Пытанні да экзамену па курсу «Методыка выкладання айчыннай і сусветнай мастацкай культуры»

IV курс, 7 семестр

1. Прадмет методыкі выкладання айчыннай і сусветнай мастацкай культуры. Мэты і задачы курса.

2. Гісторыя станаўлення айчыннай і сусветнай мастацкай культуры як школьнага прадмета. Развіццё метадычнай думкі на Беларусі.

3. Прынцыпы пабудовы праграмы па айчыннай і сусветнай мастацкай культуры: навукова-метадычны ўзровень і шляхі ўдасканалення. Варыянтнасць праграм і іх аналіз.

4. Мэты і задачы, асноўныя функцыі выкладання айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

5. Культуралагічнае выхаванне як адзін з бакоў духоўнага фарміравання асобы.

6. Мастацтва Беларусі ў праграме сусветнай мастацкай культуры. Асаблівасці выкладання айчыннай культуры ў кантэксце сусветнай.

7. Прынцыпы выкладання айчыннай і сусветнай мастацкай культуры .

8. Псіхалагічныя асновы методыкі выкладання айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

9. Паняцце метада. Розныя падыходы да класіфікацыі метадаў і прыёмаў у методыцы выкладання айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

10. Вербальныя метады выкладання.

11. Наглядныя метады навучання на занятках па культуры.

12. Практычныя метады навучання на занятках па культуры.

13. Рэпрадуктыўныя метады навучання на занятках па айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

14. Праблемна-пошукавыя метады на занятках па культуры.

15. Крэатыўныя метады выкладання айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

16. Метады пазнаваўчай дзейнасці вучняў на занятках па культуры.

17. Метады выкладання айчыннай і сусветнай мастацкай культуры ў залежнасці ад формы ўзаемадзеяння вучняў і настаўніка ў працэсе навучання: пасіўныя, актыўныя, інтэрактыўныя метады.

18. Інтэрактыўны падыход у выкладанні айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

19. Метад мастацка-педагагічнай драматургіі ў выкладанні айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

20. Гульня як феномен культуры і як сродак развіцця творчых здольнасцей чалавека. Месца і роля гульні ў працэсе выкладання.

21. Матэрыяльныя сродкі навучання і методыка іх выкарыстання на занятках па айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

22. Тэхнічныя сродкі навучання на занятках па айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

23. Інтэграцыя медыаадукацыі ў выкладанні айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

24. Выкарыстанне мультымедыа тэхналогій на занятках па культуры.

25. Формы арганізацыі навучання айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

26. Дыдактычныя, выхаваўчыя і арганізацыйныя патрабаванні да заняткаў па айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

27. Вызначэнне мэты і задач заняткаў па айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

28. Тыпалогія заняткаў па культуралагічных дысцыплінах. Спецыфіка і структура заняткаў розных тыпаў.

29. Методыка арганізацыі кантролю ведаў вучняў на занятках па культуры. Віды кантролю.

30. Сістэма ацэнкі вынікаў вучэбнай дзейнасці вучняў па айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

31. Методыка правядзення лекцыі па культуралагічных дысцыплінах.

32. Методыка правядзення семінарскіх заняткаў па культуры.

33. Методыка правядзення практычных заняткаў па айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

34. Факультатыўныя заняткі як працэс узаемаадносін вучняў з мастацтвам.

35. Нестандартныя (нетрадыцыйныя) формы арганізацыі навучання на занятках па культуры.

36. Методыка правядзення віктарыны на занятках па айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

37. Методыка арганізацыі і правядзення экскурсій у курсе айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

38. Арганізацыя вучэбнай дзейнасці на занятках па культуры.

39. Фарміраванне матывацыі да навучання на занятках па айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

40. Самастойная дзейнасць вучняў на занятках па культуры.

41. Методыка арганізацыі вучэбна-даследчай дзейнасці на занятках па айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

42. Методыка арганізацыі лабараторнага занятка па айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

43. Актывізацыя пазнаваўчай дзейнасці вучняў на занятках па культуры.

44. Віды планавання вучэбных заняткаў.

45. Методыка правядзення аналізу занятках па айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

46. Самааналіз занятках па айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

47. Формы аналізу і самааналізу занятках па айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

48. Прафесійнае майстэрства настаўніка па айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

49. Арганізацыя мастацка-педагагічных зносін на занятках па культуры.

50. Сродкі выразнасці ўрока мастацтва.

51. Арганізацыя ўспрымання вучнямі твораў мастацтва.

52. Методыка правядзення мастацка-педагагічнага аналізу твораў мастацтва.

53. Інтэграцыя відаў мастацтва на занятках па айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

54. Сучасныя педагагічныя тэхналогіі ў выкладанні айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

55. Канцэпцыя праблемнага навучання. Асноўныя прынцыпы, метады і прыёмы праблемнага навучання ў выкладанні айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

56. Тэхналогія развіцця крытычнага мыслення ў мастацкай адукацыі.

57. Асноўныя метады і метадычныя прыёмы тэхналогіі развіцця крытычнага мыслення на занятках па айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

58. Сутнасць, прынцыпы пабудовы тэхналогіі педагагічных майстэрняў.

59. Праектная тэхналогія на занятках па айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.

60. Тэхналогія правядзення вучэбных дыскусій. Дыялогавае ўзаемадзеянне ў навучанні.

Нет: 2, 6, 43, 53.

Ответ № 1

Прадмет методыкі выкладання айчыннай і сусветнай мастацкай культуры. Мэты і задачы курса.

Методыка выкладання культуралагічных дысцыплін – галіна педагагічнай навукі, якая займаецца вывучэннем спосабаў, сродкаў, метадаў і прыёмаў навучання ў вобласці культуралагічных дысцыплін: сусветнай і айчыннай мастацкай культуры, прадметаў па фальклору, культуралогіі і г.д.

Прадметам методыкі выкладання культуралагічных дысцыплін з’яўляюцца ўсе бакі працэсу навучання ў адукацыйнай вобласці «Мастацтва», вызначэнне шляхоў і сродкаў арганізацыі зносін вучняў з мастацтвам. Методыка вывучае:

• Мэты і задачы культуралагічных прадметаў;

• Прынцыпы выкладання культуралагічных дысцыплін;

• Метады і прыёмы навучання;

• Сродкі навучання на ўроках па культуралагічных дысцыплінах;

• Формы арганізацыі навучання;

• Тыпы і структуру ўрокаў па культуралагічных дысцыплінах і г.д.

Мэты і задачы курса:

• знаёмства з тэарэтычнымі ведамі, неабходнымі для выкладання культуралагічных прадметаў у школе;

• практычнае авалодванне метадамі і прыёмамі выкладання культуралагічных дысцыплін, а таксама разнастайнымі формамі арганізацыі вучэбнай дзейнасці;

• фарміраванне ўменняў арганізацыі вучнёўскага калектыву для сумеснай дзейнасці;

• фарміраванне ўменняў і навыкаў выкарыстання тэхнічных сродкаў на ўроках;

• развіццё прафесійных навыкаў у галіне культуралогічных дысцыплін;

• выхаванне культуры зносін, камунікабельнасці, маральных якасцяў будучых педагогаў.

Прадмет быў задуманы расійскай даследчыцай, педагогам Ліяй Міхайлаўнай Прадцечанскай.

Новы мастацка-інтэграцыйны прадмет прыйшоў у школу ў 1987 г., калі Калегія Міністэрства адукацыі Расіі зацвердзіла яго ў якасці абавязковага для ўсіх вучняў. У беларускіх школах прадмет стаў выкладацца з 1996 года, быў зняты з вучэбнага плана ў 2006 г.

Курс "Айчынная і сусветная мастацкая культура" завяршаў базавы комплекс мастацкай адукацыі ў рамках адукацыйнай вобласці "Мастацтва". Ён інтэгрыраваў веды, уменні і навыкі, атрыманыя школьнікамі падчас вывучэнняў прадметаў "Музыка" і "Выяўленчае мастацтва", і выводзіць узаемадзеянне навучэнцаў са светам мастацкай культуры на новы функцыянальны ўзровень.

Ответ № 2