
- •Бишкек – 2012
- •1 Модуль введение в практикум
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Р ис. 1. Световой микроскоп
- •Работа 1.5. Клетки пленки лука: временный препарат
- •Литература
- •Биология клетки занятие n 2 тема. Эукариотическая клетка. Органеллы и включения
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Работа 2.1. Хлоропласты в клетках листа элодеи
- •Работа 2.3. Крахмальные зерна в клетках клубня картофеля
- •Работа 2.4. Гликоген в клетках печени
- •Работа 2.6. Пигментные включения в клетках кожи аксолотля
- •Работа 2.7. Белковые включения в клетках кожи аксолотля
- •Литература
- •Занятие n 3
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •4. Кобзарь в.Н. Биология : учебное пособие. Ч.1. – Бишкек: крсу, 2012.– с. 32–36.
- •Литература
- •1. Кобзарь в.Н. Биология: учебное пособие. Т.1. – Бишкек: крсу, 2012.– с. 3–36.
- •Размножение занятие n 4
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Работа 4.1. Спорообразование у плесневого гриба мукора
- •Теоретические вопросы:
- •К онтрольные вопросы:
- •Литература
- •4. Кобзарь в.Н. Биология: учебное пособие. Т. 1. – Бишкек: крсу, 2012. – с. 53–65. Занятие n 6
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •Литература
- •1. Кобзарь в.Н. Биология: учебное пособие. Т. 1. – Бишкек: крсу, 2012. – с. 37–74.
- •2 Модуль генетика занятие n 7
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •Занятие n 8
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •Цитогенетика занятие 9
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •Занятие n 10
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •Основы молекулярной генетики занятие 11
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •1. Ярыгин в.Н. Биология. – т.1. – м.: Медицина, 2003.– с. 64–84, 92–117, 171–180.
- •Занятие 12
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •Основы медицинской генетики занятие 13
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •4. Кобзарь в.Н. Биология: учебное пособие. Ч. 1. – Бишкек: крсу, 2012. – с. 163–175.
- •Занятие 14 тема. Модуль 2 по теме: «Генетика» Модульно-рейтинговый контроль по теме «Генетика»
- •Литература
- •Медицинская протозоология занятие 15
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Между округлыми эритроцитами розового цвета есть удлиненные тельца, окрашенные в сине-фиолетовый цвет – это трипаносомы.
- •Литература
- •Занятие 16
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •Занятие 17 Модульно-рейтинговый контроль по теме «Простейшие»
- •Занятие 18
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •Занятие 20
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •Занятие 21
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •Занятие 22
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •Занятие 23
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •Занятие 24
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •Занятие 25 Модульно-рейтинговый контроль по теме «Гельминтология»
- •Литература
- •Список микропрепаратов для зачета
- •Вопросы для ответа по микропрепарату
- •4 Модуль медицинская арахноэнтомология занятие 26
- •Теоретические вопросы:
- •Работа 26.9. Тотальный препарат дермацентора (Dermacentor silvarum)
- •Работа 26.10. Чесоточный зудень (Sarcoptes scabiei)
- •Литература
- •Занятие 27
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •Занятие 28
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •Занятие 29
- •Литература
- •Список микропрепаратов по медицинской арахноэнтомологии
- •Вопросы для ответа по микропрепарату
- •Филогенез систем и органов занятие 30
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •Занятие 31
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •Занятие 32
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •Вопросы экологии занятие 33
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа
- •Угадай экосистему Деловая игра
- •План проведения занятия
- •Литература
- •Занятие 34
- •Теоретические вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •Занятие 35
- •Деловая игра
- •Занятие 36 Модульно-рейтинговый контроль по теме «Экология. Филогенез систем и органов»
- •Альбомы
- •Flasch-презентации
- •Экзаменационные вопросы по биологии . Основные свойства живого
- •V. Медицинская паразитология и зоология
- •VI. Основы экологии
- •VI. Человек и биосфера
- •Содержание
- •Экзаменационные вопросы по биологии……………………………………… . 72
Литература
1. Кобзарь В.Н. Биология: учебное пособие. Т. 1. – Бишкек: КРСУ, 2012. – С. 96–183.
2. Кобзарь В.Н., Васильченко В.В. Тесты и задачи по биологии. – Бишкек, 2012. – С. 42–82. Задачи 1–102.
Медицинская протозоология занятие 15
ТЕМА. Тип простейшие (Protozoa). Класс жгутиковые (Flagellata)
ЦЕЛЬ: изучить представителей класса жгутиковых (отряды одно- и многожгутиковые), патогенных для человека, и обосновать методы диагностики и профилактики вызываемых ими заболеваний.
Задачи:
1. Уметь выявлять на примере трипаносомы и лейшмании признаки типа простейших, класса жгутиковых и отряда одножгутиковых.
2. Уметь выявлять на примере трихомонады признаки типа простейших, класса жгутиковых и отряда множгутиковых.
3. Знать и уметь использовать особенности жизнедеятельности и строения представителей класса жгутиковых, патогенных для человека, для диагностики и профилактики вызываемых ими заболеваний.
Мотивационная характеристика. Паразитарные болезни стали глобальной проблемой в мировом сообществе, в особенности малярия и токсоплазмоз. Виды типа простейшие служат возбудителями многих паразитарных заболеваний человека. Детальное знание морфофизиологической характеристики и особенностей жизненных циклов паразитов позволят врачу проводить дифференциальную диагностику протозойных заболеваний, от результатов которой зависят характер лечения и разработка эффективных профилактических мероприятий заболеваний: малярии, токсоплазмоза, лейшманиоза, трихомониаза и др.
В последнее время доказана паразитарная природа инфаркта миокарда и рака.
Задание для самоподготовки:
Знать: а) деление типа простейших на классы; б) сходство организации простейших с отдельной клеткой многоклеточного организма; в) органоиды движения; г) размножение; д) природно-очаговые заболевания, вызываемые жгутиковыми; ж) резервуары переносчиков возбудителей лейшманиозов и трипаносомозов; з) жизненный цикл возбудителей висцерального кожного лейшманиоза, африканской сонной болезни и болезни Чагаса; е) паразитирующие у человека жгутиковые, их жизненные циклы, методы лабораторной диагностики; и) строение, жизненные циклы и диагностики влагалищной трихомонады.
Теоретические вопросы:
1. Характеристика и классификация типа простейшие (Protozoa). Значение в медицине.
2. Морфофизиологическое строение, пути заражения, цикл развития, диагностика и профилактика представителей класса жгутиковые (Flagellata): а) лейшмании (Leishmania sp.); б) трипаносомы (Tripanosoma sp.); в) трихомонад (Trichomonas hominis и T. vaginalis); г) лямблии (Lamblia intestinalis).
Контрольные вопросы:
1. Каковы профилактические меры трихомониаза?
2. Какие болезни являются трансмиссивными природно-очаговыми заболеваниями?
3. Может ли кожный лейшманиоз перейти в висцеральный?
4. Могут ли кишечные трихомонады переходить в мочевые пути и вызывать, таким образом, мочеполовой трихомониаз?
5. Почему муха цеце не кусает зебру?
Работа 15.1. Трипаносома (Tripanosoma sp.) – трипаносомная форма
Между округлыми эритроцитами розового цвета есть удлиненные тельца, окрашенные в сине-фиолетовый цвет – это трипаносомы.
Работа 15.2. Лейшмания (Leishmania sp.) в культуре
В поле зрения видны лептомонадные формы лейшмании, причем передний конец их расширен и округлен, а задний – заострен. Цитоплазма окрашена в сине-фиолетовый цвет. Видно ядро, окрашенное в красно-фиолетовый цвет.
Работа 15.3. Трихомонада влагалищная (Trichomonas vaginalis)
Найти овальное тело паразита, заостренное на одном конце. В передней части лежит пузыревидное ядро. Жгутики отходят от передней, расширенной части, а ундулирующая мембрана тянется вдоль края тела. По средней линии тела проходит опорный стержень – аксостиль.
Работа 15.4. Лямблия (Lamblia intestinalis)
На микропрепарате найти характерную грушевидную по форме лямблию. По середине тела проходят два аксостиля. Два ядра расположены в широкой части тела. Органоиды движения – четыре пары жгутиков. Органоидов питания и пульсирующей вакуоли нет, так как питание осмотическое (всасывание пищи через пелликулу).
|
|
Рис. 50. Трипаносома (Tripanosoma sp.) – трипаносомная форма |
Рис. 51. Лейшмания (Leishmania sp.) в культуре |
|
|
Рис. 52. Трихомонада влагалищная (Trichomonas vaginalis) |
Рис. 53. Trichomonas vaginalis в тканях |
|
|
Рис. 54. Лямблия (Lamblia intestinalis): циста |
Рис. 55. Lamblia intestinalis в тканях |