46

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Воронежская государственная медицинская

академия им. Н.Н. Бурденко»

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

________________________

Кафедра организации фармацевтического дела, КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАЦИИ И ФАРМАКОГНОЗИИ

Е.В. Михайлова

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по выполнению контрольной работы по дисциплине

«Лекарственные растения в гомеопатии»

для студентов 4 курса заочной формы обучения

(специальность 060301 – Фармация, квалификация «специалист»)

Воронеж

2015

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.............................................…………………………..….………...3

1. Общие требования и рекомендации по выполнению контрольной работы………………………………………………….......................………..............4

2. Выбор варианта контрольной работы……………………………………5

3. Задания для самостоятельного выполнения студентами....................................................................................................................10

4. Рекомендуемая литература………………………………………………..38

ПРИЛОЖЕНИЕ.............................................................................…...............40

Введение

Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России по специальности «Фармация» в программах различных дисциплин включено ознакомление студентов с гомеопатической фармацией. Сегодня под гомеопатией (от греч. homoios — подобный, a pathos — болезнь, страдание) понимают метод лечения, заключающийся в применении малых доз лекарств, приготовленных особым образом с использованием метода динамизации (потенцирования), которые в больших дозах вызывают у человека признаки данной болезни по принципу подобия. Суть метода - искоренение болезни, а не устранения ее отдельных симптомов; мягкая, без побочного действия коррекция защитно-приспособительных механизмов при помощи малых доз лекарств, назначенных по «принципу подобия». Этим гомеопатия принципиально отличается от аллопатии (allos — другой и pathos — болезнь). В 1995 г. гомеопатия официально введена в национальную систему здравоохранения (приказ МЗМПРФ от 29.11.1995 г. №35 «Об использовании метода гомеопатии в практическом здравоохранении»).

Целью освоения учебной дисциплины «Лекарственные растения в гомеопатии» является формирование у студентов знаний, умений и практических навыков по вопросам использования лекарственных растений в гомеопатической медицине. В основу знаний положены данные по химическому составу и фармакологической активности биологически активных веществ (БАВ), вопросы рационального использования ресурсов лекарственных растений с учетом научно-обоснованных рекомендаций по заготовке, стандартизации, контролю качества, хранению и переработке лекарственного растительного сырья (ЛРС), а также путей использования сырья и применения лекарственных растительных препаратов (ЛРП) в гомеопатической практике. Написание контрольной работы по дисциплине «Лекарственные растения в гомеопатии» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 060301 – Фармация, квалификация – «специалист»:

• способен и готов применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ПК-1);

• способен и готов к обеспечению процесса хранения лекарственных средств и других фармацевтических товаров с учетом требований нормативной документации и принципов складской логистики (ПК-27);

• способен и готов организовывать, обеспечивать и проводить контроль качества лекарственных средств в условиях фармацевтических предприятий и организации (ПК-30);

• способен и готов организовывать и проводить заготовку лекарственного растительного сырья с учетом рационального использования ресурсов лекарственных растений, прогнозировать и обосновывать пути решения проблемы охраны зарослей лекарственных растений и сохранности их генофонда (ПК-33);

• способен и готов интерпретировать и оценивать результаты анализа лекарственных средств (ПК-36);

• способен и готов оказать консультативную помощь медицинским работникам и потребителям лекарственных средств и других фармацевтических товаров по правилам хранения лекарственных средств и других фармацевтических товаров с учетом их физико-химических свойств (ПК-41);

• способен и готов работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения) - ПК-48.