Письменная аннотация на хоровое произведение

© Е.А. Дыганова

Аннотация на хоровое произведение представляет собой аналитическо-творческую форму учебно-исследовательской работы студента, выполнение которой является неизменным программным требованием по дисциплине «Класс хорового дирижирования и чтения хоровых партитур» каждого семестра на протяжении всех лет обучения студента-музыканта в вузе.

Целью аннотации является выявление, обоснование и обобщение закономерностей художественно-выразительного, экспрессивного и формообразующего характера, присущих анализируемому хоровому произведению.

Аннотация на хоровое произведение в структуре предварительной работы студента-музыканта над хоровой партитурой является итоговым разделом изучения хорового произведения, основанным на комплексном анализе, вбирающим в себя всю информацию по изучению нотного текста хоровой партитуры с помощью фортепиано, вокальному освоению голосов хоровой партитуры, дирижерскому освоению хоровой партитуры, музыкально-теоретическому анализу хоровой партитуры.

Комплексный анализ предполагает, во-первых, глубокое понимание системы средств выразительности в ее связях с исторической эволюцией дирижерско-хорового искусства; во-вторых, учет многочисленных сведений о содержательно-выразительных и формообразовательных возможностях различных сторон и элементов музыки и слова, то есть большой материал, накопленный в области семантики, грамматики, стилистики и исторической эволюции музыкального и поэтического языка.

Итогом проделанной исследовательской работы является оформление полученных результатов в виде письменной аннотации на хоровое произведение (школьной песни), где в качестве основного вывода выступает авторская исполнительская интерпретация студента-музыканта, которая далее будет служить и как внутренняя опора, и как целевая установка для исполнительской практики будущего педагога-музыканта.

Аннотация на хоровое произведение оформляется в соответствии со следующими требованиями:

1. Письменные работы, вне зависимости от довузовской подготовки студента, курса и формы обучения (дневное или заочное) должны иметь единую форму, в которой представлены четыре раздела: вступительный, аналитический, заключительный, библиография.

2. Положения музыкально-теоретического и вокально-хорового анализа иллюстрируются нотными примерами, а цитатный материал сопровождается сносками на источник.

3. Письменная аннотация выполняется в соответствии с требованиями научного стиля изложения:

• ясность, как качество научной речи;

• логичность и последовательность, т.е. наличие смысловых связей между последовательными единицами (блоками) текста;

• использование профессиональной терминологии.

Выполненные письменные работы студентов-музыкантов оцениваются в соответствии с нижеследующими параметрами и критериями оценки:

Содержательность: опора на примерный план комплексного анализа вокально-хорового произведения (приложение 1); отражение связей между музыкально-поэтическими выразительными средствами, вокально-хоровыми особенностями, дирижерскими приемами и пр.; наличие нотных примеров; наличие сносок на цитируемые источники.

Стиль изложения: ясность, логичность, соответствие научному стилю речи, использование профессиональной терминологии.

Наличие авторской позиции: наличие авторской позиции в виде интерпретации; выводы.

Приложение 1