумуляція |
8. За важкістю перебігу алергійні реакції діляться на: |
1. Три стадії 2.Дві стадії 3. Чотири стадії |