Підготовка до захисту і захист курсової роботи
Попередня підготовка студентів до захисту курсової роботи полягає не лише у написання тексту роботи. Остаточна оцінка за курсову роботу буде також враховувати якість виступу студента на її захисті. Для захисту студент має підготувати текст усного повідомлення на 5 – 6 сторінок друкованого тексту.
Процедура захисту включає:
виступ керівника або оголошення його відзиву на курсову роботу;
доповідь студента за змістом роботи (обґрунтування вибору теми, її актуальність, мета, завдання, методи дослідження, основні положення теоретичної частини курсової роботи, результати дослідження, труднощі, які виникли під час проведення дослідження);
запитання до автора від присутніх викладачів і студентів;
відповіді на всі зауваження і запитання, що виникли в ході захисту.
Після захисту курсової роботи студентів (паперовий та електронний носії) зберігаються у навчальному закладі протягом одного року.
Оцінювання курсової роботи
За підсумками захисту курсової роботи виставляються диференційовані оцінки до залікової книжки студента та екзаменаційної відомості.
Результати захисту курсової роботи визначаються оцінками «відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно» з урахуванням якості виконання всіх структурних частин курсової роботи та рівня її захисту.
Оцінка «відмінно» ставиться за умови, якщо:
зміст роботи відповідає вибраній темі;
науковий апарат дослідження належно оформлений;
здійснено самостійний аналіз наукової літератури;
сформульовані аргументовані узагальнення;
подані висновки;
виконана експериментальна частина;
робота містить самостійні методичні розробки;
дотримані всі вимоги щодо оформлення курсової роботи;
не містить граматичних, пунктуаційних та стилістичних помилок;
під час захисту студент аргументовано довів необхідність результатів свого дослідження.
Оцінка «добре» ставиться за умови, якщо:
виявлені незначні недоліки у розв’язанні теоретичних і практичних завдань роботи чи її технічному оформленні;
під час захисту членами комісії були висловлені окремі зауваження на адресу курсової роботи;
під час захисту до доповіді студента чи його відповідей на поставлені присутніми запитання були висловлені незначні зауваження.
Оцінка «задовільно» ставиться за умови, якщо:
до практичної та теоретичної частини роботи були висунуті суттєві зауваження;
були висунуті зауваження до технічного і мовного оформлення курсової роботи;
відповіді студента на запитання , поставлені під час захисту, були поверхневими.
Оцінка «незадовільно» виставляється за умови, якщо:
курсова робота не відповідає встановленим вимогам;
під час виступу студент не може самостійно захистити основні положення курсового дослідження.
Використана література
Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. – М.: Педагогика, 1982. – 185 с.
Основи наукових досліджень. – К.: Вища школа, 1997. – 271 с.
Введение в научное исследование по педагогике: Учебное пособие для студентов педагогических институтов / под ред. В.И Журавлёва. – М.: Просвещение, 1988. – 239 с.
Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження: методологічні поради молодим науковцям. – К.:ЛГІН України, 1995. – 45 с.
Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. – М.: Педагогика, 1982. – 159 с.
Ильина Т.А. Вопросы теории и методики педагогического эксперимента. – М.: Педагогика, 1982.
Кіт Г.Г. Методи науково-педагогічних досліджень: навчально-методичний посібник для самостійної роботи студентів. – Вінниця, 2000. – 72 с.
Кочетов А.И. Методология и методика исследования проблем воспитания. – Рязань: Б.Н., 1978. – 144 с.
Максименко С.Д. Теорія і практика психолого-педагогічного дослідження. – К., 1999. – 239 с.
Мартиненко С.М., Москаленко А.М. Організація науково-дослідницької роботи студентів з педагогічних дисциплін. – К., 2007. – 84 с.
Матюхина Б. Защита курсовых работ // Дошкольное воспитание. – 1993. - №10. – С. 67 – 68.
Машталер О.В., Цимбалюк А.Н. Методичні рекомендації до виконання курсових робіт з педагогіки і психології. – Вінниця, 1991. – 42 с.
Полонский В.М. Оценка качества научно-педагогического исследования. – М.: Педагогика, 1989. – 42 с.
Рудницька О.П., Болгарський А.Г., Свістєльнікова Т.Ю. Основи педагогічних досліджень: Навчально-методичний посібник. – К., 1998. – 143.
Сергієнко Д.А. Курсові та дипломні роботи студентів // Питання дидактики вищої школи: Збірник статей. – К, 1976. – С. 108 – 116.
Сидоренко В.К., Дмитренко П.В. Основи наукових досліджень: Навчальний посібник для вищих педагогічних закладів освіти. – К.: РННЦ «Дініт», 2000. – 259 с.
Скалкова Я. и кол. Методология и методы педагогического исследования. – М.: Педагогика, 1989. – 220 с.
Сметанський М.І., Найдьонов І.М., Холковська І.Л. Технологія педагогічних досліджень. – Вінниця, 1997. – 53 с.
Уфимцева М.А. Курсовые работы по педагогике: Учебно-методическое пособие. – М.: Просвещение, 1983. – 80 с.