Запоминание слов

Способ 1. "Традиционный"

Это наиболее простой, но и наименее эффективный способ. На листе или в тетради напишите слева в столбик 20-25 новых слов и единиц речи на ино­странном языке, а справа - их перевод на родной. Приступая к работе, дайте себе четкую установку запомнить все слова надолго или навсегда. Внимательно прочитайте весь список построчно (то есть слово с переводом) от начала до конца. Прочитайте список ещё раз. Сделайте перерыв на 10 минут займитесь чем-нибудь другим. Затем, закрыв левый столбик, постарайтесь по переводу восстановить вслух звучание и представить написание иностранного слова. Если вначале это будет плохо удаваться, не думайте долго над каждым словом, а переходите к следующему. После прочтения списка до конца снова сделайте 5-минутный перерыв и по окончании его опять прочитайте два раза подряд весь список, обращая особое внимание на те слова, которые вы не смогли вос­произвести с первого раза. Затем попытайтесь воспроизвести слова, как в пер­вый раз. Продолжайте работу до тех пор, пока не восстановите безошибочно все слова списка. Заучивание обязательно надо прерывать, если почувствуете утомление.

После процесса запоминания надо непременно разгрузить мозг от умствен­ной работы, то есть надо или переключиться на физическую работу, или про­сто отдохнуть. Для полного запоминания 20-25 единиц информации необходи­мо 4-5 повторов с необходимыми паузами. Первое повторение выученного списка надо сделать через 7-10 часов, затем - через каждые 24 часа. Всего необходимо повторить выученные слова 4 раза, то есть по одному разу в день в течение четырех дней после заучивания. Чтобы увеличить объем запоминаемого материала, нужно делать как можно длиннее саму единицу информации: пять фраз, содержа­щие по 5 новых слов в каждой, запоминаются значительно продуктивнее, чем 25 слов, взятых в отдельности. Поэтому очень эффективно связывать слова в блоки-предложения и запоминать их целыми блоками.

Способ 2. "Перевод в подсознание"

Запоминание слов с опорой на подсознание является очень надежным спо­собом, хотя и связано со значительными внутренними усилиями. Составьте список слов так, как это делается в традиционном способе, числом не более 20. Запоминание через подсознание проводится только перед сном. Максимально сосредоточьтесь на общей задаче запоминания, отключитесь от всего посто­роннего. Сильно напрягите свою волю и внимание. В этом состоянии несколь­ко раз подряд прочитайте слово и его перевод, представьте это слово в уме как можно более ярко. В таком же напряжении сразу же повторите слово шепотом, затем ещё раз про себя, с закрытыми глазами. После этого расслабьтесь на 15 секунд и переходите к следующему слову.

Таким образом, вся информация переводится в подсознание. К моменту за­сыпания переключитесь на другие мысли, и не думайте о запоминаемых сло­вах. Утром слова нужно повторить. Способ следует практиковать определен­ное время, пока вы не научитесь быстро достигать описанного состояния. Вы­ученные таким способом слова очень прочно сохраняются в памяти.

Способ 3. "Пассивное восприятие фона"

Запишите на магнитофон 40-50 новых слов с переводом или текст, который необходимо усвоить. Прокручивайте запись как можно большее количество раз на уровне средней громкости. Вслушиваться в звучание не нужно, можно заниматься любой деятельностью - готовить обед, делать ремонт, стирать или даже просматривать газеты. После большого количества повторов запись ав­томатически запечатляется в памяти (именно так непроизвольно запоминаются слова песни на чужом языке, которую мы постоянно слушаем). В целом это продуктивный способ, но при этом способе заучивания слова или текст усваи­ваются механически, без каких-либо усилий со стороны учащегося, что являет­ся недостатком этого метода.

Способ 4. "Релаксопедия"

Запишите на магнитофон 80-100 новых слов или единиц речи с их перево­дом на родной язык - обязательно на фоне тихой ненавязчивой, мелодичной музыки. Удобно сядьте в расслабленной позе, не напрягая мышцы и опустив голову. Постарайтесь сосредоточиться и ни о чем не думать. Постарайтесь вызвать у себя слегка мечтательное, умиротворенное настроение, отрешитесь от своих повседневных забот, житейских мелочей и неурядиц. Включите маг­нитофон, но не концентрируйте внимание на его звучании. Проделывайте та­кую процедуру два раза в день, лучше всего сразу после пробуждения или не­посредственно перед сном. Результаты такого запоминания очень хорошие, так как в промежуточном состоянии между сном и бодрствованием снимаются барьеры внутреннего сопротивления и открывается доступ к скрытым ресур­сам памяти.

Обучение с расслаблением (релаксопедия) должно занимать 1/6 часть вре­мени, отведенного в день на изучение иностранного языка. Занимаясь по 1 часу в день, отведите на релаксопедию по 10 минут утром и вечером. Со временем можно увеличивать количество слов, записанных на магнитофон, доведя до 500 слов за один сеанс.

Способ 5. "Гипнопедия"

Гипнопедия - это обучение во время сна. Для этого способа Вам потребует­ся постоянный помощник. Запишите на магнитофон 35-50 слов или коротких фраз, подлежащих запоминанию, с переводом их на родной язык. Перед сном прочитайте медленно два раза эти слова с листа, затем ложитесь, включайте магнитофон, прослушайте запись два раза, не сосредотачивайтесь на ней, но повторяя слова вслед за магнитофонной записью. Выключайте магнитофон и засыпайте. Ваш помощник должен прокрутить запись ещё несколько раз, в течение 40 минут после вашего отхода ко сну. Утром, перед пробуждением, этот процесс повторяется в обратном порядке. За полчаса до пробуждения, магни­тофон тихо включают, постепенно увеличивая громкость. Через полчаса маг­нитофон будит Вас. Проснувшись, не вставайте с постели, пока запись не за­кончится. Слушайте запись с закрытыми глазами.

Таким способом за 20 сеансов усваивается до 1000 новых слов и оборотов, что в 4-5 раз больше, чем при традиционных способах запоминания.

Способ 6. "Моторно-мышечный"

В этом способе процесс запоминания слова необходимо сочетать с воспри­ятием предмета, который обозначает это слово, и с манипулированием этим предметом. Например, запоминая слово "свеча", возьмите в руку настоящую свечу, ощупайте её, наконец, зажгите её. Заучивая слово "рвать", разорвите лист бумаги или кусок ткани. Повторите свои действия несколько раз с одно­временным проговариванием слова. Важно не только представить себе дейст­вие, но и самостоятельно совершить его. В данный процесс вовлекается мотор­ная память, или память на движения, которая развита у многих людей и долж­на поэтому нести свою долю нагрузки при усвоении иностранного языка. Ими­тируйте деятельность, сосредоточившись в большей степени на ней, чем на слове, которое её описывает. Проговаривание слова при этом тем не менее обязательно.

Способ 7. "Структурно-образный"

Этот способ основан на непроизвольной памяти, то есть на том, что слова запоминаются сами, без усилий и без специально поставленной цели запом­нить их. Для этого каждое слово должно иметь яркую совокупность меток, то есть должно быть включено в оригинальную образную структуру. Слово должно быть лишено однородности с другими, и тогда оно запоминается без нашего активного участия.

При запоминании слов надо создавать яркие, красочные, интересные сю­жетные картинки, но не застывшие, как фотографии, а включающие в себя действие, движение. В этом способе запоминание слова не есть самоцель, оно становится итогом деятельности по созданию в уме образной картинки, кото­рая включает в себя и значение слова, и его звучание. Все картинки должны быть динамичными, подвижными. Целью же будет само создание картинки в воображении.

Вначале к иностранному слову подбирается сходное по звучанию русское и в строчку записывается: иностранное слово - похоже звучащее русское - пере­вод. Например: "snack" - "снег" - легкая закуска.

Постараемся придумать картинку, пусть даже лишенную традиционной ло­гики, но соединяющую в себе образы "снега" и "легкой закуски". Отношения между словами должны быть необычными, нелогичными и содержать в себе компонент движения. Итак, представьте, что вы входите в кафе, подходите к стойке и спрашиваете у бармена легкую закуску. Он раскрывает холодильник и подает вам тарелку, на которой сверху толстым слоем лежит снег, тут же на ваших глазах начинающий таять, открывая аппетитную еду.

Все картинки должны быть образными, насыщенными, яркими. Особое внимание обратите на процесс движения, действия, так как статичная картинка быстро исчезает из памяти, в то время как динамичная хранится неограниченное время. Количество слов, запоминаемых таким образом за один раз, не должно превышать 25.

Научившись созданию картинок на отдельных словах, можно переходить к укрупнению единиц запоминания информации. Для этого надо взять (а лучше вырезать и наклеить в тетради) любую сюжетную картинку, зарисовку, карика­туру из журнала. Необходимо хорошо запомнить её содержание зрительно, затем выписать название всех представленных на ней предметов вместе с пере­водом и рядом с ним подобрать ассоциацию по звучанию на родном языке. После этого для каждого слова надо создать образную картинку-структуру, как было рекомендовано выше. Таким образом мы очень существенно укрупняем единицу информации, предназначенную для запоминания, и вместо 10 не свя­занных друг с другом слов запоминаем 10 не связанных друг с другом карти­нок, по 7-10 слов в каждой, что в итоге дает нам прирост словарного запаса по 70-100 слов в день, и даже более, если проводить в день несколько уроков с необходимыми перерывами, а в каждом уроке фиксировать по 10 картинок.

Поначалу информация, запечатленная таким образом, извлекается с неко­торым усилием, но через время образуется навык и необходимое к воспроизве­дению слово "всплывает" практически моментально. Это происходит ближе к 5-й тысяче слов, а у многих и гораздо раньше. Изучение слов блоками, с по­мощью картинок, облегчает и повторение, которое можно проводить практиче­ски в любых условиях, мысленно представив себе содержание картинки и не опираясь при этом ни на какие записи и списки слов. Первое повторение нуж­но осуществить в промежутке от 2 до 12 часов после создания образной структуры, второе - в промежутке от 24 до 30 часов третье - ещё через сутки, и последнее -ещё раз через 2-3 месяца. Опираться при этом лучше только на картинку. Та­кой режим повторения обеспечивает превосходное сохранение информации даже в том случае, когда мы один – два года после этого не встречаем заученные слова ни в текстах, ни в разговоре.

Если запечатленные структурно-образным способом слова не применять активно в течение нескольких лет, то они забываются, но не насовсем. Быстро извлечь их из хранилища памяти можно, вновь заглянув в свои записи. На по­вторение каждой тысячи слов уходит около одного дня (с учетом перерывов после повторения каждых 20-25 единиц информации).

На начальном этапе для запоминания одного слова требуется 2-3 минуты, а в дальнейшем время сокращается до 30-60 секунд. Усвоив этот метод запоминания, можно выучивать до 80-100 слов в час.

Некоторые трудности представляет включение в структуру абстрактных существительных. В этих случаях поступают по тому же принципу, но цепочка ассоциаций несколько удлиняется. Например, следует запомнить слово "obstinacy" - упрямство: obstinacy - об стену -упрямый (как осёл). Представим прямую длинную стену и осла, который уперся лбом прямо в одну точку и, перебирая копытами, пытается свалить стену.

Аналогично запоминанию абстрактных существительных, осуществляется запоминание прилагательных, наречий и глаголов.

Приступая к запоминанию, каждый раз настраивайте себя на творческую работу, давая себе соответствующую установку, например: "у меня мало вре­мени и я должен работать очень быстро", или "я подбираю ассоциации очень продуктивно".

В процессе работы, переходя от слова к слову, привыкайте тратить все меньше времени на создание каждой следующей структуры. Количество структур надо увеличивать постепенно, начиная с 5-7 слов в день.